2023学年度教案-一数上册课教案

双塔小学集体备课教学设计模版年级一学科数学授课教师陆麒先授课时间教学内容：可爱的校园教学目标：1.结合具体情境，在数数活动中，能数出1---10这10个数。2.在数数的活动中，学习按照一定的顺序数数的方法，初步培养学生观察、书写、思考、倾听、提问等良好的行为习惯。教学重、难点：重点：初步认识10以内的数，并按一定的顺序正确数数。难点：激发学生学习兴趣，养成良好的学习习惯。教学准备：多媒体课件教学过程：入门知识：我们先来认一认“数学”我们再来认识一下课本中的4位朋友再往后翻一页就是目录，记录了我们这学期要学习的所有知识。4.再翻一页，手指着这页的角角处有个数字“2”，它呢代表第几页？那另一边角角处的“3”代表第几页？一、导入看到大家精神饱满的样子，老师真高兴！同学们，欢迎你们走进双塔小学，从今天开始，你们成为一名小学生了。动物学校也和我们一样开学了，快让我们一起去看看吧！在这幅美丽的图中，你看到了什么？二、自学质疑我会看请同学们打开课本第2页。1.仔细观察说说校园里有什么，有多少？2.你能用一句带有数字的话说一说你都看到了什么吗？学生独立观察，寻找数量。集体交流。我会说1——10这几个数在日常生活中经常用到，我们身上就有许多，快找一找，说一说！（1）

学生之间互相观察，互相说。（2）

集体反馈交流。（学生可能说：有1个脑袋，1张嘴，10个手指等。只要说得对，教师就应该给予肯定，同时要注意让学生把话说完整。）我会找同学们在自己身上找到了这么多的数，真了不起！快来看看我们的教室，你们能发现哪些数？（1）学生独立观察，寻找个数。（2）集体交流。三、课堂小结这节课你都学会了什么？我们应该怎么数不重复也不遗漏？个性修改（手写）板书设计：可爱的校园一定顺序2345678910教后反思：（手写）双塔小学集体备课教学设计模版年级一学科数学授课教师授课时间教学内容：快乐的家园（1课时）学习目标：对“1”进行认识，1可以表示1个体，也可以表示这类个体的1个集合（如1筐萝卜），可以表示很大的物体，也可以表示很小的物体。并且从1引申到2、3、4、5的学习。引导学生充分观察，交流图中物体的数量，提高学生的观察能力，进一步体会数与生活的密切联系。教学重、难点：重点：1．熟悉1、2、3、4、5体会数与生活的密切联系．

