七年级英语70个单词(11篇)

本文格式为Word版，下载可任意编辑——七年级英语70个单词(11篇)七年级英语作文70个单词第1篇

Nowadays,mostpeoplehavetheiridols.Theiridolsmaybesingers,actors,athletesandsoon.

Peoplecangetorlearnsomethingfromtheiridols.

Ilikeswimmingverymuchandmyidolsisaswimmer.

HeisSunYang,themostfamousandpopularswimmerinourcountry.

HeisthegoldmedalistofLondonOlympicGames.

Hebecamethenationaliconlastyear,becausehewonthegoldmedalinShanghaiWorldSwimmingChampionshipsandbroketheworldrecord.

Expectforhisexcellentperformance,SunYangisanattractiveyoungman.

Hehaswarmsmileandmanylovelyexpressions.

Besides,hesingswellandheperformsinmanyshows.Peoplespeakhighlyofhisperformance.

七年级英语作文80词3篇扩展阅读

七年级英语作文80词3篇（扩展1）

——七年级英语作文10篇

七年级英语作文70个单词第2篇

在七年级阶段打好英语语音、书写、词汇、听说等基本功，对于今后学好用好英语这门工具将起到重要的作用。

语音是表达思想的重要方式，同时是学习和记忆词汇的重要方法，也是交际的重要工具。初中英语不是简单的鹦鹉学舌，在教学方法上应与小学区别**，更重视发音的教学和训练，把字母教学和音标教学结合起来，让学生尽快把握拼读规则，突破拼读关，为学好英语打下坚实基础。

书写是学好英语不可忽视的一个方面。大多数七年级学生一开始书写都不规范，他们对上、中、下格书写要求无法严格区分。对此，教师必需****，从严要求，力求学生字母书写都能做到正规、确凿、美观。

词是语言的建筑材料，要使学生达到熟练使用英语的教学目的，就要努力让学生把握必需的词汇。一般来说，七年级学生形象思维比较发达，教师要遵循学生的思维发展规律，充分利用手头现有的实物、图片、简笔画等工具，加强直观教学效果。如在教学颜色的词汇时，可利用书中的彩图，让学生从书中不同颜色的图片中分辩和学习“red,black,green,blue,white,yellow〞等词汇。同时，也可以让学生从*时的自身感受中学习“Sunday,Monday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday〞以及其他词汇。这样，教师就可以将词的音、形、义等教学一次性完成，既生动形象，又情趣盎然，简单为七年级学生所接受。

七年级英语作文70个单词第3篇

5月1日，高二(3)班的学生志愿者LiYue和ZhangHua去阳光敬老院(SunshineNursingHome)开展志愿者活动(送水果.清洁.闲聊等)。假使你是校英语报的记者，请按以下要点用英语写一则100-120个词的新闻报道。

1.时间.地点.任务.活动;

2.老人们的反应;

3.简短评论。

StudentVolunteersBroughtSunshinetotheElderly

OnthemorningofMay1st,LiYueandZhangHua,studentvolunteersfromClassThree,GradeTwo,wenttoSunshineNursingHomeanddidsomevoluntarywork,whichlastedaday(spentadayindoingsomevoluntaryworkthere).Upontheirarrival,LiYueandZhangHuawerewarmlywelcomed,andtheypresentedtheelderlywithflowersandfruits.Then,theystartedworkingatonce,cleaningthewindowsandsweepingthefloor.Everythingdone,theysatintheyardchattingwiththeelderlypeople.

Whenitwastimeforthevolunteerstoleave,theelderlypeoplethankedthemfortheirkindness.Theysaiditwassuchabeautifuldaythattheywouldrememberitforever.

LiYueandZhangHuawereveryhappy.Whattheydidhasbroughtjoytoothersandenrichedtheirownlives.

ByChenJie,SchoolNewspaper

七年级英语作文70个单词第4篇

本学期，我担任七年级171班的英语教学工作，听起来似乎很轻松，其实不然，七年级正是打基础的阶段，培养学生良好的听、说、读、写的能力对以后初中英语学习很重要。因此，我觉得自己肩上的任务重大，教学上不敢有一丝的懈怠。现将我对本学期教学的一些认识反思如下：

一、刚学英语的时候，学生对英语这门课程充满好奇，喜欢学习、模仿。但是，我发现自从小学开始学习英语之后，好奇心逐渐减弱。随着学习难度的增加，学生产生了消极情感，没有兴趣，甚至厌学。

二、教师面对一些整体学生进行教学的态度误区。教师对学生学习英语的要求过于严格，不能注意到学生的差异性，没有发现他们接受语言的快慢程度，最终导致有的学生吃得饱，有的学生吃不饱。吃不饱的那部分学生就会产生以下情绪：上课或讲练习的时候，就会马虎，***不集中。吃不了的学生就会产生厌学情绪，产生两极分化现象过早出现。如班级中的倪清欢和陈跃虎等几位同学，由于基础等原因，就是对英语学习产生了一些负面影响。

