2022年六年级英语下册Unit2Lastweekend课时6教案人教PEP

1、 Page * MERGEFORMAT 4Unit 2 Last weekend第 6 课时 Part B Lets check & Lets wrap it up & Part C Story time教学目标:1. 复习动词过去式的变化规则，一般过去时的特殊疑问句和一般疑问句。2. 学生能独立完成Lets check 和 Lets wrap it up。3. 学生能在教师帮助下小结一般过去时的用法及动词过去式的变化规则。4. 养成合理规划周末的好习惯。教学疑难:1. 重点：一般过去时的特殊疑问句和一般疑问句2. 难点: 动词过去式的变化规则教学方法:多媒体教学法、游戏教学法、小组合作法教学

2、准备:多媒体，课件，书，黑板，粉笔教学过程:一 复习与热身二 导入设计意图：听力技巧：注意连读和失去爆破。设计意图：复习动词过去式的变化规则。设计意图：要求学生背诵。三 新课呈现1.看视频，回答下列问题。（1）How was Zooms weekend? A. Happy.B. Busy.（2）How does Zoom feel now?A. Tired.B. Angry.2. 再次播放视频，并完成表格。WhenWhaton Saturday morningwashed my schoolbag, went to the parkon Saturday afternoondid my hom

3、ework, went fishingon Sunday morningcleaned my room, visited my grandparentson Sunday afternoonplayed football, watched TV3.核对答案，教师答疑。4.教师播放录音，引导学生跟读课本上的故事。四 巩固与应用五 当堂检测六 课堂小结1. 每个小组选出一名学生代表，汇报本组学生的讨论结果，小组其他人做补充。2. 学生试着用英文简述故事内容。七 课后作业1.完成典中点课后配套练习题。2. 试着用简洁的语言复述故事内容。板书第6 课时 Part B Lets check & Lets

4、 wrap it up & Part C Story timeon Saturday morning washed my schoolbag, went to the parkon Saturday afternoon did homework, went fishingon Sunday morning cleaned my room, visited my grandparentson Sunday afternoonplayed football, watched TV课后反思本课时既有对A、B两部分的检测总结，又有有趣的故事教学。在设计课时，教师先带领学生做听力检测，然后做语法总结，最后学习故事。在学习故事时，先让学生看图片，初步了解故事情节，然后引导学生自主探究，深入了解故事。最后朗读表演故事，达到运用语言的目的。在教学Lets check 时，注重培养学生良好的听力技巧。引导学生听前看图片和问题进行预测，指导学生听时重点抓关键信息，认真做练习，带领学生听后认真检查、反思总结方法。这样环环相扣，使听力训练扎实、有序进行。在故事教学中，组织学生自学探究和小组讨论，能让学生积极参与阅读，变被动为主动。学生通过合作探究解决了一部分疑问，节省了课堂时间，也锻炼了学生发现问题、解决问题的能力，激发学习的自觉性。课堂时间终究