大象版三年级科学上册第五单元过关测试题奇妙的声音（一）含答案

试卷第=page44页，共=sectionpages44页试卷第=page33页，共=sectionpages44页大象版三年级上册第五单元过关测试题奇妙的声音（一）含答案学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．把下图玻璃罩内的手机设置成“铃声+振动”模式，并将音量调至最大，慢慢抽出密封在玻璃罩内的全部空气，再拨打这部手机，看到手机振动且屏幕亮起，但听不到铃声，这是因为（

）。A．手机信号不好B．其他C．声音不能在真空中传播2．人们用来描述声音强弱的单位是（

）。A．分贝 B．分米 C．大小 D．微米3．把玻璃罩中的空气逐渐抽掉，罩子里闹钟的声音（

）。A．越来越轻，直到听不见 B．越来越响 C．没有变化4．我们大家都喜欢听音乐，音乐的旋律是声音的（

）变化形成的。A．高低 B．粗细 C．高低和节奏 D．节奏5．吹笛子时发出清脆的声音，是因为（

）。A．笛子在振动 B．手在振动 C．空气在振动6．乐乐的生日到了，妈妈给她买了一个玩具小鼓。乐乐很开心的玩了起来，她玩着玩着忽然产生了一个疑问：为什么我敲打了鼓，它就会发出声音呢？很快她便找到了答案：因为鼓被敲打以后，就会发生（

），从而发出了声音。A．变化 B．声音 C．振动7．下列事例能说明“水可以传播声音”的是（

）。A．在溪边，听到溪水流动的声音B．在雨天，听到雨滴打在伞上的声音C．在水中，听到岸边人们说话的声音8．下面关于噪声与听力保护的说法，正确的是（

）。A．用耳机听音乐时不用控制音量B．保护听力的最好办法就是远离噪声和控制声源C．嘈杂刺耳是不和谐的声音，不会危害健康9．下面关于声音产生的说法正确的是（

）。A．声音因物体振动而产生B．声音的产生与物体是否振动无关C．有些物体发声时不需要振动10．声音在下面哪种物质中不会传播？（

）A．水 B．空气 C．固体 D．真空11．妙妙在拉小提琴时，发出悦耳的声音，影响琴声高低不同的因素是（

）。A．琴弦振动的快慢 B．琴弦振动的幅度 C．弹奏的力度12．乐乐和爸爸在公园散步，公园里有一群老奶奶正在跳广场舞，乐乐发现不管走到公园的哪个角落，总是能听到广场舞的音乐声，这是因为（

）。A．声音是朝着一个方向传播的B．声音是朝着四面八方传播的C．声音是朝着左右方向传播的二、填空题13．高低和强弱变化混乱、听起来嘈杂刺耳且不和谐的声音，被称为_________，声音的强弱可以用________表示。14．大量事实证明：声音因___________而产生。振动停止，声音消失。15．物体振动的幅度_________，声音越强，物体振动的幅度_________，声音越弱。16．声音因物体________而产生。声音的________要通过一定的物质。17．水中的潜水员可以听到岸上的声音，说明声音可以在_______中传播；用棉线和纸杯制作的“土”电话能“打电话”，说明声音可以在______中传播。（填“气体”或“液体”或“固体”）18．“风声雨声读书声，声声人耳”，这句话中的声音是通过___________传播的。19．大量事实证明，声音是由物体的_______产生的。振动停止，声音_______。20．影响声音强弱变化的因素是____________，物体______________声音越强，物体______________声音越弱。三、判断题21．能听到水中石块相互敲击的声音，水里的声音可以传出来是因为水可以传播声音。()22．保护听力最好的办法就是远离噪声和控制声源。()23．当我们听不到音叉发出声音时，音叉也就停止振动了。()24．听见的雷声是由空气传播的。()25．琴弦的长短、粗细对琴发出的声音都没有影响。()四、连线题26．将下列声音与产生的原因连接起来。说话交流

弦振动弦乐器奏乐

翅膀振动音响放音乐

声带振动蚊子的叫声

扬声器振动五、简答题27．请你自己设计一个实验方案，和同学们一起探究影响声音强弱变化的因素。28．我们在夏天常听到蚊子发出的嗡嗡声，你知道这种嗡嗡声是怎么产生的吗？六、实验题29．探探和妙妙在探究声音产生的原因实验。（1）如图所示：将纸屑放在鼓面上，用鼓槌敲击鼓面，观察到的实验现象：纸屑在___________；（2）停止敲打鼓面，观察到的实验现象：纸屑___________。（3）这个现象说明：声音因___________而产生。（4）判断：手用力敲击墙面，可以听到声音，但看不见墙面振动，这个现象说明墙面发声时并没有产生振动。()答案第=page22页，共=sectionpages22页答案第=page11页，共=sectionpages22页参考答案：1．C2．A3．A4．C5．C6．C7．C8．B9．A10．D11．A12．B13．

噪声

分贝14．物体振动15．

越大

越小16．

振动

传播17．

液体

固体18．空气19．

振动

消失20．

物体振动的幅度

振动幅度越大

振动幅度越小21．√22．√23．×24．√25．×26．27．实验探究：影响声音强弱变化的因素实验名称：橡皮筋被拉开的幅度不同，声音的强弱会发生变化吗？我的猜想：橡皮筋被拉开的幅度越大，声音越强。实验方法：将橡皮筋拉开1cm，拨动橡皮筋。将橡皮筋拉开3cm，拨动橡皮筋。将橡皮筋拉开5cm，拨