人教版九年级第十单元课题2中和反应溶质探究课件

蚊虫叮咬皮肤时,它的口器中会分泌出一种叫做蚁酸的东西，为什么？切身体会：在家庭中可用浓肥皂水涂抹可迅速止痒。蚊虫叮咬皮肤时,它的口器中会分泌出一种叫做蚁酸的东西，为什么中和反应2022/12/21第十单元课题2中和反应2022/12/19第十单元课题22.实质：______________________________。1.定义：_____和_____反应生成盐和水的反应.酸碱H++OH-

=H2O一、课前回顾记忆大比拼！NaOH+HClBa(OH)2+H2SO4

Fe(OH)3+HCl

NaCl+H2O3FeCl3+3H2O

BaSO4+2H2O2.实质：_______________________发生反应?（1）由于部分酸和碱反应没有_______________，所以需借助

来判断反应是否发生。明显现象酸碱指示剂3.指示剂的选择及其原因：发生反应?（1）由于部分酸和碱反应没有___________4.实验现象：酸入碱时，当溶液颜色______________________时，酸碱恰好完全反应。恰好由红色变为无色（2）指示剂一般选择______________,不选用另一种溶液的原因是：____________________________。酚酞溶液石蕊溶液的颜色变化不明显4.实验现象：恰好由红色变为无色（2）指示剂一般选择____5.中和反应的pH坐标曲线图如图所示，A点pH

______7，可判断出在未反应前溶液为____性，C点的pH

______7，可判断出该反应是将______________（填“碱加入酸中”或“酸加入碱中”，下同）。碱大于小于酸加入碱中5.中和反应的pH坐标曲线图如图所示，A点pH______试管中可能有哪些溶质？实验探究：步骤：（1）取一支试管，加入少量NaOH溶液（2）用滴管逐滴加入HCl；（3）观察现象。疑问试管中可能有哪些溶质？实验探究：步骤：疑问氢氧化钠过量盐酸过量一、刚开始滴入稀盐酸时：

三、继续滴入稀盐酸时：二、滴入稀盐酸与氢氧化钠恰好完全反应时：

猜想探究讨论：氢氧化钠过量盐酸过量一、刚开始滴入稀盐酸时：三、继续滴入稀【验证猜想】指示剂【验证猜想】指示剂实验要求：1、注意安全、操作规范2、仔细观察并记录实验前后物质的颜色以及状态变化情况3、取样做实验，不懂就问实验要求：猜想一：NaOH过量？酚酞变红色NaOH过量生成蓝色沉淀NaOH过量CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2↓+Na2SO4

往试管中加入CuSO4溶液往试管中加入酚酞溶液猜想一：NaOH过量？酚酞变红色NaOH过量生成蓝色沉淀N猜想二：恰好反应？石蕊不变色刚好完全反应往试管中加入石蕊溶液猜想二：恰好反应？石蕊不变色刚好完全反应猜想三：HCl过量？

溶液变红色HCl过量产生气泡产生气泡Mg+2HCl=MgCl2+H2↑

HCl过量HCl过量Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑

加入镁条加入石蕊溶液加入Na2CO3粉末猜想三：HCl过量？溶液变红色HCl产生产生气泡Mg+1.某班同学用氢氧化钠溶液和稀硫酸进行中和反应实验：（1）甲同学实验操作如下：在烧杯中加入约5mL氢氧化钠溶液、滴入几滴无色酚酞溶液，此时溶液呈_____色。接着用滴管滴入一定量的稀硫酸，再用玻璃棒_______，发现溶液为无色，于是甲同学得出两者恰好中和的结论，反应的化学方程式为______________________________。红搅拌NaOH+H2SO4=Na2SO4+H2O稀硫酸221.某班同学用氢氧化钠溶液和稀硫酸进行中和反应实验：（1）甲（2）乙同学对甲同学的结论提出了质疑，并对反应后溶液中的溶质成分进行探究。【实验探究】反应后溶液中的溶质是什么？猜想一：只有Na2SO4

猜想二：Na2SO4和H2SO4猜想三：Na2SO4和NaOH以上猜想中，你觉得不合理的是_____________。为了验证另外两种猜想，乙同学设计如下实验方案。【反思交流】实验结束后，废液处理方法正确的是_____（填序号）。A.倒入下水道B.倒入废液缸C.带出实验室猜想三产生气泡B（2）乙同学对甲同学的结论提出了质疑，并对反应后溶液中的溶质

