地理教案-降水和干湿地区-1

地理教课设计－降水和干湿地区-1第三节降水和干湿地区2第三节降水和干湿地区目标1．理解季风活动与我国降水量年际变化的关系，知道我国干湿地区划分的大体状况。2.读我国干湿地区散布图，培育学生的读图能力。3．使学生懂得在自然中，干湿状况与其余环境因素之间互相联系、互相限制的辩证关系以及利用不同样的干湿状况进行保护自然的教育。教课要点1．干湿地区的散布。2．我国降水量年际变化的成因。教课难点我国降水量年际变化的成因。教课方法解说法与读图法相结合。教课媒体中国的干湿地区散布图、中国年降水量散布图。教课过程【组织教课】【导入发问】长江中下游地区的伏旱出现在几月份？为何会出现这类现象？学生回答。【教师校正】每年的7月、8月份，雨带移至华北、东北地区，长江中下游则出现明亮少雨的天气。正当伏天蒸发旺盛，而降水不足，但此时恰值水稻生长旺期，极需水分形成伏旱。1998年长江流域出现了伏旱吗？学生回答。【教师校正】1998年夏天，长江流域发生了特大洪水，牵动了全国人民的心，我们同学也踊跃为灾区捐物捐钱，贡献了我们一份爱心，那么为何1998年伏天长江中下游地区没有出现“伏旱”而出现了特大洪水呢？今天我们一起议论这个问题。【解说新课】1998年夏天长江流域的特大洪水致使了这个地区的年降水量猛增，远远地高于早年。也就是说，一个地区的降水量年与年之间其实不同样，这就是降水量的年际变化。二、降水的年际变化【读图4.21】北京1951年至1980年的30年间降水量最多的是哪一年，约多少毫米？降水量最少的是哪一年，约多少毫米？学生回答。【教师小结】北京在1951年至1980年30年间年降水量最多的是1959年约1400毫米，降水量最少的是1965年约250毫米。【组织学生议论】(1)为何北京的降水量年际变化大？(2)为何在1998年长江中下游地区出现特大洪水？上述现象的形成与夏天风的强弱相关。若夏天风强，向北挺进快的年份，北方降水就偏多，南方降水就偏少；若夏天风弱，向北挺进慢的年份，北方降水就偏少，南方降水就偏多。由于每年夏天风的强弱不同样，因此北京的降水必然会出现年际变化。1998年长江流域的特大洪水就是由于夏天风弱，向北挺进慢，7月、8月份雨带仍停留在长江流域所致。我们现在知道了夏天风既影响我国降水的地区散布，还影响我国降水的季节变化和年际变化。【出示景观图】江南的稻田、西北的沙漠图。【教师小结】南方以水田为主，西北以沙漠为主，两者的干湿状况不同样、南方湿润而我国的西北干旱。什么因素致使两地区干湿状况不同样呢？学生回答：降水不同样。可否降水量同样的地区，干湿状况必然同样呢？请结合我国年降水量散布图和我国干湿地区周，找出与我国东北地区东部年降水量大体同样，但却分属于半湿润或半干旱的地区。学生议论。【教师总结】东北地区的东部下于湿润地区的一个重要因素是蒸发量小，为何蒸发量少呢？其原由是由于气温低。因此决定一个地区的干湿状况是要看降水量和蒸发量的比较关系。当降水量大于蒸发量时，空气湿润；反之，则空气干燥。科学家把我国划出四个干湿地区。三、干湿地区【读图4．22】我国有哪四大类干湿地区。学生回答。【小结并板书】我国有湿润地区、半湿润地区、半干旱地区、干旱地区(l)湿润地区与半湿润地区的分界线，大体凑近于哪条等降水量线？(2)半湿润地区与半干旱地区的分界线，大体凑近于哪条等降水量线？(3)半干旱地区与干旱地区的分界线，大体凑近于哪条等降水量线？学生议论、回答。【教师指导】(1)湿润地区与半湿润地区的分界线，大体凑近于800毫米等降水量线。(2)半湿润地区与半干旱地区的分界线，大体凑近于400毫米等降水量线。(3)半干旱地区与干旱地区的分界线，大体凑近于200毫米等降水量线。【读图4．22】请同学找出湿润地区、半湿润地区、半干旱地区、干旱地区各自的散布地区。学生回答。【教师小结】湿润地区：秦岭―淮河以南，东北三省的东部、青藏高原的东南边沿。半湿润地区：东北平原、华北平原、黄土高原南部、青藏高原的东南部。半干旱地区：内蒙古高原、黄土高原、青藏高原的大部分。干旱地区：新疆、内蒙古高原的西部和青藏高原的西北部。在上述地区，人们是怎样利用其自然条件发展生产的？学生议论。【教师小结】湿润和半湿润地区，主若是我国的农耕区，秦岭―淮河以南多利用为水田，秦岭―淮河以北半湿润地区为主的地区多利用为旱地，半干旱和干旱地区主若是我国草原牧区。因此各地的自然条件不同样，为我们供给的生活和生产条件不同样，我们在发展生产时，就要就地取材，保护好当地自然条件和环境以达到可连续发展。【牢固新课】【学生议论】(l)为何北京地区既要抗旱，又要防洪。(2)为何北京地区的降水会出现年际变化，对北京的经济建设有什么影响？(3)可否在内蒙古高原广泛地种植水稻？【作业和练习】(1