《中西方经典原著选读》课程教学大纲

1、 中西方经典原著选读课程教学大纲一、课程信息课程名称（COURSE TITLE）中西方经典原著选读课程性质（COURSECHARACTER）学科专业基础平台必修课程代码（COURSE CODE）303B1109学分（CREDIT）2学时（CONTACT HOURS）32理论课时先修课程（PRE-COURSE）马克思主义哲学，中国哲学史，西方哲学史二、课程目标通过本课程的学习，学生应达到以下几方面的目标：1. 使学生了解中国传统经典文本的思想背景、主旨脉络、主要内容及历史地位；2. 理解中国古典经典的重要内容并能对其所蕴涵的理论进行分析评价；3. 领会古典经典蕴涵的智慧洞见，尝试厘清经典智慧中的

2、“所见”与“所蔽”。4.把握西方经典发展脉络，对文本之精神产生自己之体会，形成良好的阅读习惯。5.把握西方经典原著所涉及的一系列理论知识，同时能够理论联系实际，深入挖掘这些经典著作的当代价值。6.培养学生马克思主义政治观念、政治觉悟，启发他们积极思考，提高理论创造能力。课程目标对毕业要求的支撑关系表毕业要求毕业要求指标点支撑的课程目标1.品行要求1-1具有坚定正确的政治方向课程目标41-2具有敬业进取、遵纪守法、团结合作的品质课程目标4、51-3具有良好的社会公德和职业道德课程目标3、61-4具有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感课程目2、42.知识要求2-1把握中西方经典原著选读课程的

3、基本知识课程目标1、42-2把握教材所涉及的一系列理论知识，如法治思想、政体分类等。课程目标1、2、52-3把握教材所涉及的一系列理论知识，如政府与分权等。课程目1、2、52-4把握教材所涉及的一系列理论知识，如“看不见的手”进行资源配置课程目标1、53.能力要求3-1初步具备马克思主义政治观念、政治觉悟课程目标4、5、63-2初步掌握中西方经典的相关研究方法课程目标3、43-3初步自觉捍卫马克思主义的学科阵地课程目标4、53-4初步具备公文处理能力及写作能力课程目标54.素质要求4-1初步掌握中西方经典著作的基础知识和专业知识课程目1、3、44-2初步具备马克思主义政治观念、政治觉悟，课程目

4、标54-3初步具备创新意识和创新思维课程目标5、64-4自觉和党的政治理论、政治路线、方针政策保持一致。课程目3、4、5三、教学内容与预期学习成效知识单元对应课程目标知识点预期学习成效实现环节学时1.论语课程目标1、2、31.孔子与论语2.论语部分章节疏解（主要集中在如下篇章中：学而、为政、里仁、乡党、述而、子罕等）3.论语的历史地位及影响4.评析与思考 1.了解孔子生平主要业绩及其在汉文化发展历程中的地位；2理解掌握论语中对人生存的基本关注，对仁、义、礼、乐之疏解总是奠定在对人之活泼生命之关注之上；3.正确地看待孔子及其儒学在汉民族文化思维中的地位及作用。课堂导读、经典阅读分析、提问与讨论理

5、论2学时2.孟子课程目标1、2、31.孟子生平简介2.梁惠王、告子、尽心释读，注重如下问题的探讨：义利、人性与仁-性，天、心、性、命的关联，大丈夫人格。3.孟子的历史地位及影响4.评析与思考1.了解孟子在当时历史背景下对儒学所做的推进；2.理解孟子人性论的思维主旨及实质追求；3.分析孟子义利之探讨对人格养成的意义。课堂导读、经典阅读分析、提问与讨论理论2学时3.老子课程目标1、2、31.老子与老子2.老子释讲3.老子的历史地位及影响4.评析与思考1.了解老子与论道背后对人生的现实关注；2.理解掌握老子对自然无为、不争无执等智慧所蕴涵的人生旨趣；3.合理评价定位老子思想。课堂导读、经典阅读分析、

6、提问与讨论理论4学时4.庄子课程目标1、2、31.庄子简介2.逍遥游、齐物论、养生主、人间世选读释解3.庄子的历史地位及影响4.评析与思考1.了解庄子汉文化中的地位及影响；2.理解庄子齐物智慧中对人生困境的把握。3.理解庄子逍遥境界的真实含义。课堂导读、经典阅读分析、提问与讨论理论2学时5.心经、金刚经、坛经课程目标1、2、31.中国佛教影响深远的经典：心经、金刚经、坛经，成书及主要内容2.心经导读：般若与空3.金刚经导读：中道、二谛4.坛经选读：佛性、语言、顿悟。1.了解佛教中国化的历程；2.大乘佛教与心经、金刚经；3.禅宗与坛经；4.人间佛教的发展。课堂导读、经典阅读分析、提问与讨论理论2

