布衣总统孙中山-高中必修1

作者：陈廷一“布衣总统”孙中山籍（jí）贯

卤（lǔ）味

佳肴（yáo）

奢侈（shē

chǐ）下咽（yàn）

裹（ɡuǒ）脚

水泄（xiè）不通1.字音预习检测①不知天高地厚：形容见识浅薄，狂妄自大。

②血气方刚：形容年轻人精力正旺。

③水泄不通：形容十分拥挤，或包围得非常严密，好象连水都流不出去。④甘于淡泊：心甘情愿地不追求名利。

⑤张灯结彩：原指张挂彩灯、彩带等，形容场面喜庆、热闹。2.词语预习检测传主知多少？

中山大学中山纪念堂南京中山陵孙中山（1866-1925）近代民主革命的先行者。名文，字德明，号日新，后改逸仙，在日本从事革命活动时曾化名中山樵。1925年3月12日在北京逝世，享年59岁。传主知多少？传主知多少？◆出生地：广东香山（今中山市）翠亨村。◆名字“中山”的来历：在日本从事革命活动时曾化名“中山樵”，◆基本政治主张：三民主义（民族、民权、民生）。

◆重大政治活动：1894年，组织兴中会“驱除鞑虏，恢复中国”，创立合众政府。

1905年，创建同盟会“民族、民权、民生”

1911年，中华民国临时大总统1912年，组成中华民国临时政府1912年，溥仪退位，建立共和国，让位于袁世凯1919年，改组中华革命党为中国国民党1924年，广州黄埔陆军军官学校1925年3月12日，患肝癌在北京逝世传主知多少？陈廷一：在当代文学界被誉为我国传记的扛鼎作家。就传记文学领域，有“南叶北陈”之说，南有叶永烈，北有陈廷一。先后出版了《孙中山大传》《宋氏三姐妹》等传记文学。人们说：“读传记文学不读陈廷一不可，写传记文学史不写陈廷一不可”。走近作者作者知多少？读传记，学做人传记中，你可以了解一个人的生活经历，体悟一个人的情感世界，追寻一个人的思想演变的线索，剖析一个人成败的缘由。从中吸取人生的教益学习目标了解传主的经历体会传主的精神汲取人生的教益熟悉传记的特点（阅读层面）学会写传记文章（写作层面）思想层面1、孙中山身为总统，题目为何要在“总统”前加“布衣”两字？“布衣”什么意思？【提示】我国是文明古国，是世界上最早生产纺织品的国家之一。用麻织出来的是“布”，而用丝织出的是“帛”。布与帛相比，前者质粗而价低，后者质精而价高。由于古代贵族穿帛衣者居多，庶人穿不起帛而只能穿布，所以布衣成了平民百姓的代称。后来也多用来指称没有做官的读书人。此外，还有一种“短褐”，是用粗毛或粗麻织成的，穷人常穿，也称“布衣”。文本探究（把握人物形象）文本探究（把握人物形象）2、布衣”与总统矛盾吗？如何辩证理解？

其一，指总统出身于布衣，源于“布衣”。其二，指具有总统的身份同时具备“布衣”的品德。文本探究（培养筛选信息的能力）说说你从文题中捕捉到哪些信息？课文总共讲了几件事，分别是什么？划分出段落？（1）见张之洞（1-4）（2）住房（5）（3）穿衣（7-8）（4）用餐、待客（唐绍仪、伍廷芳）（9-14）（5）出行（15-25）文本探究（把握人物形象）1、找出具体表现大总统孙中山“布衣”色彩的细节？2、找出作者对传主评论的语句？3、依据细节和评论，概括传主的性格特点？住（5）房间：不大；摆设：数目少，简单；外面：客厅兼饭厅衣（6—8）食（9--14）菜金四角、餐具普通行（15--24）不事张扬关心群众亲民淡泊悄悄出巡制止巡官绕道回府简朴朴素整洁简朴改学生装、衣着整洁文本探究（形象特点）与张之洞交往胸怀大志评论：由此可见，孙中山虽为“布衣”，却早怀大志（4段）文本探究（形象特点）评论的语句：由此可见，孙中山虽为“布衣”，却早怀大志（4段）孙中山就任中华民国临时大总统以后，生活还是像过去一样简朴？（5）……概括孙中山的形象特点孙中山是一个

的总统。孙中山是一个衣着整洁、生活简朴、但不事张扬、关心群众、亲民淡泊

的总统。文本探究（形象特点）把握传记形象特点的技巧1、借助文章的标题，解读传主的主要特征和作者的写作意图。2、抓住典型意义的事件和细节，把握传主的主要性格特点。典型事件往往是传主一生的关键所在，能反映他一生中的主要功过，而且可以显示有关的历史进程及特点，有利于读者把握文章的重点，理清其人生发展的脉络；

