第一学期班主任工作总结3篇

Word-8-第一学期班主任工作总结3篇一学期就这要匆忙而过了，在劳碌中感受充实，在辛苦中感受收获，在迷茫中查找出路，在疲乏中探寻动力……

在本学期中途接班很意外所以没有任何预备，离上次当班主任的时间已将八年多了，有些惊喜、有点兴奋甚者还有些茫然。接触的同学已经是零零后了，代沟拉的更大了，他们的思想有些是我无法理解的。在担当科任老师的时候还能在一起“畅谈一下”，现在身份的转变让我与孩子们的关系也发生了微妙的变化。在他们心中“我”已经和以前不一样了。

在接到接班任务后，我翻看了原班主任的学期工作目标：

1、完善班干部队伍

2、抓常规管理

3、加强班级分散力

4、加强家校互动

由于新接班就对于班级目标进行了调整：稳定班级；保持原有班级状态；

尽量保持班级状况不下滑；尽量杜绝违纪违规现象。

回顾两个多月的班主任工作。

一、学期工作完成状况

1、在德育方面。每星期利用好班会课进行主题活动教育，观看《中国青年说》精彩人生共享，感受自己的生活和从中树立自己生活目标。准时对有心情的同学进行谈话化解不良心情。

2、在学习方面也有下滑。但厌学的同学在学习方面更加严峻了，成果的新低屡次被刷新。在谈话中体会到同学放弃学习的念头，在与家长沟通中家长也无可奈何。中等生也存在下滑的现象全科及格率人数削减两名，处于边缘的两名同学消失单科成果边缘。

3、纪律方面。消失了一起打架大事，其它方面较为稳定。关于打架大事我觉得也属于正常现象，显现出孩子在人际关系及处事方面的不成熟，给老师和家长指出了不足以及工作的方向。

4、个别生问题。对于个别生每个班级都有，我觉得我们班共性同学比较多，假如不提成果孩子看着都很可爱，各有特色。但是在现实中我们的个别生还都与学习成果挂钩。由于学习成果跟不上才会有这些、那些的想法，显得很另类。每个人的人生都不同，或许让孩子们做他们心中不喜爱做的事，不如让他们先学会做人，明白道理，自己的人生道路都是自己走出来的。关于个别生联系与家长的沟通总显得无奈和苍白，绝大多数家长对自己的孩子已经是做无奈状，许多时候家校沟通成为一种告知而已。这也是我的一个很大的困惑。

二、收获与体会

我是个70后的尾巴，80后的头，刚上班的时候教的是90后，现在我会对的是00后，之前的体验感受已经发生了颠覆性的变化。敏感脆弱不是这代孩子的特点了，他们共性张扬、敢说敢干。和他们在一起似乎年轻了不少，但也觉得带这样的孩子多了许多挑战性。我们之间存在代沟。

今日的班主任我觉得很不好当面临的各方面压力很大，被束缚的东西也许多。班主任应当是个多面手，更应当是一个心理专家，不仅要疏导孩子的心理问题梳理自己的心情情感。与现在孩子的接触不要于一种心理战的对抗。

三、存在问题及改进措施

我认为现在存在的最大问题就是：

1、班级内同学学习爱好不高，厌学心情的增加。由此所导致的班内不稳定因素增加。

2、家校互动的苍白无力。

措施：

1、提升自己理论学习，乐观参与学校的校本培训。

2、与身边老师一起相互切磋讨论同学问题。

3、尽量走进同学心里，关注同学心理变化，努力寻求家校合力。

四。科研小结

在本学期我进行的班级科研工作是一个小小的心理实践。利用班会课进行励志教育观看《中国青年说》每周一个或两个励志故事，不同阶层、不同起点，但有抱负、有信念、有行动让他们的人生个个别样精彩。从同学的眼神、表情，以及他们的感受看有些东西在孩子们心中是有反映的。这样的活动我还会连续，盼望同学的心里面能种下盼望的种子。

班主任学期工作总结篇二

班主任工作在学校教学工作中充当着很重要的角色，班主任工作是学校教学工作、德育工作是否朝好的方面进展的一个衡量标志。在本学期中，我遵照校领导的工作支配，结合自己所带班级同学的特点，努力带好本班同学。一个学期来，在班主任工作中取得了肯定的成果，现将一学期是班主任工作总结如下：

一、结合实际制定班主任工作方案。

本学期，我带的班级是七（2）班，同学基本家在农村，父母外出打工的有25人，家庭比较贫困的有5人。学习成果好的同学不多，多数同学没有远大抱负，他们的家长给的目标不高，只要初三毕业就行，这就给我的班主任工作提出了一个困难的难题，要把这个班的学习风气培育起来，要把他们的学习目标明确起来，为了做到这些，我依据实际状况制订了班级管理方案，在平常的工作中依据工作方案管理好本班同学。

