如何在幼儿园教学中渗透法制教育

如何在幼儿园教学中渗透法制教育如何在幼儿园教学中渗透法制教育/6如安在少儿园教课中浸透法制教育邓小平同志以前指出：“法制教育要从娃娃抓起”。江泽民同志也以前提出：“要常常地在学生中展开纪律法制教育，增强他们的纪律法制观点，使他们懂得遵纪守纪的道理。”由此，我们能够意识到法制教育的重要，而将来社会更是一个法制社会，但现在的孩子们却缺少自制力和耐心，行为拘束调控力较差，任意性大。所以，我们有必需在平时学习教育中对少儿进行法制教育的浸透，培育少儿遵纪守纪的优秀习惯。一、经过各样游戏活动，浸透法制教育爱玩游戏是孩子的本性，它能有效激发学习兴趣，调换孩子踊跃性。当孩子对所学的内容产生浓重的兴趣，有着激烈的求知欲时，就能主动进行学习。如在教课认识交通标记中要求孩子看到红绿灯会说几句简单的命令，精心设计了教课环节，第一让孩子动着手、剪一剪、画一画，每人准备红、绿、黄三种指示灯，而后让孩子做游戏，请三人分别饰演指示灯、警察、行人，表演过马路的情形，再将一些简单的禁令标记部署在教室里，如左转、右转、严禁泊车等标记，让小小的教室变为公园、马路、泊车场。孩子在快乐的游戏中，认识了很多交通法例，增强了孩子自觉恪守交通法例、保护交通次序的观点。在学习儿歌时，依据不一样的儿歌，教师能够让少儿来饰演不一样的角色，经过游戏活动把看似乏味的法制观点风趣地融入到启发教育中，教师再合时地给少儿解说一些平时行为规范和社会生活亲密有关的法律知识，少儿恪守各样行为规则的意识和能力会进一步的获得提高。比方，在弹唱《我是小小交通员》这首儿歌的时候，教师依据少儿好奇心强、爱模拟的特色，让少儿们自己来饰演交通警察指挥大家过马路，这样不只提高了少儿安全自我防备能力，还增强了少儿安全法治意识和文明交通意识，培育少儿形成遵纪守纪的好习惯。又如，在《我不上你的当》《不睦陌生人说话》这些儿歌里，少儿边听边做游戏，这样不只培育了少儿分辨是非的能力，还学会了自我保护，从小养成遵纪守纪的好道德。教师还可以够把法律知识编排成情形剧，让少儿在游戏活动中领会身临其境的感觉，这样不只能培育和塑造少儿的个性才能和创建性，还可以经过游戏有效地增强少儿遵纪守纪的观点和行为。比方，让少儿将捡到的物件送还给伙伴；又如，扶盲人过马路，等等。经过这样的情境表演，提高少儿的自控能力，增强少儿的道德观点。音乐活动中，教师把《打电话》、《礼貌歌》、《汽车叭叭叭》等歌曲编排成短小的音乐剧，少儿不只愿意接受，还会踊跃参加表演。这样不单能向少儿进行关怀他人、团结友善、文明礼貌、恪守次序规则的教育，并且还可以使少儿经过歌唱和表演，学会“感谢你”“别客气”等礼貌用语。二、在主题活动中，浸透法制教育为了搞好法制教育主题活动，我园各教研组提早进行了商讨，把主题教育活动工作落实在了以下几个方面：.进行宣传栏展现。将此次活动延长到家园互动活动中，让家长和孩子一同制作了内容丰富、形式多样的安全手抄报，在制作手抄报的过程中让孩子认识各样安全知识；我们再把这些手抄报进行展现，图文并茂，色彩和睦，在观看宣传栏的过程中，孩子们在老师的指导下认识到更多的安全知识，建立了安全意识。同时，经过小手拉大手，进一步增强了家长的安全意识。.播放安全教育专题片。组织少儿观看了《防火知识》、《交通与安全》、《安全自护自救》的录像片，生动形象的画面使少儿懂得认识了预防摔伤、烫伤、食品中毒、触电、践踏等安全自护知识，让少儿初步懂得了体育活动、少儿园游戏活动防备不测损害等安全知识。.上好安全教育课。各班联合少儿年纪特色，以防交通事故、防溺水、防火灾、防践踏、防中毒、防校园暴力、防自然灾祸、饮食卫生等方面的教育为内容，利用故事、儿歌、图片、多媒体课件、游戏等形式展开安全主题教育活动，以丰富多彩的活动增强安全教育，加鼎力度进行安全方面的宣传、教育。.