开题报告演讲稿

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敬重的各位老师大家好，下面由我阐述一下我的毕业设计的开题报告，我的毕业设计论文的题目为《济莱高速大路伙路隧道某标段设计》。

首先我先说一下我此次毕业设计选题的目的和意义，从隧道工程本身这方面来讲，隧道是一种修建在地下，两端有出入口，供车辆、行人、水流及管线等通过的工程建筑物，它可使线路顺直，避开很多无谓的展线，缩短线路，又可以减小坡度，使运营条件得以改善，从而提高牵引定数，多拉快跑，由此可见隧道对于交通具有重要的作用。从济莱高速大路伙路隧道自身来说，连接济南和莱芜的山东南济青高速大路是一条重要的高速大路，但此高速大路被位于南市历城区港沟镇境内的伙城山所阻断，若不修建隧道，需要通过展线来克服高程，这样既不利于高速大路的线型设计，又加长了路线的距离，所以要修建一条横贯伙城山的隧道。从毕业设计自身方面来讲，本次的毕业设计可以培育和提高我们的综合力量，让我们能够综合运用所学的基础理论学问和专业学问，正确地解决工程设计中的各种实际问题，了解工程设计人员实际设计工作的内容、初步把握工程设计的基本方法，并能在设计中正确地考虑影响设计的各项因素。熟识工程设计中较为常用的设计规范及技术标准，能正确地应用各种设计标准图集以及相关的设计资料。把握大路隧道结构设计的内、方法和基本步骤，并了解大路隧道的一般特点和各种新的设计要求。

接下来我要谈一下国内外隧道工程的进展状况，。国外现代隧道开挖技术的产生是在火药的创造和19世纪的工业革命后消失的，主要的开挖方法为传统矿山法，随着新型混凝土材料的研制胜利、岩石力学理论和支护理论的进展，在传统矿山法的基础上形成了新奥法的施工方法。我国大路隧道的建设进展相对缓慢。近几年由于高速大路建设的加快，高速大路隧道的数量已开头成倍的增长，隧道工程已有了突飞猛进的进展。今后隧道技术的讨论方向为非爆破的机械化施工、合理规划与环境爱护、设计牢靠合理、使用平安等方面。

然后我说一下我毕业设计的主要内容和时间支配：

1.结合《大路隧道设计规范〔JTGD70—20xx〕》、《大路隧道施工细则》和设计任务书所供应的资料，主要包括如下内容：

①工程概况；

②施工总体支配〔施工组织机构、施工预备、进场打算、施工进度打算及确保工期措施〕；

③施工方案及施工方法〔施工方案、开挖方法、各类围岩段的施工方法和步骤、〕；

④施工帮助工作〔通风与防尘、施工防治水与排水、压风与供水〕；⑤高速大路隧道附属建筑〔紧急停车带、行人、行车横洞和预留洞室、运营通风建筑物、运营照明设施、隧道防排水设施〕；

⑥专业外文翻译。

而我所设计的重点为隧道工程的施工及开挖方法，隧道的施工及开挖方法对于保证快速、优质、经济地完成隧道工程，特殊是保证隧道的施工平安具有重要的意义，正确的选择隧道的施工及开挖方法，不仅节约隧道工程的造价，也可加快隧道施工的速度，更重要的是能有效的避开隧道灾难的发生，削减不良地质地段隧道突发状况的发生，提高施工过程中的平安性，确保施工人员生命财产的平安，因此，对于隧道施工及开挖方法的讨论，将有重要的作用。因此我将这块内容作为毕业设计的重要内容。

2.时间支配：4月1日到4月23日开题报告；4月23日到5月15日为中期检查。

开题报告演讲稿2

论文最好能建立在平日比较留意探究的的基础上，写论文主要是反映同学对问题的思索，具体内容请看下文开题报告演讲稿。

我所讨论的小课题名为“中学政治课中帮助有效性讨论”，接下来我将从以下四大方面对我的开题报告做出阐述和汇报。这四个方面分别是：第一，本课题讨论的背景和意义;其次，课题名称的界定和解读;第三，课题讨论的步骤和举措;第四，课题的成果预期和呈现。