三、教师在有些知识点讲过后，有的甚至操练了多遍，反反复复强调了，学生仍没有把握。有些教师就责怪学生，并因此加强反复训练。于是在教师的责怪声中，在枯燥的联系中，学生的学习兴趣消失了。

从以上几个问题中，我体会到：学生学习语言的能力是因人而异的。有区别是正常的，要教好每一个学生，但不能要求每一个学生都一样、一个模式，不能要求学生都按一个模式去发展，而是开发学生不同的潜能，发展学生学英语的各方面能力。而且教师可根据不同学生之间的差异去因材施教。

我认为关键是从激发学生的兴趣入手。教师在英语教学中，让学生做到听、说、读、写并举，眼、耳、口、鼻、脑并用，是激发学生学好英语的关键。学生的学习类型是有差异的。而没有学习兴趣的差异更大；学生的爱好也不一样，有的喜欢听说法，就是一直看着老师，听老师说，很少看书本；有的喜欢阅读法，就是一直盯着书本看，很少看老师或黑板。因此，英语教师必需运用多元化的教学方法，激发每个学生的学习兴趣，能让他们喜欢英语。

除了激发学生的兴趣之外，还要培养学生多听、多练、多参与。课堂教学是由师生共同完成的，课堂教学的过程应是师生共同参与，相互合作，创造性地实现教学目标的新过程。

听学习英语的第一步。在长期的实践教学中，我发现学生语音、语调不正确，主要是由于听的不够、模仿不当造成的。教师应训练学生多听英、美人士的发音，正确地模仿。学校配置了录音机等现代化教学工具，为教师教、学生学创造了一定的条件与语言场景。但是，上学期，这些设备使用较少，由于预备教材没有听力磁带所致，听力操练的不够多，因此，造成期末考试中，听力这一大题失分较多。

读是学习英语的其次步。让学生听了之后要开口读出来是很困难的，学生往往胆子小或怕难为情，不敢在课堂上大声的读出来。因此，要以勉励为主，勉励学生胆子大一点，大声读出来，这也是提高英语的方法之一。另外在早读课上多带领学生朗读，来提高朗读能力。

综上所述，七年级阶段只要我们英语老师认真去教，只要我们学生认真去学，相信我们就能圆满的完成初中三年的英语教学工作，为学生之后的更高层次的英语学习奠定扎实的基础。

七年级英语作文70个单词第5篇

Thissummervacationisverymeaningfulforme,becauseImetaspecial_friend_--thetortoise.

Theappearanceofthetortoiseisverysilly,bravery,small,easilyindentedhisheadintotheshell,butbecauseofthis,Iliketalkingtoit,whatsecretalltellit,thetortoiseseemstounderstand.Ourrelationshiphasbeenverystrongforafewdays.

Somesaythatloveisnotnecessarilyowning,butitcanbelettinggo.Everyonehastheirownfamilyandthetortoiseisthesame,soIdecidedtoletthetortoisegohome.Itoldmydadaboutthedecision,andmyfathertoldmethatIwasasensiblechildandpromisedtosendaturtlehomewithme.

Alongtheway,Iheldtheturtletightly.Theturtleseemedtoknowthatwewereabouttosplitupandlayinmyarms.MyfatherandIfoundaverycleanreservoir,wherewetookapicturewiththetortoiseandthenputtheturtleinthewater.Watchingthetortoiseswimslowlytowardsthewater,mytearsareconstantlyspinning,althoughtherearecountlessinmyheart,butloveshouldn'titletitgo?Iwavedandsaid,_good-bye,tortoise.Thetortoiseswamforawhile,thenturnedaroundtoshowhisheadandlookedatus,thenswamtothebottom.MydadandIlookedatmeandIlookedatyouandweallsmiledhappily.

See,whatameaningfulsummervacation!

今年的暑假对我来说十分有意义，由于我结识了一位特别的“朋友〞——乌龟。

乌龟的样子很憨，胆特小，动不动就把脑袋缩进龟壳里，可就是由于这点，我喜欢和它说话，什么机要都告诉它，乌龟也好像听得懂似的。几天相处下来，我们的感情已经很深了。

有人说：爱不一定是拥有，也可以是放手。每个人都有自己的家人，乌龟也一样，所以我决定让乌龟回家。我把这个决定告诉了爸爸，爸爸夸我是个懂事的孩子，还允许和我一起送乌龟回家。

一路上，我紧紧地抱着乌龟，乌龟好像知道我们即将分开，很乖地躺在我的.怀里。我和爸爸找到了一个很清白的水库，在那里我们和乌龟照了个合影，接着就把乌龟放入水里了。看着乌龟渐渐地游向水里，我的眼泪在不停地打转转，虽然心里有无数个舍不得，但是爱它不是应当放它走吗?我挥着手，说：“再见了，乌龟，祝你早日和家人团聚。〞乌龟游了一会儿，又转过身来露出脑袋看了看我们，然后游向了水底。我和爸爸你看看我，我看看你，大家开心地笑了。

瞧，多么有意义的一个暑假呀!

