小医生活动方案

1、两周主题目标：不行怕。环境创设：“小医生”医生用的玩具实物呈现。“宝宝看医生”幼儿看病过程的步骤图。“疼惜牙齿”幼儿早晚刷牙的写真照片以及添画的牙齿作品。2、教室环境布置在角色玩耍中创设小医生玩耍情景。呈现医生看病时的用品、医药箱等。3、创设亲子平台角色扮演医生和病人、引导孩子遇到打针吃药不行怕主题活动实施打算一级小医生二级医生本领大关键1、识别常见的医药用品。2、理解人们生病需要医生治疗才能阅历恢复安康。美术 必科常集 选 美术计算体学自 语言习选 猫医生过语言不怕的针语言 美术科常科常语言益智区个表演区别生活区生活玩耍运动小药房、这些工具用在哪里学做小医生查找工具、配对12打喷嚏了怎么办3

2、、做一做仿照玩耍：小医生看病、我喂娃娃吃药抢救车情景材料：各种拖拉车及小推车中。猫医生过河病。课程资源3、向个别家长搜集小针筒和医生帽子。4、建议家长表达英勇的故事，引导孩子不拍打针吃药，有病需准时看病。集体学习活动每天刷牙好美术活动目标：1、初步养成良好的卫生习惯，学习正确的刷牙方法。活动预备：范例、牙刷一把、画纸、蜡笔。活动过程：一、引发兴趣，导入课题。？法。二、讲解示范。牙刷教师小结：牙刷毛短短的，直直的，排列得很整齐。2、教师和小朋友一起争辩刷毛的画法。“小朋友，你们听是谁在哭啊？”教师出示一张画好牙刷但是没有刷毛的画纸。争辩“我们来帮助小牙刷画上刷毛吧！谁有好方法的想法在纸上画出来教

3、师示范“牙刷的刷毛要排好队，一根一根靠得紧”三、幼儿作画，教师指导。12、鼓舞大胆作画，提示幼儿留意握笔的姿势。严密。四、引导评价1、相互欣赏作品2儿和教师一起边做动作边念儿歌每天刷牙好或者做我爱刷牙的音乐律动附:每天刷牙好小牙刷，手中拿，语言小班上学期活动目标：1、回忆感冒时的病症，了解感冒是人体的正常反响。2、了解一些防治感冒的方法，学习正确擦鼻涕。幼儿能说出感冒时的感受 餐巾纸，胖胖猪图片活动过程：一、回忆有关阅历1、出示幼儿打喷嚏、流鼻涕的照片。提问：他们怎么了？2、引导幼儿回忆自己感冒时的感受：你感冒过吗？感冒时会有哪些不舒适的感觉？3、帮助幼儿梳理阅历：感冒后会咳嗽、流鼻涕、发热，

4、人感到很不舒适。二、了解一些防治感冒的方法倾听故事，生疏故事内容。感冒了怎么办？让我们先听听胖胖猪感冒的故事吧。胖胖猪感冒后是什么样子的？三、再次倾听故事，了解防治感冒的方法。朋友们是怎么样来帮助胖胖猪赶快好起来的？胖胖猪在朋友的帮助下怎样了？四、学习正确擦鼻涕的方法1、请个别幼儿示范感冒时擦鼻涕的方法。2、指导幼儿正确擦鼻涕，教育幼儿便用过的餐巾纸要丢到垃圾桶里。小班上期活动目标：1、生疏手帕，知道手帕的用途。活动预备：1、手帕假设干。活动过程：一、摸手帕，引发幼儿对手帕的兴趣原来里面不是餐巾纸，而是一块手帕二、说手帕，了解手帕的用处：1、师：手帕可以帮助小朋友干些什么事呢？ 播放PP小结：

5、手帕可以擦汗、擦鼻涕、擦嘴。2、说说怎样卫生地使用手帕。师：手帕应放在身上什么地方？上幼儿园要带手帕吗？小结：手帕应每天换洗，叠好放进口袋里；每天上幼儿园都应带手帕3、学习折叠手帕。一块叠整齐，一块凌乱的师：这两块手帕，你宠爱那一块呢？学习折叠手帕。教师边说边操作。幼儿练习叠手帕。其他幼儿看。幼儿和教师一起跟念儿歌：小手帕附儿歌：美术小班上期活动目标：、尝试利用药瓶制作娃娃。、知道一些废旧物品还可以再利用。活动预备：活动过程：一、图片导入1 用的！今日，教师就来把小药瓶变成一个秀丽的小娃娃！二、呈现制作过程12、教师一边跟着课件讲解，一边示范：娃娃就做好了。三、幼儿制作1、教师播放课件【第一步