首先，让我们来看其中的第一大问题：本课题讨论的背景和意义。我想先来谈谈我选择本课题的缘由。

作为一名80后，虽然在的高中之前很少有机会接触到电脑，而且在自己的中学校生涯中也的确很难见到以多媒体为帮助的课堂教学，然而在我的本科和讨论生阶段，由于学习和生活的需要，计算机的基本操作和对我个人而言也并不生疏。但是，我并没有想到的是毕业之后进入中学担当政治老师以来，计算机会成为我如此亲热的工作伙伴，成为自己在日常教学和备课过程中必不行少的一项工具。

在陕师大锦园中学任教以来，我亲眼见着多媒体在中学课堂中的普及，结合着自己亲身使用的阅历，我常常都在思索，多媒体在中学的政治课中究竟应当如何恰当地被使用，多媒体帮助教学的有效性究竟如何才能在最大的程度上得以发挥?根据常理而言，多媒体以其强大的功能带给我们教学的应当是同样强大的帮助效果，那么我究竟是为什么会对多媒体帮助教学的有效性产生质疑呢?这是由于在我观看多媒体被使用的过程中感觉到了一些问题的存在。

正是这些问题的存在，使我产生了想要讨论中学政治课中多媒体帮助教学有效性讨论这一课题的剧烈愿望。以上是我对自己选题缘由的一个简洁介绍。

那么到底是哪些问题的存在激发了我的讨论愿望呢?这是我在课题讨论的背景和意义中所要论述的其次个小问题，那就是：2.使用多媒体过程中的常见问题。接下来，就让我们对这些常见的问题一一进行简洁的了解。

第一，多媒体的使用频率究竟应当如何界定?是否有必要每堂课都使用?

其次，多媒体的使用是否只是单纯替代了黑板和粉笔的功能?或者换个角度说，多媒体的消失能否替代传统教具的存在，亦或是在多媒体的冲击下传统的粉笔和黑板已经失去了存在的必要性吗?

第三，多媒体是否变成了只打各种试题和答案的一个工具?

开题报告演讲稿3

大家好！很荣幸本次“西安市基础教育‘十二五’规划小课题开题报告会”在我校进行，能让我近距离倾听专家老师对课题讨论的专业解读，本次，我所承当的课题名称是《幼儿观看力量的培育讨论》。在九月份开题报告上传的第三天，我便欣喜的看到我的指导老师杨老师对我的确定与鼓舞，让我对本次课题讨论布满信念。同时杨老师也指出了缺乏，如对幼儿的界定阐述不够清晰，我也准时的做了调整，同时更明确了自己本次课题讨论的目的，让自己的讨论有了更强的针对性。

一、有关概念、讨论背景及讨论意义。

观看是幼儿熟悉自然和从社会中猎取直接阅历的重要途径。幼儿从诞生，就主动地向四周世界进行探究。《纲要》指出3岁儿童就对四周世界布满剧烈奇怪   心。但是，生活中我们会发觉：有些孩子对四周事物总是布满奇怪   ，向成人问这、问那；而有的则对眼前的改变“视而不见”，这让孩子失去了熟悉世界、探究世界的机会，影响了孩子的进展。因此，观看力的培育和进展对幼儿自主探究世界具有重大意义，是才智开启的重要能源。

讨论意义：观看力量是人们思维、想象、理解、表达等力量进展的基础和前提。幼儿园开展的各项活动也都离不开观看，观看对于开阔幼儿的眼界，丰富幼儿的学问，促进幼儿智力的进展都具有非常重要的作用。但观看并非随便看看，是有目、有打算的，旨在通过这样一种智力活动去揭示观看对象的内在规律。只有具备持续的观看力量才能保证孩子对世界的高度敏感性，猎取丰富的感知材料，并对这些进行分析和整理，得到理性的熟悉，由此加深对事物的熟悉和理解。观看力是人们在观看实践中或有关训练中形成的力量，因此，观看力量需要我们有意识的培育。