7、学时6、王阳明：传习录课程目标1、2、3宋明理学与心学：鹅湖之会王阳明与传习录阳明后学的流传了解宋明理学的发展情况；宋明理学与心学的差异；王阳明的四句教；传习录的影响。课堂导读、经典阅读分析、提问与讨论理论4学时7.柏拉图理想国课程目标3、41.社会背景介绍2理想国主要内容3.当代影响1.了解柏拉图的生平及思想特点、希腊城邦社会概况；2掌握理想国的主要内容包括美德即知识、意见的无能、正义、政体、哲学王等；3掌握理想国历史地位是西方政治哲学的先河，同时了解波普尔对其批判。课堂导读、经典阅读分析、提问与讨论理论2学时8.亚里士多德政治学课程目标3、41.社会背景介绍2政治学主要内容3. 当代影响1

8、.了解亚里士多德的生平及政治主张；了解城邦政治及其没落；2掌握政治学的主要内容包括法治思想、政体类型的划分等；3掌握政治学历史地位是西方政治学的开山之作，对当代政治科学发展产生重要影响。课堂导读、经典阅读分析、提问与讨论理论2学时9.斯宾诺莎伦理学课程目标3、41.社会背景介绍2伦理学主要内容3. 当代影响1.了解斯宾诺莎的生平及其思想；2.掌握伦理学的主要内容包括唯物主义一元论的世界观、唯理论的认识论等；3.掌握伦理学在西方哲学史上莱布尼茨的哲学、18世纪法国唯物主义和德国古典哲学都产生过影响。课堂导读、经典阅读分析、提问与讨论理论2学时10.洛克政府论（下）课程目标4、51.社会背景介绍2

9、政府论（下）主要内容3. 当代影响1.了解洛克的生平及主要代表作；掌握17世纪英国社会政治状况；2理解自然法、政府与分权以及国家与社会的关系；3掌握政府论历史地位是现代自由主义的奠基之作。课堂导读、经典阅读分析、提问与讨论理论2学时11.卢梭社会契约论课程目标4、51.社会背景介绍2社会契约论主要内容3. 当代影响1.了解卢梭的生平及主要代表作；掌握18世纪法国精神之实质；2理解人的自然状态是非理性的、社会契约以及对理性的批判。3掌握社会契约论的当代影响。课堂导读、经典阅读分析、提问与讨论理论2学时12.亚当斯密国富论课程目标4、51.社会背景介绍2国富论主要内容3. 当代影响1.了解亚当斯密

10、的生平及主要代表作；2理解国富论中个人主义、追求利润具有正当性以及“看不见的手”使社会资源得到最佳分配等主张。3掌握国富论对于经济学领域的创立有极大贡献，使经济学成为一门独立的学科课堂导读、经典阅读分析、提问与讨论理论2学时13.斯宾格勒西方的没落课程目标4、51.社会背景介绍2西方的没落主要内容3. 当代影响1.了解斯宾格勒的生平及主要代表作；2.理解西方的没落把世界历史分成八个完全发展的文化，细致考察其各个时期的不同现象，揭示其共同具有的产生、发展、衰亡及其毁灭的过程；3.掌握西方的没落在 HYPERLINK /subview/13987/13111273.htm t _blank 社会学

11、、 HYPERLINK /subview/20586/18993294.htm t _blank 人类学和政治思想上做出的卓越贡献。课堂导读、经典阅读分析、提问与讨论理论2学时14.福柯规训与惩罚课程目标3、4、51.社会背景介绍2规训与惩罚主要内容3. 当代影响1.了解福柯的生平及主要代表作；2.理解规训与惩罚中惩罚权力的历史，规训的手段与本质；3掌握规训与惩罚在当代的影响。课堂导读、经典阅读分析、提问与讨论理论2学时四、教学目标达成度评价1教学目标1、2、4、5通过课堂提问、讨论完成；2. 目标3通过小论文完成；3. 教学目标6度通过平时作业以及课堂提问等进行综合考评；五、成绩评定课程成绩包括3个部分，分别为平时出勤、课堂表现和期末考查。具体要求及成绩评定方法如下：1平时考勤。平时考勤采用“只扣分，不加分”的方法。无故旷课1次，扣5分；无故旷课3次，平时分为零分。平时考勤占总评成绩的20%。2课堂表现。本课堂结合具体内容，经常进行问题讨论等，根据各人表现及课堂笔记记录平时成绩。课堂表现占总评成绩的30%。3期末考查。期末考查采用本课程写小论文的形式进行，考查期末考试成绩占总成绩的50%。六、参考教材1.朱熹四书集注北京：中华书局，1983