6、教师随机进展指导帮助。2、呈现幼儿的作品 结.计算小班上期活动目标：12、消退对药片的恐惊，不行怕吃药。活动预备：、卡纸做成的大大小小的各种彩4活动过程： 教师播放课件【引入】提问：小老鼠和小熊不知道怎么拿药片，你们知道吗？应当怎么拿？药片。二、排一排：一颜色分药片教师播放课件【分颜色】二大小分药片幼儿按大小给药片归类。三大小挨次分药片三、演一演：一教师示范把相应的药片找出来数量不要大。二幼儿扮演1、幼儿之间轮换扮演医生、病人，2、.教师与幼儿一起看看选得对不对，请幼儿自由结伴，按规律将药片排序。 不要怕吃药。小班上学期活动目标：1、理解故事内容，并能进展简洁的复述。活动预备：活动过程：一、

7、欣赏故事表演：小熊拔牙。1教师边表演故事。2、提问：故事的名称是什么？小熊最爱吃什么？它为什么要拔牙？3、理解保护牙齿的重要性：提问：什么时间刷牙，应当怎样刷？想吃甜食怎么办？什么时候吃？吃完应当怎么办？走。二、情境表演：1、教师示范教师扮演医生，幼儿扮演小熊，进展情景表演。2、幼儿表演三、迁移性表达。提问：除了疼惜牙齿，还要疼惜哪些部位？眼睛、耳朵、鼻子、四肢等，怎样疼惜它们呢？疼惜它们。语言小班上学期活动目标：1、引导幼儿编出合理的故事情节，并能进展连贯表达。2、引导幼儿爱帮助别人。活动预备：活动过程：一、以故事情节引题 ”1、提问：你们猜会有谁来帮助猫医生？2、幼儿自由表达图片引导幼儿观

8、看图片和幼儿一起表达故事前半段。二、续编故事1差的幼儿大胆参与表达。2、各组推举一名幼儿介绍本组所想到的方法。教师：说说小动物是怎样帮助猫医生过河的？在幼儿表达过程中要求其他小朋友认真倾听。”你们从小动物身上学会了什么？今后你会怎么做？小班上学期活动目标：1、感知故事情境，知道生病时要去看医生。活动预备：活动过程：一、动物生病1、这几天森林里的动物们都生病了，这可怎么办？二、欣赏故事迪迪医生、介绍森林里就住着一位大名鼎鼎的迪迪医生医生正忙着给动物们看病呢！2、依次呈现乌龟、大象和小猴的图片，争辩：乌龟爷爷发高烧滴了鼻药水会怎么大象伯伯不感冒了运动会。什么？由于它没有生病三、说一说1、怎样才能让

9、自己不生病呢？活动延长：1、学做小医生，为玩具朋友看病。2、找找今日班级里谁生病了鼓舞打针吃药的小朋友不要可怕。科常小班上学期活动目标：活动预备：1、医院检查、打针、吃药、吊盐水等图片2、娃娃、小熊玩具。或替代物。活动过程：一、娃娃生病了了？2、争辩：该带它们到哪里去？二、给娃娃看病图片一：医生检查1、娃娃和小熊来到医院去找谁看病？2、从图片上观看医生，看看他有哪些医疗器具，怎样帮娃娃和小熊检查。3、从各种物品中查找对应的玩具或替代物当体温表、压舌板和听诊器。4、使用这些物品模拟给娃娃和小熊诊断。了。图片二：打针吊盐水1、观看图片，说说怎样打针和吊盐水。2、查找对应的玩具或替代物当针筒、盐水瓶

10、。图片三：吃药片、喝药水什么。2、她们都不想吃药片，喝药水，行吗？3、模拟给小熊和娃娃吃药片，喝药水，外加一人一杯白开水。三、保健教师来了1、说说保健教师每天早晨为我们做什么，我们在幼儿园生病了去找谁。2、保健教师向大家介绍班上生病很英勇、不怕打针吃药的好宝宝。活动延长：找一找保健室在哪里，看一看保健室什么样。音乐小班上学期活动目标：1、初步探究身体会转动的部位，能够随着音乐做动作。2、初步尝试学习、仿编律动。活动预备：立体式课件身体安康好宝宝活动过程：一、找一找：会动的部位1、导入：你寻常熬炼身体吗？你知道有哪些熬炼身体的好方法？2、教师与幼儿一起找一找身体中各个会动的部位，尝试活动这些部位