七年级英语作文80词3篇（扩展3）

——七年级myschoollife英语作文

七年级英语作文70个单词第6篇

在本学期的教学中，深刻的感受到，在新课程的**中，教学中教师首先必需转变思想观念，提高认识，深刻理解新课程标准的内涵，树立新的课程观。在这个学期的教学中，我认识到以下几个问题：

一、培养学生良好的英语学**惯

我们学校的学生来自农村，学生学习英语的气氛淡薄，学习自觉性较差，主要表现在以下几个方面：

1、学过的单词、对话，老师要求背出，学生总是借口其他作业太多，没时间背，或者是不会背，往后一拖再拖，即便能背出来，也是临时死记抢记出来的。等到其他需要的时候又忘了。

2、上过的新课，相应的配套练习，不自觉去**完成，总希望老师和他们一起来做。

3、死记硬背的东西多，联系的东西少，因此表面上看感觉还可以，但真正一考起来，问题出来好多，而且差距很大。这次期末考试下来，问题也出来了，尖子生不是好多，落后生比较多。

二、多怪自己少怪学生

新课改语法教学易进入误区。七年级的英语课很难上，特别是课文的语法多、讲解枯燥无味，会把那些英语底子不好的学生抛下。特别一节语法课，考试中不考，但由于**高中学生的反馈，初中的语法没学好的话，在高中还是有困难的。假使一味着讲语法，所以英语老师都怕自己的学生吃不饱，整节课的讲解语法，其结果都不是太好，我的观点是淡化语法。淡化语法，并不是不学语法。只是不必过细，多用于交际。教程的编排就是以话题为主线，以语法为暗线。所以，要在语境中学习语法。教师要千方百计地激发学生学习英语的兴趣，活跃学生的学习热心，提高了学生学习英语的积极性。

一堂成功的英语课，往往给人以自然，**，安逸的享受。每一位教师在教材处理，教学方法，学法指导等诸方面都有自己的独特设计，在教学过程会出现闪光点。在教学过程中，每节课总会有这有那的一些不尽人意的地方，有时候是语言说话不当，有时候是教学内容处理不妥，有时候是教学方法处理不当，有时候练**题层次不够，难易不当。等等对于这些状况，教师课后要冷静思考，细心分析学生冷场、不能很好把握知识这方面的原因。不要一看到学生的成绩差就一味着怪学生，学生的的主动性是很重要，即使学生不爱学习英语，应当多考虑厌学的原因，对状况分析之后，要做出日后的改进措施，以利于在日后的教学中不断提高，不断完善。

三、**关系

师生关系是影响教学质量的一个重要因素。融洽的师生关系能促进教育质量的提高。假使融洽了师生关系，学生会亲其师而信其道，听从教师的安排与倡导，促使教学质量的提高；相反，则会对学生的学习动机、兴趣、态度产生消极影响，制约着教育质量的提高。

**的师生关系还需要满足学生各种的需要，如关心、尊重、自身价值。根据这些需要，我经常了解学生需要的结构与层次，及时解决学生的合理需要，而有些暂时解决不了的要创造条件逐步解决，并作好解释工作。在不断的教与学的过程中，我真诚地热爱每一个学生，关心、理解、关心、尊重、信任他们，他们也就尊重、依靠、喜欢我，从而融洽了师生感情。正是这样不断地深入培养，才出现了乐教乐学的喜人局面。

从以上几个问题中，我体会到：学生学习语言的能力是因人而异的。有区别是正常的，要教好每一个学生，但不能要求每一个学生都一样、一个模式，不能要求学生都按一个模式去发展，而是开发学生不同的潜能，发展学生学英语的各方面能力。而且教师可根据不同学生之间的差异去因材施教。

我认为关键是从激发学生的兴趣入手。教师在英语教学中，让学生做到听、说、读、写并举，眼、耳、口、鼻、脑并用，是激发学生学好英语的关键。学生的学习类型是有差异的。而没有学习兴趣的差异更大；学生的爱好也不一样，有的喜欢听说法，就是一直看着老师，听老师说，很少看书本；有的喜欢阅读法，就是一直盯着书本看，很少看老师或黑板。因此，英语教师必需运用多元化的教学方法，激发每个学生的学习兴趣，能让他们喜欢英语。

