小学语文人教六年级上册选读课文-祖国教案

1、祖国，我终于回来了教学目标：1、抓住关键词句，反复诵读，体会感受钱学森的爱国热情和报国壮志。2、了解钱学森放弃一切，冲破重围，历尽艰辛，毅然回国的感人事迹，激发学生热爱祖国，报效祖国的思想感情，对学生进行爱国主义教育。教学重点、难点：引导学生与钱学森的爱国情感产生共鸣。教学准备：课件教学过程一、激情导入， 营造氛围老师送大家一首歌，好吗？播放我的中国心“河山只在我梦萦，祖国已多年未亲近，可是不管怎样，也改变不了我的中国心。”这是海外游子的呼唤，这是海外游子的心声。当留美科学家钱学森渡过太平洋，再次踏上祖国这方热土时，按捺不住心中的喜悦，高呼：“祖国，我终于回来了。”出示课题：理解“终于”。自主

2、合作，以读为本读课文三四自然段，感受回国的艰难，受尽磨难。自由读，边读边思考哪写句子体会到钱学森回国的艰难，受尽磨难？用笔画上横线。读议论交流，读中感悟，面对种种折磨，钱学森如何面对？感受钱学森强烈的爱国之情，指导朗读，并读出强烈的爱国之情。(1)然而，就在这时，他接到了美国移民局的通知：不准回国！(2)他被迫退掉飞机票，美国海关把他的行李打开检查，硬说里面藏了重要机密，说钱学森是间谍。(3)几天后，钱学森突然被捕，被关在一个海岛的拘留所里，受着无休止的折磨。每天晚上，看守人员每隔10分钟就来开一次灯，使他根本不能休息，半个月时间，他的体重就下降了近十几公斤。(4)但是，美国联邦调查局并没有停

3、止对他的迫害。他的行动受到限制，信件受到检查，电话受到监听。感悟“伟大的决定”钱学森在美国的生活。钱学森为什么回国？出示钱学森说的话：“我是中国人，我可以放弃这里的一切，但不能放弃祖国，我应该早日回到祖国去，为建设新中国，贡献自己的全部力量。”体会爱国精神。出示资料，留学生回国情况，体会钱学森的爱国情感；新中国刚成立的落后，钱学森愿意放弃美国生活，体会强烈的爱国精神。指导朗读。体会“幸福泪花”。钱学森为什么能顺利回到祖国？体会回国情感。三、拓展空间，激活思维1、钱学森爷爷回国后为祖国做了什么贡献？2、面对钱学森爷爷你能说一些赞美的话吗？拿出作业本写上你们赞美的话语。四、群文阅读，情感体验1、自

4、由朗读祖国啊，我亲爱的祖国从这首诗歌中体会到什么？祖国啊，我亲爱的祖国 数百年来纺着疲惫的歌； 我是你额上熏黑的矿灯， 照你在历史的隧洞里蜗行摸索； 我是干瘪的稻穗，是失修的路基； 是淤滩上的驳船 把纤绳深深 勒进你的肩膊， 祖国啊！ 我是贫困， 我是悲哀。 我是你祖祖辈辈 痛苦的希望啊， 是“飞天”袖间 千百年来未落到地面的花朵， 祖国啊！ 我是你簇新的理想， 刚从神话的蛛网里挣脱； 我是你雪被下古莲的胚芽； 我是你挂着眼泪的笑窝； 我是新刷出的雪白的起跑线； 是绯红的黎明 正在喷薄 祖国啊！ 我是你十亿分之一， 是你九百六十万平方的总和； 你以伤痕累累的乳房 喂养了 迷惘的我，深思的我，沸

5、腾的我； 那就从我的血肉之躯上 去取得 你的富饶、你的荣光、你的自由； 祖国啊，我亲爱的祖国！2、讨论交流。3、迅速阅读回自己的祖国去 ，边读边思考，这篇文章的主要内容，体会到什么？回自己的祖国去 在美国阿尔巴城的一座优雅别致的洋房前，一辆小汽车停了下来。华罗庚下了车，疾步走进客厅，冲着他的妻子喊了起来：“中国解放了！” “什么？”他的妻子惊喜地叫了起来。 “我们的祖国解放了！”华罗庚扬了扬手中的报纸，“这一天总算盼到了！” 妻子快步迎上前去，接过报纸，心情激动地边看边说：“我们怎么办？” “我们？”华罗庚斩钉截铁地说，“回去，回自己的祖国去！” “那房子呢？” “原封不动！” “汽车” “借给别人。” 1950年初春的一天，华罗庚夫妇领着三个孩子来到旧金山海湾。一些美国朋友赶到码头为他们送行。有位美国教授紧紧握住华罗庚的手，说：“先生，您真的要走？” “嗯，回自己的祖国去！” “您学识渊博，令人敬佩。如果把这一切抛到贫穷落后的土地上去，难道不觉得遗憾吗？” “ 不！把学识献给自己的祖国，永远不会遗憾。我是一个中国人，我要为祖国尽力！” 华罗庚与送行的人一一握手，快步登上船舷，和家人一起迎着海面的春风，向送行的人们招手：“再见吧！朋友！”结束语：同学们，正是这些胸怀祖国的爱国志士，才使我们的民族欣欣向荣，才使我们的祖国蒸蒸日上，进入了世界强国之列，他们是我们中华民族的骄傲，他