幼儿在进入大班这个年龄阶段，已初步形成水平不高的观看力，但在这时期的观看力具有如下特点：

1、观看过于笼统：幼儿观看事物，往往有两种偏向；留意事物轮廓，忽视详情；或者留意某些详情，而忽视整个轮廓。

2、观看不稳定：由于幼儿观看缺乏目的性，观看过程中受四周情景的干扰大，加上留意不稳定，所以，他们的观看活动往往不稳定。

3、观看不深化：幼儿简单观看事物的外表现象，比较肤浅、粗乏抽象概括思维力量的组织和指导，因此很难把观看引向深化。

4、缺少观看方法：幼儿喜爱观看，但却不知如何科学地观看。

二、课题讨论的主体内容

依据幼儿观看的特点我们需要实行科学有效的方法促进其观看力量的进一步提高：

1、把握幼儿观看力量的进展规律，取得培育幼儿观看力量的主动权。

2、有效地对幼儿进行引导、启发、鼓舞，创设良好的观看环境以激发幼儿观看的爱好。

3、教会幼儿的观看方法。

4、通过多种形式的观看活动，让幼儿在实践中接触各种事物，观看各种现象，丰富其认知。

5、在幼儿园里形成良好的观看气氛。

开题报告演讲稿4

大家下午好!

我是陕师大锦园中学的吕志荣。作为一名青年老师，我很荣幸能站在这里将我的小课题实施方案面对面地向诸位前辈作出汇报，也真诚地邀请您对我的开题报告多提珍贵的看法和建议。

我所讨论的小课题名为“中学政治课中多媒体帮助教学有效性讨论”，接下来我将从以下四大方面对我的开题报告做出阐述和汇报。这四个方面分别是：第一，本课题讨论的背景和意义;其次，课题名称的界定和解读;第三，课题讨论的步骤和举措;第四，课题的成果预期和呈现。

首先，让我们来看其中的第一大问题：本课题讨论的背景和意义。我想先来谈谈我选择本课题的缘由。

作为一名80后，虽然在自己的高中之前很少有机会接触到电脑，而且在自己的中学校生涯中也的确很难见到以多媒体为帮助的课堂教学，然而在我的本科和讨论生阶段，由于学习和生活的需要，计算机的基本操作和使用对我个人而言也并不生疏。但是，我并没有想到的是毕业之后进入中学担当政治老师以来，计算机会成为我如此亲热的工作伙伴，成为自己在日常教学和备课过程中必不行少的一项工具。

在陕师大锦园中学任教以来，我亲眼见着多媒体在中学课堂中的普及，结合着自己亲身使用的阅历，我常常都在思索，多媒体在中学的政治课中究竟应当如何恰当地被使用，多媒体帮助教学的有效性究竟如何才能在最大的程度上得以发挥?根据常理而言，多媒体以其强大的功能带给我们教学的应当是同样强大的帮助效果，那么我究竟是为什么会对多媒体帮助教学的有效性产生质疑呢?这是由于在我观看多媒体被使用的过程中感觉到了一些问题的存在。