皮蛋味涩（含有碱性物质）加入食醋可以除去涩味

醋可以将热水瓶胆壁上的水垢（主要成分是Mg(OH)2）除去收获与应用皮蛋味涩（含有碱性物质）加入食醋可以除去涩味酸碱中和相得益彰

才勤相融成功永恒酸碱中和相得益彰

才勤相融成功永恒蚊虫叮咬皮肤时,它的口器中会分泌出一种叫做蚁酸的东西，为什么？切身体会：在家庭中可用浓肥皂水涂抹可迅速止痒。蚊虫叮咬皮肤时,它的口器中会分泌出一种叫做蚁酸的东西，为什么中和反应2022/12/21第十单元课题2中和反应2022/12/19第十单元课题22.实质：______________________________。1.定义：_____和_____反应生成盐和水的反应.酸碱H++OH-

=H2O一、课前回顾记忆大比拼！NaOH+HClBa(OH)2+H2SO4

Fe(OH)3+HCl

NaCl+H2O3FeCl3+3H2O

BaSO4+2H2O2.实质：_______________________发生反应?（1）由于部分酸和碱反应没有_______________，所以需借助

来判断反应是否发生。明显现象酸碱指示剂3.指示剂的选择及其原因：发生反应?（1）由于部分酸和碱反应没有___________4.实验现象：酸入碱时，当溶液颜色______________________时，酸碱恰好完全反应。恰好由红色变为无色（2）指示剂一般选择______________,不选用另一种溶液的原因是：____________________________。酚酞溶液石蕊溶液的颜色变化不明显4.实验现象：恰好由红色变为无色（2）指示剂一般选择____5.中和反应的pH坐标曲线图如图所示，A点pH

______7，可判断出在未反应前溶液为____性，C点的pH

______7，可判断出该反应是将______________（填“碱加入酸中”或“酸加入碱中”，下同）。碱大于小于酸加入碱中5.中和反应的pH坐标曲线图如图所示，A点pH______试管中可能有哪些溶质？实验探究：步骤：（1）取一支试管，加入少量NaOH溶液（2）用滴管逐滴加入HCl；（3）观察现象。疑问试管中可能有哪些溶质？实验探究：步骤：疑问氢氧化钠过量盐酸过量一、刚开始滴入稀盐酸时：

三、继续滴入稀盐酸时：二、滴入稀盐酸与氢氧化钠恰好完全反应时：

猜想探究讨论：氢氧化钠过量盐酸过量一、刚开始滴入稀盐酸时：三、继续滴入稀【验证猜想】指示剂【验证猜想】指示剂实验要求：1、注意安全、操作规范2、仔细观察并记录实验前后物质的颜色以及状态变化情况3、取样做实验，不懂就问实验要求：猜想一：NaOH过量？酚酞变红色NaOH过量生成蓝色沉淀NaOH过量CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2↓+Na2SO4

往试管中加入CuSO4溶液往试管中加入酚酞溶液猜想一：NaOH过量？酚酞变红色NaOH过量生成蓝色沉淀N猜想二：恰好反应？石蕊不变色刚好完全反应往试管中加入石蕊溶液猜想二：恰好反应？石蕊不变色刚好完全反应猜想三：HCl过量？

溶液变红色HCl过量产生气泡产生气泡Mg+2HCl=MgCl2+H2↑

HCl过量HCl过量Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑

加入镁条加入石蕊溶液加入Na2CO3粉末猜想三：HCl过量？溶液变红色HCl产生产生气泡Mg+1.某班同学用氢氧化钠溶液和稀硫酸进行中和反应实验：（1）甲同学实验操作如下：在烧杯中加入约5mL氢氧化钠溶液、滴入几滴无色酚酞溶液，此时溶液呈_____色。接着用滴管滴入一定量的稀硫酸，再用玻璃棒_______，发现溶液为无色，于是甲同学得出两者恰好中和的结论，反应的化学方程式为______________________________。红搅拌NaOH+H2SO4=Na2SO4+H2O稀硫酸221.某班同学用氢氧化钠溶液和稀硫酸进行中和反应实验：（1）甲（2）乙同学对甲同学的结论提出了质疑，并对反应后溶液中的溶质成分进行探究。【实验探究】反应后溶液中的溶质是什么？猜想一：只有Na2SO4

猜想二：Na2SO4和H2SO4猜想三：Na2SO4和NaOH以上猜想中，你觉得不合理的是_____________。为了验证另外两种猜想，乙同学设计如下实验方案。【反思交流】实验结束后，废液处理方法正确的是_____（填序号）。A.