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文档简介

1、Word - 3 -大班语言：跟我学量词-廖小华老师 大班语言：跟我学量词 活动目标： 1、感知常用个、只等量词的多用性。 2、试试区别量词只、双，并按照指示做出相应的回应。 3、乐意参与嬉戏，感触在嬉戏中学习的欢乐。 活动预备： 奥秘箱（装有苹果、桃子、小熊、小兔玩具），量词图片，量词物品大图一张，展板背景图一块，袜子一双。 活动重点：能够区别量词只、双，并在生活中运用。 活动难点：按照指示快速作出回应 活动过程： 一、说说常用的量词，了解量词的概念嬉戏奥秘箱 幼儿说一个，老师便用图片出示。 小结：我们刚才说的个、只等，这些词语叫“量词”，他们都站在数字宝宝的后面，每一种东西都会有他自己的量

2、词伴侣。 二、感触两次使用的多样性在大图中找物品，说量词，编儿歌。 师：今日教师要带你们去一个很美的地方，请小伴侣们闭上眼睛，我数1、2、3，再睁开哦！哇！来到了那里？（漂亮的大森林），森林里藏着许多量词和他们的伴侣，让我们来找找看，都有谁呢？ 1、你找到了什么？请你用正确的量词说出来！我们一起来学一学！ 2、将幼儿找出来的物品编成儿歌：一个苹果，两棵树，三只鸭子，四朵花，五条小鱼水中游，量词千万别说错，说错可要闹笑话。 老师编前两句，幼儿接着编。 师：你们找到了这么多的东西，让我们把它编成一首儿歌吧! 3、老师指图片，幼儿念儿歌。 三、个别两次的深化与加强。 （一）区别量词“只”与“双” 展示一只袜子，请幼儿说。再展示一只袜子，请幼儿说。 师：两只袜子，我们可以用一个更好听的量词，叫“双”，一双袜子。 （二）找找自己身上可以用量词“只”或“双”来说的地方。 师：小伴侣们，在我们的身上也有许多可以用量词“只”来说的地方哦！（老师伸出一只手）瞧！这是什么？ 1、小嬉戏：老师伸出手幼儿说量词。 2、除了手还有什么地方也可以用“一只”或者是“一双”来说一说呢？ 3、嬉戏：说说做做。 先由老师做，幼儿说；再交换角色，举行老师说，幼儿做的嬉戏。（老师说的速度可以适当加快，熬炼幼儿的反应能力） 四、延长活动

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