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文档简介
本文格式为Word版,下载可任意编辑——苏教版三年级上册语文《航天飞机》教案苏教版三年级上册语文《航天飞机》教案苏教版三上语文教案苏教版二年级语文教案
每在语文开课前,老师们都要举行备课!为此,接下来,我就和大家共享三年级上册语文《航天飞机》教案,梦想对大家有扶助!
三年级上册语文《航天飞机》教案
教学目标:
1、学会本课生字,理解有生字组成词语。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文,能读出问句和慨叹句的语气。
3、了解航天飞机的一般学识和根本特点,激发儿童从小学科学,长大用科学为人类造福的志趣。
重点难点:
充分朗读课文,了解航天飞机的根本特点和神秘才干。
教学打定:
录像,小黑板,图片,相关资料
教学过程:
第一课时
课时目标:
初读课文,学会生字词。
一、谈话,透露课题
1、板书课题,指名读,留神读准"航'。
2、我的特别钟
师:航天飞机是什么样的?你见过吗?你了解吗?我们一起来看看。播放视频录像。
看了录像,你有哪些与航天飞机有关的问题?
生交流:航天飞机(SpaceShuttle,又称为太空梭或太空穿梭机)是可重复使用的、往复于太空和地面之间的航天器,结合了飞机与航天器的性质。
它既能代表运载火箭把人造卫星等航天器送入太空,也能像载人飞船那样在轨道上运行,还能像飞机那样在大气层中滑翔着陆。
航天飞机为人类自由进出太空供给了很好的工具,它大大降低航天活动的费用,是航天史上的一个重要里程碑。
航天飞机是世界上唯一的可重复使用的航天运载器。而载人飞船又称宇宙飞船,是一种输送航天员到达太空并安好返回的一次性使用的航天器。
二、范读课文,了解大意
学生斟酌:你知道了关于航天飞机的哪些学识?
三、初读课文
1、自由轻声读课文,出示要求
先借助拼音读准生字字音,再自由朗读课文,画出世字组成的词语,想象它们在句子中的意思。碰见不理解或感兴趣的地方,标号记号并多读几遍。
2、检查
(1)出示生字,校正读音。各种方式读。
一架翻筋头翅膀聪慧老人手臂抖擞捞回舱中帕米尔高原无影无踪
(2)联系上下文,理解片面词语的意思。
吼叫庞然大物聪慧老人抖擞无影无踪帕米尔高原
(3)识记字形
指名读生字,能不能给这些生字找几个成语挚友?
描一描书上生字表中的生字。
描的时候,你觉得哪个生字对比轻易写错,需要指点大家。
指导书写
"慧'上下布局,间架要均匀,中间片面起笔在横中线上。
"臂'上面的"辟'要写得扁一些,不要太大。
"米、尔、卫、巨'都是独体字,要写在田字格正中。
描习字帖。
(4)指名分自然段读课文,实时校正读音。
小组比赛读课文,读完以后指名说说什么是航天飞机。
四、作业
其次课时
课时目标:
精读课文,了解航天飞机的一般学识和根本特点。
一、复习生字新词
二、学习课文
(一)学习第1节,斟酌
1、一架普遍飞机在没有见到航天飞机前是什么样的?你从哪儿看出来的?
当普遍飞机在天空中自由自由得意地飞行时,它心里会想些什么?
2、小结,指导朗读
(二)学习课文2、3节
1、默读第2节,想航天飞机是什么样的?它跟普遍飞机有什么不同?用笔画出有关的词句。
2、交流
航天飞机是什么样的?读了这一段给你留下的最深的印象是什么?
形状更加大:"庞然大物'(补充介绍相关数据)
气势更加大:"一声吼叫'、"腾空而起'
速度更加快:"转瞬间'、"无影无踪'
3、指导朗读其次自然段,评议
4、小结
5、再来看看聪慧老人是怎么说的?分角色朗读。
从这些话中你知道了什么?
6、自由朗读聪慧老人说的话,画出航天飞机比普遍飞机飞得更高,更快,作用更大的词语,填写表格。
普遍飞机两万米四个多小时
航天飞机几十万米七分钟
7、我的特别钟
出示
例:航天飞机的才干可大了!他能围着地球转圈圈,在太空中释放和回收人造地球卫星。卫星出了毛病,他就伸出巨大的手臂把卫星捞回机舱,带到地面上来修理。
读读例句,想想画线的句子起什么作用。
再读读下面两个句子,在开头写上起同样作用的一句话。
普遍飞机能飞两万米,而航天飞机能飞几十万米高。
从东海之滨到帕米尔高原,普遍飞机要飞行四
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