二、加强班级管理，仔细选好班干部。

为了协作好自己的班级管理，在开学初我就请同学们依据自己的特长，首先自己推举自己适合任选的班干部，同学们再依据推举状况做不记名投票选好班上全部的班干部。选出班干部后我依据班上实际状况给每位班干部安排了详细的任务，做到了“人人有事做，事事有人管，大家齐动手，班级是我家。”

三、增加同学自我学习、管理意识。

在平常的班级管理中，为了全面了解每个同学的详细状况，我给每位同学制作了一张个人档案卡，从班干部的记录材料和自己把握的详细状况记载中，每个星期的班会课上做一次小结，对表现好的同学进行表扬，对有毛病的同学提出建议，私下还和他们单独沟通沟通，争论解决方法，这样既增加了同学的自控力量，又提高了他们的自我管理意识。

四、开展形式多样的班级活动，加强班级分散力。

学习是同学的主要任务，可是没有活力的学习就显得没有生气。为了加强同学们的相互了解和团结互助力量，增加班级同学的分散力，我在班上开展了形式多样的活动。如作文竞赛、学问竞赛、唱歌竞赛、诗朗诵竞赛、体育竞赛等，在这些活动中使同学开阔了视眼，呈现了自己的才能，感到了学习是一件欢乐的事情。

五、表扬先进，激励竞争。

同学间形成竞争就会有一个良好的学习氛围，在每一科的测验中，我都会对表现突出和有较大进步的同学进行嘉奖，做到共同进步相互激励前进。

六、写好期末同学成长记录评价手册评定。

每一个同学经过一个学期的努力，在不同程度上都取得了肯定的进步，我在确定同学的成果的时候也指出了他们要留意的地方，指导他们在下期中以取得更好的成果。

总之，经过一个学期的努力，我完成了学校交给我的班级管理任务，在班级管理之中，我学到了许多学问，这为下一步的班级管理供应了珍贵的阅历。

班主任学期个人工作总结篇三

班主任工作在学校工作中有着非常重要的地位。怎样开展班级工作？怎样当好班主任？这是我们每一位班主任需要仔细思索的问题。班主任工作除了需要兢兢业业的工作态度，克已奉公的奉献精神，还需要确立科学的班级观、班主任观，运用正确合理的工作方法。现将班主任工作小结如下：

一、全面进展，德育为首。

学校当然是培育人才的地方，但一个人是否成人更为重要。面对简单的社会环境，和几个大人宠爱一个孩子的现实，德育更是班主任工作的重点。班会课是德育工作的主阵地，。如结合学校为关心贫困生而开展的献爱心捐款活动，我组织同学在班会课上谈感受，让同学们知道了“一方有难，八方支援”的道理。同学们纷纷献出了自己的一份爱心，特殊是一向淘气捣蛋，又比较自私的董成杰一下子把一星期的零用钱都捐了出来，同学们被他的行为感动了。事实证明，班队活动是对孩子进行思想品德教育的最佳途径。平常我更是利用一切机会渗透德育教育，使很多同学改掉了自私的缺点，形成了团结互助的班风。

二、平安教育，常抓不懈。

平安是保证教学工作稳步进行的前提。为保证同学的平安，我时时留意对同学进行平安教育，除利用班会课、平安课进行讲解、学习外，还实行了很多平安措施：我每天到校后都要对教室进行检查，提前排解平安隐患。对同学的行为赐予肯定的约束，针对上下楼梯易消失事故这一状况，我每天派同学值勤，监督、提示违纪同学，禁止追赶打闹，教育同学上、放学路上留意交通平安。特殊针对我班放学回家乘车的状况，常常教育这些同学乘车需要留意的问题，时刻留意同学的言行，把担心定因素消退在萌芽状态中，保证了同学的健康成长。

三、加强管理，促进学习。

同学以学为主，同学只有学好学问，长大才能报效祖国，纪律是学习的保证。有了良好的纪律，才能使各项工作顺当进行，因此从开学之初，我就狠抓班风班纪，对违纪同学赐予严厉 的批判。每周利用肯定的时间，学习《学校生守则》和《学校生行为规范》，让同学时时检点自己的'行为。

四、班队活动，自谋自划。

为了进一步熬炼班队干部的工作力量、丰富队员们的校内生活，本学期我把手中的权利还给同学。结合每月队活动方案，有老师制定活动主题，队干部负责筹划，队员们进行节目排练和表演。虽然，在大人眼里，他们的节目是那样“不上台面”，但同学却老是希望着星期一班队课的到来。在这里，他们体会到的是学习的欢快、集体的友爱。每次活动，我都尽量请不同的班队干部主持，从开头的只会报报节目的名单，到会写写简洁的串词，从中他们的力量得到了提到。

五、搞好卫生，关怀健康。

美丽的环境使人心情舒服。搞好班级卫生，可以使同学有良好的学习环境，从小养成