幼儿园小班科学教案：凉快招数_第1页
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文档简介

1、Word - 3 -幼儿园小班科学教案：凉快招数活动目标：1、感知水的冷和热，对物体的变冷和变热产生奇怪。2、探究容易的降温办法。活动预备：1、温度计一支。一张大记录表，六张小记录表。2、活动前小试验：晨间活动时，盛满两杯凉水，一杯放在室内，一杯放在室外太阳下。3、幼儿已实用温度计举行测量的阅历。活动过程：1、哪一杯水热。 展示一杯水：楼教师这里有一杯水，这杯水是放在教室里的，还有一杯水呢，我是放在太阳底下的，请宣教师帮忙拿进来。你们想想看，这两杯水一样吗？请小伴侣来摸一摸，有什么不同呢？请个别幼儿来试试。（一杯水热，一杯水冷） 楼教师请特地测量水温的温度计来帮帮忙，看看小伴侣摸出来的对不对。

2、（老师分离在两杯水中放入温度计举行测量，提示幼儿观看温度计的变化。） 小伴侣真棒，本来放在太阳底下的水热，放在室内的水冷。 介绍大统计表：教师这儿有一张表格，我们一起来看看，这杯水是放在哪儿的？（手指房子标记）放在房子里的水冷我们贴上蓝标记。这杯水是放在哪儿的？（手指太阳标记）放在太阳下面的水热我们不贴。 2、怎样使水变冷。 在太阳的照耀下，水宝宝变热了，它们觉得热死了，太难受了，请小伴侣来想个方法，帮帮忙，让它们凉爽一些。 幼儿研究叙述。 老师介绍材料，记录表。教师为小伴侣预备了一些东西，我们一起来看看有的什么？（空杯子、扇子、筷子、盛有冷水的小碗、冰块还有三杯一样的热水，这三个杯子上都有一

3、个标记，我们来看看是什么？（数字1、2、3） 请小伴侣每人找一只水杯，用你们想的办法让热水变冷。 幼儿操作，老师指导。协助个别碰到困难的幼儿完成。 展示记录表：我们都用自己的办法协助了水宝宝，可是教师和别的小伴侣不知道哪一杯水是最冷的。怎么办呢！教师为每组小伴侣预备了一张记录表，上面有三个杯子，和桌上的杯子一样有标记。请小伴侣摸一摸三个杯子，哪一杯水最冷就用在上面贴上蓝标记。 幼儿记录，提示幼儿不争抢。 出示幼儿的记录表，老师请二三组的幼儿叙述：你们用了什么办法让水冷得最快。 3、怎样使身体变凉爽。 水宝宝可兴奋了，现在天热了，假如我们也很热，觉得不舒适了，有什么方法能让我们的身体也变得凉爽些呢！ 幼儿叙述使自己身体变凉的办法，如：扇扇子、用凉水擦脸、洗澡、开空调等等。 你们想的方法真多，以后我们热了就可以用这些办法使自己变得越发凉爽了。 活动评价：本次活动中，孩子们利用对凉爽招数的讨论，在不断的试试操作、探究感知、体悟共享来发觉热水变冷的不同办法，并进一步发觉里面的科学道理

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