富有特性的细节描写，能使传主的形象更加丰满，能帮助读者更准确地了解传主的性格、理想。把握传记形象特点的技巧3、利用议论语句（明确提示）理解作者的评论、思想感情，把握传主的主要特征与作者的意图。4、联系传主生活的时代背景和社会环境。一个人的成长不可能完全取决于内因，他的个性、思想的形成必定会受到所处的特定时代及其成长环境等外因的影响，了解这些重要事实可以使我们对传主成长的各种因素做出符合实际的分析，以便更立体地了解人物，对其思想、品格及功过做出客观公允的评价。1、孙中山一生东奔西走，漂洋过海，南征北战，可写的材料有很多，可作者为什么只是选取这么几个生活片断来写呢？

细微探究（把握艺术手法）概括地说，就是围绕“简朴”这一中心，用住、衣、食、行等日常生活片段来反映人物甘于淡泊的思想品质，可谓以小见大，选材精当，这正是传记文学的特色。

以小见大：选细小事件表现伟大情怀注意：“小”要小得精，小而集中有力地体现主题，不能小而杂乱；大要大得具体、丰满、独特。细微探究（把握艺术手法）2、课文写张之洞、唐绍仪、伍廷芳及民众有何作用？提示：衬托。写唐绍仪与伍廷芳的对粗茶淡饭的不适应，反衬出孙中山在饮食方面的简朴。写张之洞突出孙中山有很深的文学造诣，不同凡响，早怀大志，年少多才。写民众对孙中山的崇拜，突出孙中山的名望很高。细微探究（把握艺术手法）3、本文用了哪些描写方法来写孙中山？环境描写；语言描写；行动描写；烘托；

通过学习本文，我们知道了孙中山的“简朴”生活，同学们还知道哪些名人的“简朴”的事例？你是怎么看待“简朴”的？你认为在现今社会怎样才算做到了简朴？请任选一到两个问题谈谈你的看法。

【提示】周总理的一件睡衣穿了20多年，总是补了再补，换了领子和袖口，无绒无色，深浅不一。李嘉诚至今佩带着一块26美元左右的廉价手表，并自豪地说现在花在自己身上的钱越来越少了。“简朴”是每个时代都需要的精神，但时代不同，“简朴”的含义也不同。现在，“简朴”并不是要求我们穿破衣服或打补丁的衣服，而是不铺张浪费，必需的还是要花费，但不是浪费，关键要用之有度。

对联要求“字数相等，词性相同，意义相对，平仄相反”，这一课我们学习了“持三字帖，见一品官，儒生妄敢称兄弟；行千里路，读万卷书，布衣亦可傲王侯”一联，请大家结合课文内容，拟写一幅关于孙中山先生的对联。持三字贴,见一品官,儒生妄敢称兄弟；行千里路,读万卷书,布衣亦可傲王候。

对联的基本要求：

字数相等，词性相同，意义相关，平仄相对、末字仄起平收。（“仄”即第三、四声，“平”即第一、二声）【参考示例】１、胸怀大志一举推翻帝制衣食住行尽显布衣本色２、一介布衣敢傲王侯叫人刮目相看堂堂总统甘居陋室令人肃然起敬用同样的修辞格仿写句子。

（“警钟一鸣森森森，睡狮齐猛醒”）【点拨思路】

分析例句仿写仿修辞手法仿句式结构仿语言特色红旗一舞哗哗哗，巨龙正腾飞。闹铃一吼铛铛铛，睡虫齐翻身。雄鸡一唱喔喔喔，花儿齐开放。号声一吼嘟嘟嘟，猛虎向前冲。迁移练习:高考题例：

荔枝龙眼木瓜，皆是岭南佳果。

丹霞南华梅关，均为粤北名胜。

牡丹芍药杜鹃，均为江北名花。

香港澳门台湾，均为神州大地。传记文学——让我们铭记高尚与伟大傅雷先生说:“在阴霾遮蔽了整个天空的时候”，他从《名人传》中得到的启示是，“唯有真实的苦难，才能驱除罗曼蒂克的幻想的苦难；唯有克服苦难的壮烈的悲剧，才能帮助我们承受残酷的命运；唯有抱着‘我不入地狱谁入地狱’的精神，才能挽救一个萎靡而自私的民族……”——《名人传》读后感一本优秀的传记不仅能让我们认识世界，还会让我们更深刻地了解人生。读传记，学做人从传记中，你可以了解一个人的生活经历，体悟一个人的情感世界，追寻一个人的思想演变的线索，剖析一个人成败的缘由。1.定义：传记文学是用文学的手段记述人物生平事迹的一种文体。

文体知识2.分类：

叙述人称叙述方式切入角度第一人称第三人称

(传记）（自传）史实性文学性（评传）一生经历某一阶段某一侧面传记的阅读要求1.理清作品陈述的基本事实，把握传主的人生经历；2.分析传主的性格、情感，把握传主的性格、情感与基本事实之间的关系；3.理解作者的评论、思想，分析作者的评论