开题报告演讲稿5

老师们：

岩口教育要姓“研”，这是我一来到岩口在头脑中产生的第一个理念，开题报告园长的表态性发言稿。所以，在上半年，教研室要求上报课题的时候，我也表现得特殊主动，要求每一所学校至少上报一个课题，各学校也特殊踊跃，七个单位都上报了课题，其中，我们大观完小还报了两个，说句实在话，当时觉得，这个课题与我们的校情有点不相符，实施起来可能很困难，由于，我们学校既没有实施班班通工程，又没有多媒体教室，电脑室也没通网络。信息方面的设备可以说是少至又少，怎么去讨论信息技术?还要将“信息技术与学校学科教学的`有效整合”那就更加无从谈起了。但是，后来，以下四个方面的因素，转变了我的看法，第一，我们中心校专管教学设备的曾仲鸣同志对这个课题很感爱好，并且担当这个课题的副组长，让我深信有关信息技术的设备肯定会有着落的。其次，通过一段时间的接触，我看到了我们陈校长的务实与创新，志学主任的执着与干劲，只要务实与坚持就能将课题讨论做好。第三，我们大观完学校生最多，经费充分，能保证正常的科研经费。第四，我们这支讨论队伍是一支年轻、布满活力与朝气的队伍。所以，我就将这个课题推举到了中国老师进展基金会，成为一个国家级课题。我想以这个课题来激发老师们的教研热忱，来带动岩口的教研工作，来凑响“岩口教育肯定姓研”这一主题曲。刚刚刘志学同志作了“信息技术与学校学科教学的有效整合”课题的开题报告，讲得有理有据，有声有色的。下面我就如何开展课题讨论，谈三点看法。

1、仔细研读，转变观念，提高力量。

要想做好、做实课题讨论，必要的理论学问是不行缺失的，这就要求我们每一位参研老师要加强业务学习，仔细研读一些信息技术及相关学科的学问，提高自身的教研力量，扎实做好讨论工作。另外，我们讨论课题，对以后的晋职、评优会带来资本。但是我们的主要目的不是这个，而是通过课题讨论提高自身的教学水平，提高教育教学质量。所以要高度重视讨论的过程，优化讨论的过程，切实把讨论工作落实到行动中，扎实开展讨论工作。(学习笔记、体会、心得要准时整理到位)。

课题开题会发言稿讲话致辞

2、主动研试，教研结合，注意过程，发言稿《开题报告园长的表态性发言稿》。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，“你要知道梨子的味道，就要亲口尝一下”、“要学会游泳，就必需下水”;“实践出真知”。古今中外的人都认为：凡事都要经过亲体验才能领悟其真谛。开展课题讨论也是如此，其目的是要讨论教育教学，提高学校的办学水平，促进老师的专业进展，使之服务于学校教育教学质量的提高。我们要把开展课题讨论和教育教学工作的实践紧密结合起来，切实发挥课题实施对学校进展的促进作用。要把课题讨论作为解决实际工作中存在问题的主要途径，在实践中探究，在实践中提高，在实践中总结。不要只注意讨论的成果，写几篇论文就算完事，更要注意讨论的过程，记录讨论过程的资料才是最重要的、最宝贵的(活动记录、会议记录、阶段小结、图象和文字资料要随时集累)

3、落实研讨，广泛沟通，团结合作。

课题讨论工作中，研讨、反思、沟通、合作这四项工作是必不行少的，作为课题的组织者要依据课题讨论和实践的需要，开展形式多样的研讨会、培训会、沟通会、总结会;主动组织老师讨论商量课题讨论中遇到的问题。作为课题的参加人要加强学习和教学反思，正如一位专家所说：写一辈子教案永久成不了名师，写三年教学反思可能成为名师。在教学中反思，能让老师从一般型向骨干型转变，在教研中反思，能让老师从教书匠向专家型转变。课题组成员要有明确分工，切实履行讨论任务，加强沟通合作。要做到各负其责，亲密协作，分工而不分家，耐烦细致做好讨论工作。同时要留意科学的讨论试验方法的运用和总结，避开少走弯路，提高讨论的效果。(教研反思、教学论文、课件设计、获奖证书要主动供应)。

最终，恳求各位老师，充分发挥自己的聪慧才智，将“信息技术与学校学科教学的有效整合”这一课题做实、做细、做长久、做出成效。同时也预祝这个课题能顺当有序进行，并取得丰硕成果。

开题报告演讲稿6