11、。二、学习儿歌教师可再次播放儿歌，幼儿跟着教师分段学习儿歌。三、律动：欢快转转转律动，如：颈部、腰部转动等等。扭伤身体。附录：爱运动，身体好， 做早操，蹦蹦跳。 头转转，肩绕绕， 拍拍手，踏踏脚。 屁股再来扭一扭， 身体安康好宝宝。小班上学期活动目标：1、知道袜子、鞋子能保护自己的脚。2.、初步生疏涂色的方法。活动预备：1、立体式课件保护小脚活动过程：一、听故事：1丫离开了它的朋友发生了什么事情？好习惯。二、说一说1、教师请幼儿观看自己的小脚和脚上穿的袜子、鞋子。是什么颜色的？三、涂色：秀丽的袜子1、教师先点击【涂色方法】演示给画有袜子轮廓的图形涂色的根本方法： 涂到轮廓线外面。笔，给袜子涂色

12、。3、教师可将幼儿的涂色作品在墙上展出，表演涂色完成得细致的作品。附录故事：小脚的朋友-鞋子和袜子。有一天，小脚丫丫觉得鞋子与袜子总是把自己裹得紧紧的，太不舒适了，就玩。“好冷啊！没了鞋子和袜子这两个朋友的帮助，小脚丫丫连着打了好几个喷嚏，一不留神，小脚丫丫还被地上的小石子扎疼了。袜子，套上鞋子，又和自己的好朋友紧紧拥抱在一起。科常小班上学期活动目标：1、知道对着别人打喷嚏是一件不卫生、不礼貌的事情。活动预备：立体式课件轻轻打喷嚏活动过程： 我要怎么做？请幼儿自由发言争辩。要怎样做。二、 学儿歌请幼儿一边跟读儿歌，一边仿照正确的打喷嚏的动作。歌，做动作。附录儿歌：儿歌：打喷嚏吓跑了小鸭和小鸡。

13、吓跑了乌龟和大鱼。吓跑了山羊和毛驴。声音轻轻的。科常小班上学期活动目标：12、养成讲卫生的好习惯。活动预备：1、毛绒玩具、水、水果、各种清洁用品。2、把画有脏娃娃的图片贴到活动室四周。活动过程：1、小花猫从外面回来以后干什么了？2、到了晚上小花猫怎么了？3、熊医生怎么说的？小朋友小花猫吃东西没有洗手不讲卫生吃了脏东西肚子痛生病了。二、争辩帮助他们的方法1、小花猫以后该怎么做呢？我们小朋友该怎么做呢？2、请幼儿自愿分组到有娃娃的图片前观看，自由争辩娃娃怎么了？该怎么办？提问：怎么了？会怎么样？该怎么办？教师请小朋友看看今日都是谁来做客了？1、让幼儿相互说说是什么东西？有什么用？对我们的身体有哪些

14、好处？们一起吃吧端来预备好的水果，在幼儿吃之前提洗手。科常小班上学期活动目标：1、知道洗手的重要性、把握洗手的正确方法。活动预备：洗手录像 两个小熊手偶活动过程：？1”幼儿观看手偶表演的兴趣” 、观看手偶表演教师边做手偶表演边表达故事，了解洗手的重要性提问：豆豆为什么会肚子疼啊？它应当怎样做呀？3幼儿联系自己的实际进展沟通问题：你们的肚子疼过吗？为什么？我们应当怎么做啊？三、学习洗手的正确方法：1幼儿已有的学问阅历进展表达“我是怎样洗手的？2幼儿观看画面，了解洗手的正确方法。问题：画面上的小女孩在干什么？她是怎样做的？咱们也一起来学一学吧！3、师幼共同表达正确的洗手挨次及方法：擦手4幼儿边说儿歌做洗手仿照动作，学习洗手的正确方法：搓手背，翻开水管冲一冲，肥皂泡冲干净，再用手巾擦擦手，小小手真干净四、幼儿实际练习：洗洗小手讲卫生，进一步把握洗手的方法语言小班上学期活动目标：12、知道导致肚子疼的缘由，养成良好的饮食习惯。