小学语文人教三年级上册（统编2023年更新）第五单元-习作例文（教案）_第1页
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文档简介

1、我家的小狗习作例文教案城北九义校 白梅【教学目标】1.阅读例文，分析例文中的观察方法。2.分析例文，总结观察方法，学会抓住小狗特点和运用多种感官细致描写事物的方法。3.学以致用，观察乌龟，用这样的习作方法写课堂上观察到的乌龟的习作【教学重点】通过分析课文，懂得留心、细致观察的重要性，总结观察方法。【教学难点】观察时注意事物的变化。【教学课时】1课时【教学过程】一、导入法国罗丹曾经说过这样一句话：“生活中不是缺少美，只是缺少发现美的眼睛”下面我们就以我家的小狗为例，看看作者是如何把我们熟悉的小狗写“美”的，分析作者的观察方法和描写技巧。二、阅读指导：（一）默读例文。 1.学生结合课后问题，边读边

2、勾画关键字词和句子段落。 2.写法评议：请学生结合刚才勾画的关键句子回答下面的问题：思考：习作的开头写了什么？作者开门见山，写了小狗的名字、外形及跑得特别快的特点。思考：作者写小狗写了哪些特点？ 重点写了小狗会认字、喜欢哼哼叫和汪汪叫、追火车。思考：作者是如何抓住小狗这些特点观察的？ 作者观察小狗，先总的写了小狗的外形，然后通过小狗会认字、喜欢哼哼叫和汪汪叫、追火车这几件事写了小狗的淘气可爱。思考:文中哪些地方最能体现小狗的淘气可爱小狗竟然敢跟火车赛跑，虽然每次都是它输，可它不在乎，等火车跑远了，还要冲着火车叫上几声。从这件事最能看出小狗的淘气可爱。3.主要内容概括三、课堂练笔。1.写写老师让大家课堂上观察的小乌龟，抓住特点去写，写出它的行为的变化，观察要仔细。（1）PPT展示老师拍摄的图片（2）利用希沃助手展示老师生活中拍摄的观察到的小乌龟吃东西时候的视频（3）白板展示小乌龟在瓶子里爬，在盒子里爬，翻越障碍物，在水里游，翻过来缩成一团时候，被人触摸时候，感觉有人靠近时候，静静的听声音时候2.指名试说，师生共同评议。（1）提示写作时候描写方法和修辞手法的运用3.教师再次明确要求。（1）要抓住小乌龟的特点写，从而表达自己对小乌龟的喜爱之情。（2）把要说的话写下来，把事情的变化写清楚。4.学生动笔写。5.请两位学生展示他们的第一部分关于外形的描写，老师评价。四、课后作业。完成本次习

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