初中化学人教九年级上册第四单元自然界的水-水的净化 -

1、知道纯水与矿泉水、井水、河水等天然水的区别；2、掌握沉淀、过滤、吸附等净化水的方法；3、学习过滤的基本装置、操作方法和注意事项；4、初步了解自来水的净化过程。学习目标一、纯水和天然水1.纯水无色、无臭、清澈透明的液体。属于纯净物（化学符号：H2O）2.天然水自然界中的河水、湖水、井水、海水等，由于有许多可溶性和不溶性杂质、微生物等，常呈浑浊。属于混合物讨论能否直接饮用江水呢？主要含有哪几类杂质？面对一杯浑浊的江水，你准备用什么方法和物品使之净化？可溶性杂质

不溶性杂质微生物净化水的目的：除去不溶性杂，除去部分可溶性杂质，杀死细菌等微生物二、水的净化1、沉降静置沉降（除去部分不溶性杂质）吸附沉降2、过滤（除去不溶性杂质）3、吸附除去部分可溶性有异味和颜色的物质自主探究探究一：明矾吸附沉降实验4－1

取两个烧杯，各盛大半烧杯浑浊的天然水，向其中1个烧杯中加入3药匙明矾粉末，搅拌溶解后，分置于2个烧杯中，静置，观察现象。明矾可以净水，是因为明矾溶于水生成的胶状物质可以吸附悬浮于水中的杂质，使之从水中沉降出来现象结论明矾具有一定的净水能力静置一段时间，加有明矾的烧杯里面的水更澄清加入明矾吸附悬浮物，浑水变澄清其他常用的吸附剂：木炭、活性炭想一想：如何除去水中的沉淀？吸附沉淀自主探究探究二过滤3.过滤器的制作：1.原理：利用滤纸之间的间隙除去不溶性杂质，分离不溶性固体和液体。漏斗、玻璃棒、烧杯、铁架台（带铁圈）、滤纸2.过滤所需仪器及用品：一贴：滤纸要紧贴漏斗的内壁。不能留有气泡⑶过滤操作关键点：二低：液面低于滤纸的边缘。滤纸低于漏斗口边缘；玻璃棒的作用：引流步骤：1.一贴；2.二低；3.三靠三靠：漏斗下端紧靠烧杯内壁。烧杯口紧靠玻璃棒；玻璃棒的下端轻靠滤纸三层处注意交流反思1.思考：为什么过滤操作中要做到一贴、二低、三靠呢？一贴：若有气泡，过滤的速度会比较慢两低:(1)防止液体从漏斗边流出（2）防止液体从缝隙出流出，没有到达过滤的目的。三靠:(1)防止液体外洒（2）防止玻璃棒戳破滤纸

（3）防止滤液飞溅2.过滤后，滤液仍然浑浊可能的原因有那些？（1）滤纸破损；（2）滤液边缘高于滤纸边缘；（3）仪器不干净等。此时，滤液浑浊应再过滤一次，直到澄清为止。

4.过滤后的水是纯水吗？可以喝吗？交流反思不是，还含有可溶性杂质。不能喝。3.在生活中还能用什么来代替滤纸？毛巾、沙布、纸巾等自主探究探究三：吸附活性炭:结构疏松多孔，具有很强的吸附性，能吸附部分可溶性物质和有异味、有色的物质。除去部分可溶性物质和有异味、有色的物质。使水与活性炭充分接触，便于活性炭更好的吸收异味和色素，净化效果更好2、为什么入水口在下方？讨论：1、此净水器有何作用？利用活性炭来吸附水中的杂质活性炭具有吸附作用。活性炭不仅可以滤去液体中的不溶性物质，还可以吸附掉一些溶解的杂质，如:颜色,异味。净水器原理（吸附剂：活性炭）利用上述原理的自制像下图的过滤器过滤泥水，这样制取的水可以喝吗？想一想因为水中还有可溶杂质和微生物，会对人体造成危害，不能直接饮用。煮沸可以杀微生物及病毒，需煮沸后饮用。自主探究探究四：消毒消毒的方法：1.煮沸2.紫外光照射3.加化学药剂：漂白粉、氯气、二氧化氯等消毒就是杀死水中的细菌及病毒运用自来水厂净水过程吸附水中悬浮的杂质沉降杂质除去不溶性杂质除去可溶性物质，吸附颜色和异味杀死残存的细菌过滤沉淀吸附消毒取水-沉淀-过滤-吸附-消毒-配水

经过沉淀、过滤、吸附、消毒杀菌等净化处理后，

所得的水是纯水吗？生活中有哪些事实可以说明？讨论可溶性的杂质，不是纯水。在日常生活中用自来水烧开水要形成水垢，说明自来水中还溶有其它物质归纳总结水的净化方法：方法