指引少儿找身世边的隐患。在平时生活中们着重调换少儿的主动性、踊跃性，让他们参加到安全教育中。老师率领孩子亲身找一找身旁（室内、室外）哪些地方简单出危险，如何想方法除去这些危险隐患。师生一同设计了：“当心触电”的标记，贴在了活动室的电源插座旁；“当心滑倒”的标记，挂在了易摔跟头的卫生间台阶旁经过这一系列活动，“安全”两个字已深深印在少儿的内心。.进行防火、防震操练。我们经过调换少儿的踊跃性，让少儿动起来参加实质的操练， 使少儿更为清楚的知道当发生火灾、 地震时一定要做到的逃生方法。 逃生时不要簇拥而出用浸润的衣物、 毛巾捂住口鼻，切近不安全的事件发生时，应采纳哪些举措。比如：发生火灾时：拨打电话119报警，说地面逃离。地震时：逃生不要簇拥而出，不要慌张的跑到室外，要有必定的次序。在室外时应保护头部，躲开危险地物体。在室外碰到地震时，要到空阔的地址等。经过展开一系列的主题教育活动，进一步增强了少儿园师生、家长的法制意识，让孩子们每天、每一时、每一刻都安全、健康、快乐地成长。三、立足教材，适合延长，浸透法制教育少儿园教材中，很多作品拥有浓重的时代信息和激烈的道德情感，这对少儿建立正确的人生观和世界观起到了踊跃的指引作用，这类“指引”需要教师去正面教育。所以，少儿教师就应当充足利用教材中的教育内容，对少儿进行正面法制教育。经过一些朗朗上口的儿歌，让少儿在边说边学中，建立法制观点。比方，“交通法例是个宝，自觉恪守要记牢。红灯停，绿灯行，黄灯起步准备好。先看左，再看右，安全保证很重要。”又如，“警察叔叔来指挥，伸臂抬腕车辆停；左臂挺直右臂弯，车辆慢慢向左行；右臂挺直左臂弯，左侧车辆可通行；行人要走斑马线，全部行悦耳指挥。”经过运用少儿园课程自己的特色，既正确的表现了作品的内容与内涵，又激起了少儿学习的热忱，进而能使少儿建立起遵纪守纪的责任感。在生动的感情体验过程中，孩子们既能严肃、骄傲、感情诚挚的感觉，又能进行法制观点的教育。同时，教师还可以够依据各年纪段少儿的特色，适合地生成一些教育活动，将一些法律 格言、口号编排成儿歌的形式，进行传唱，以增强少儿的法律意识。比方，“法律是一叶扁舟，乘载着你，在人生漫漫海洋上安全行驶一辈子。”“法律不可以令人人同等，可是在法律眼古人人同等。 ”“法律职业的社会地位是一个民族文明的标记。 ”“学法明是非，懂法知荣辱，用法保幸福。”“有一种爱叫法律，有一种暖和叫恪守。 ”教师在少儿原有的认识基础之上，耳濡目染地指引少儿学习法律知识，对优秀、和善的质量进行深入感知，专心歌唱，自但是然，这样的歌曲对孩子心灵的撞击和震惊是可想而知的。教师还要在音乐课上对少儿进行安全知识的浸透，让讲堂既不失音乐性，也特别自然地在歌声中学到了正确的遵纪守纪的行为。比方，我们所熟知的一些歌谣：“小朋友，想想，安全大事忘没忘：过马路，别乱撞，走斑马线稳定当。煤气泄露不要慌，快快翻开门和窗，着火时候要报警，报警正确地址详。离家出门要锁门，防盗意识要增强。安全话题要常讲，安全大事不可以忘。”“小朋友，排排坐，安全话题说一说。过马路，别乱跑，斑马线上来经过。高压线下不嬉戏，雨天树下不可以躲。不摸插座不玩火，爸爸妈妈都夸我。”“火柴棍，不可以玩，电插座，有危险。煤气不可以随意开，离高压锅远一点。回家就要把门关，汽车眼前不争先。过马路时左右看，注意安全保安全。”在音乐课上，少儿是在自己对音乐理解的基础上用发自内心的感情去进行歌唱的。所谓歌声是有感而发，而情又是在音乐的衬托之下渐渐升温的。“法制”是一串美好的音符，跳动在齐整划一的五线谱上，固然它的音长、音