小学美术人美二年级上册百变团花百变团花教案111

1、百变团花一、教材分析一张红纸，一把剪刀，“咔嚓、咔嚓“，听，多么清爽的声音，不一会儿，一个个鲜活的性命便跃然于纸上，这就是中国民间的一种艺术-团花剪纸.团花剪纸在中国是历史悠久、流传很广的一种民间艺术形式。剪纸，顾名思义就是用将纸剪成各种各样的图案，如窗花、墙花、灯花等。这种民俗艺术的产生和流传与中国农村的节日风俗有着密切关系，逢年过节抑或新婚喜庆，人们把美丽鲜艳的剪纸贴在雪白的窗纸或明亮的玻璃窗上、墙上、门上、灯笼上，节日的气氛便被渲染得非常浓郁喜庆。团花剪纸的内容很多，寓意很广。剪纸虽然制作简便，造型单纯，由于其能够充分反映百姓的生活内涵，具有浓郁的民俗特色，是中国农村众多民间美术形式的浓

2、缩与夸张。从对剪纸的了解中，可以便捷地了解中国民间美术的其它方面。百变团花是人民美术出版社义务教育教科书第三册美术术第7课的内容。本课讲授的内容为剪纸团花，是“设计应用”领域里的一课内容。它是由折纸和剪纸相结合的艺术，它简单易学，装饰性与艺术性都很强。剪纸作为一种民间手工艺，但是它有制作简便、造型单纯和方便少儿操作的特点，它对于启发少儿的想象力、锻炼心灵手巧和胆大心细的能力有着不可低估和得天独厚的作用。二、学情分析二年级的学生对美术抱有浓厚的兴趣，他们有丰富的想象力，但是在欣赏团花的过程中，有的学生对团花剪纸的知识不感兴趣（或者觉得自己会做，或者觉得太难了，怎么看也不会做），教师要层层引导学生

3、去欣赏学习，在欣赏学习的过程中，可以让学生动手做一做，激发学生兴趣。三、教学目标1、知识与技能学习有关团花剪纸的知识及背景文化，了解团花的基本特点。2、过程与方法指导学生学习制作团花的过程中，有意识的培养学生的感知、思考、探索及发散思维的能力，提高学生的动手能力。3、情感、态度与价值观 通过欣赏和学习制作剪纸团花，培养学生热爱生活，乐于用剪纸团花去装饰和点缀生活，提高学生的审美能力，激发学生学习美术的兴趣。四、教学重点与难点1、重点：团花的特点以及团花的制作方法。2、难点：团花的折叠方法、纹样的设计以及镂空的大小。五、教学准备教具：课件学具：课本、资料、剪纸工具、彩纸六、教学时间：2课时七、教

4、学过程（一）情境导入，揭示课题 师：同学们，新年马上就到了，老师觉得家里不怎么喜庆，窗户上有点空，所以呢，想装饰一下，那同学们能帮老师想一想，窗户上要怎样装饰吗？ 生：贴喜字、贴福字、贴窗花、贴团花。 师：那同学们想知道窗花（团花）是怎么来的吗？怎么制作的吗？ 生：想知道。 师：那我们这一节课就一起来学习百变团花（点击课件出示课题）【设计意图：利用学生的好奇心设置悬念，激发学习兴趣】（二）、新授（进入课题）1、教师课件出示民间团花剪纸作品，了解团花剪纸的简单历史。【设计意图：带领学生简单了解团花的历史知识】 师：同学们，大家都知道我们中国是一个历史悠久的国家，有很多文化瑰宝。很久以前，我们的祖

5、先就用灵巧的双手创作出了民间团花剪纸，用来装饰生活，现在我们就一起来欣赏一下。（课件出示：对马团花和菊花团花）这两朵团花上剪得内容是什么呢？ 生：剪的是马、菊花 师：非常棒，看来同学们都观察的非常仔细。这两幅团花作品作品分别是对马团花和菊花团花。那接下来我们一起来了解一下关于他们的历史知识吧！那我们就先来看一下对马团花。同学们知道对马团花最早出现在那里吗？生：南北朝、新疆 师：对马团花是在新疆古墓出土的距今一千五百多年的团花剪纸作品，那同学们观察一下对马团花的马在哪里呢？对马团花剪纸上除开马还有什么元素呢？ 生：马的位置是排在外面一圈，对马团花上面还有排列在中间的花. 师:为什么要这样排列呢？

6、没有花会怎么样呢？会好看吗？ 生：为了好看，如果中间没有花就会不好看，显得有些单调、有些空。 师：说的非常好，这也就是我们平常所学习的要构图饱满，疏密恰当。那接下来，我们一起来看一下菊花团花吧!2、了解团花的象征意义，课件出示连年有余和福字团花。 师：说一说课件上展示的团花是什么内容？这些内容有什么寓意呢？(学生欣赏连年有余和福字团花回答上面的问题) 生：连年有余上面有莲花和鱼。福字团花上面有福字。 师：A连年有余人们利用莲花、鱼的谐音和图形组成“连年有余”的吉祥图案，寓意富裕有余的美好生活。 B福字团花用于春节，倒着贴福，寓意着福到了。3、课件展示多样的团花剪纸作品，学生欣赏并思考问题：这些

7、团花剪纸有什么特点？为什么要这样进行设计呢？【设计意图：鼓励学生经过探索发现知识，培养学生持续发展的思想。】 生：团花大都是圆的，纹样也有很多相同的，有的像柳叶，有的像水滴，还有的像月牙。 师：同学们总结的非常棒，团花的纹样有很多，除了同学们刚才观察到的纹样，还有羽毛纹、飞燕纹等。课件展示不同的剪纸纹样。4、教师示范，学生动手操作。【设计意图：鼓励学生动手操作，培养学生的动手能力。】 师：同学们，我们了解到了团花剪纸的纹样有特别多，那你们想亲自动手剪一个团花剪纸吗？ 生：想。 师：那接下来，我们就一起来剪团花剪纸吧！（课件出示团花剪纸视频，教师跟着视频讲解，讲解完并演示团花剪纸的剪法） 师：那接下来，老师给大家五分钟的时间来动手剪一剪，（教师巡视指导） （三）艺术实践请按照课本中折剪团花的方法，先将正方形纸折一折，再选画纹样，最后剪几朵大小、花纹、外形都有变化的团花。尝试用团花剪纸表达你美好的心愿。（四）、课堂展评（学生展评并介绍自己的作品，师生评议）【设计意图：评议作品可以培养学生的探究学习的能力，在评议过