2．了解1、2、3、4、5代表什么．难点：理解数“1”的含义。课时安排：2课时教学准备：课件。教学过程：一、复习旧知，情境导入复习导入：1.大家会从1数到10吗？让我们一起来数一数吧。2.那倒过来，从10数到1，怎么数？3.看来大家都会数数了，那我们来填一填。123（）56（）89（）情境导入：小朋友们，每个人都有快乐、美丽的家。淘气乡村的早晨非常美，你们想去吗？今天老师带大家到淘气的家园看一看（板书“快乐的家园”），自学质疑：我会看：从图中你看到了什么？注意引导学生用完整的语言表述，如：我看到了太阳。你能数出这些物体的数量吗？请把数出来的结果用数字标出来，等会一起说一说。图中哪些物体可以用“1”表示？学习“1”可以表示什么？（演示课件：美丽的山村）请你们仔细观察，1可以表示什么？（小组讨论）集体交流：学生可能说：一条狗、一棵树、一艘船、一间房、一个小孩、一座山、一个太阳、一户人家、一棵草、一个萝卜、一筐萝卜、一条小路、一条河、一群鸟……平时，你还在什么时候会说到或用到“1”？谁能总结一下，“1”都可以表示什么？师总结：（1即可以表示个体，又可以表示这类个体的集合，可以表示很大的物体，也可以表示很小的物体。）我会说：1.观察课本中的图，图中有哪些物体的数量是2？我们可以用哪个数来表示这些物体的数量？2.学习2、3、4、5可以表示什么，并知道相对应的物体所表示的数量？3.让学生仔细观察，自己说说看到了什么？互相交流你看到了什么，是怎样看的？按照一定的规律数一数。4.在生活中，哪些物体的数量用3来表示，哪些可以用5来表示？我会做：连线。（找朋友）先让学生观察，在弄清题意的基础上.三、当堂检测：1.数一数，画一画。（1）你在图中看到了什么？（2）图中是怎么来表示看到的数的？你能用自己喜欢的画画来表示吗？2.选同样的数。老师说清题目的意思，请自己独立完成。总结方法：两种方法，一是数出左边的数量，再从右边选出同样数量的物体圈上，二是可以用一一对应的方法，然后再圈起来。课堂小结：1.这节课你学到了什么？2．你打算向谁学习他的什么优点？个性修改学生独立完成。同桌交流。板书设计：快乐的家园123451可以表示1个物体1个整体大物体小物体教后反思：（手写）双塔小学集体备课教学设计模版年级一学科数学授课教师授课时间教学内容：快乐的家园（2课时）教学目标：1.理解基数、序数的意义。2.体会数可以表示数量，也可以表示顺序。3.能结合具体情境，体会基数、序数在生活中的实际应用。教学重、难点：重点：体会一个数可以表示数量，也可以表示顺序。难点：区别基数与序数。教学准备：多媒体课件教学过程：一、情境导入快乐的家园里还有一群漂亮的小鸭子。今天让我们先数一数河里有几只鸭子？二、自学质疑：我会说：1.从图中你看到了几只鸭子？师：我们数的时候注意按照顺序指一个，数一个。一共数了几只鸭子？2.看情景图，排在第一的是哪只小鸭子？系蝴蝶结的鸭子是第几只？3.排在第四只的鸭子有什么特点？4.戴眼镜的鸭子排在第几？我会认：图中都有什么？分别有多少？你是怎么数的？说说你的方法。我们把它们贴出来，一边贴一边数。你觉得它应该用数字几来表示呢？我会做：请同学们打开课本第6页，手指着3小题。一起来读一读有几只大雁？第几只是翅膀朝下的？2.看第2副图，有几个人？手拿接力棒的排第几？3.看第3副图，有几只小熊？第几只是穿红衣服的小熊？三、课堂小结：这节课你学会了哪些新本领？个性修改（手写）板书设计：快乐的家园（试一试）678910教后反思：（手写）双塔小学集体备课教学设计模版年级一学科数学授课教师授课时间教学内容：玩具学习目标：借助儿童喜欢的玩具，使学生能正确数出5以内物体的个数。通过小组合作，初步培养合作意识教学重、难点：重点：正确数出物体的个数。难点：正确书写数字。课时安排：1课时教学准备：课件，投影仪。教学过程：一、激趣导入小朋友，你们喜欢玩玩具吗？在数学王国，我们的学习伙伴也喜欢玩具，瞧，他们玩的多开心！他们在玩些什么玩具？，今天，我们就来数“玩具”（板书课题）。二、自学质疑我会看：1.让学生仔细观察主题图，途中有什么？自己数一数，再和同桌说一说。2.你数出什么？是怎样数的？我会说：如果我们用一个圆片来表示一个机器人，用2个圆片来表2架飞机。那么3个话皮球怎样用圆片表示？4辆小汽车怎样表示？5块积木呢？除了用圆片表示物体的个数，我们还可以用小棒，三角形，五角星，还有你喜欢的各种图形，各种雪菊来表示物体的个数，你想用什么表示，自己摆一摆我会写：这些数你会写吗？先观察“1”，写在田字格左半格，在书上描一描，自己再写一写。“2”上面要写得圆滑一些，“3”像耳朵，要把小格占满，“4”第一笔折过去要写在横中线的下边。“5”第一笔稍微斜一些。同学们先认真观察每个数字的特点，每一笔在田字格中的位置，同桌说一说，比较过程中要讲出写数的方法。再在田字格里描一描，写一写。三、当堂训练1.请看第8页1题。先说说各有几个水果？你能用数字整齐地表示出来吗？请看第2幅图第一行，你能看懂吗？1个蓝三角形在后面写1.下面两行写几？请写出数字。看