除了激发学生的兴趣之外，还要培养学生多听、多练、多参与。课堂教学是由师生共同完成的，课堂教学的过程应是师生共同参与，相互合作，创造性地实现教学目标的新过程。

听学习英语的第一步。在长期的实践教学中，教师们发现学生语音、语调不正确，主要是由于听的不够、模仿不当造成的。教师应训练学生多听英、美人士的发音，正确地模仿。目前各个学校都已设置了语音室，配置了录音机、录像机等现代化教学工具，为教师教、学生学创造了一定的条件与语言场景。但是，上学期，这些设备使用较少，听力操练的不够多，因此，造成期末考试中，听力这一大题失分较多。

读是学习英语的其次步。让学生听了之后要开口读出来是很困难的，学生往往胆子小或怕难为情，不敢在课堂上大声的读出来。因此，要以勉励为主，勉励学生胆子大一点，大声读出来，这也是提高英语的方法之一。

总之，要让学生明白，学习英语不是一天两天的事，是要靠*时渐渐积累起来的。

七年级英语作文70个单词第7篇

hi!Hello!Iamateenagerlivinginthetwenty-secondcentury,andnowIwanttointroduceyoutomylife.

Aftermorning,potatoaunttoldmetogetup,washgargle,whenmybackschoolbag,myfeetsublimationdoeslongoutofawhitecloud,tookmetoacolorfulschool.Youdon'thavetobesurprisedbecauseIliveinthetwenty-secondcentury.OurintelligentrobotteacheristiredofgivingusChinese,mathsandEnglish.

Atnoon,Iandtheotherstudentsdon'thavetogohome,becauseweareonthedesk,apinkbuttonispressthebuttononthedesk,wewillhaveabiglunchtopresentinfrontofus...Afterdinner,weallstoodonthemovablefloorandwenttosleepinthedormitory.

Intheafternoon,afterIhadslept,Idartedthebuttonsonmyclothesforagoodgymclass.Immediately,Ihadtogotosichuanonmybody.However,thereisnoneedtoworryaboutit.Hepulledthebadmintonfielddown,whereitwasagoodplacetoplaybadminton.Afterschool,thewhitecloudatmyfeetcameout,andhebroughtmebacktothewarmhome.

What?Ihaveagooddayinthefuture.

七年级英语作文80词3篇（扩展2）

——mysummerholiday英语作文七年级

七年级英语作文70个单词第8篇

在学期初，我接了初一年级的英语教学工作，使用人教版的英语教材，通过一段时间的教学，使我产生了一些困惑：首先是七年级的学生在小学学了一些英语，程度不同这给我的教学造成了很大的困难，基础好的学生有的知识不用讲、练，基础差的学生没有兴趣，练了也不会，我很慌张，不知顾哪些学生好，而新课程**，是一次深刻的**，新课改倡导全人教育，强调课程要促进每个学生身心健康的发展，培养学生良好的品质的终身学习的能力，新课改倡导建设性学习，重视科学探究的学习，关注体验性学习，提倡交流与合作、自主创新学习，课程**的成败关键在于教师，教师是课程**的实施者，作为教师的我必需做好充分的准备，学习新课程**理论，更新教学观念，迎接新课改的挑战。下面简单地回想一下开学以来所做的一些英语教学工作。

一、面向全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基础

1、创设各种情景，勉励学生大胆地使用英语，对他们在学习过程中的失误和错误采取宽容的态度。在教学过程中，每个需要把握的知识点，我都从差生入手，使他们把握最基本的知识的同时，注意拓宽知识面，关注优生的状况，给他们自主学习和直接交流的机遇。

2、为学生提供自主学习和直接交流的机遇，以及充分表现和自我发展的一个空间。

3、勉励学生通过体验、实践、合作、摸索等方式，发展听、说、读、写的综合能力。

4、创造条件让学生能够探究他们自己的一些问题，并自主解决问题。

二、关注学生情感，创造**、**的教学气氛

学生只有对自己、对英语及其文化有积极的情态，才能保持英语学习的动力并取得成绩，刻板的情态，不仅会影响英语学习的效果，还会影响其它发展，情态是学好英语的重要因素，因此我努力创造宽松**、**的教学空间，做到：

1、尊重每个学生，积极勉励他们在学习中的尝试，保护他们的自尊心和积极性。

2、把英语教学与情态有机地结合起来，创造各种合作学习的活动，促进学生相互学习，相互帮助，体验成就感，发展合作精神。

3、关注学习有困难的或性格内向的学习，尽可能地为他们创造语言的机遇。

4、建立融洽、**的师生交流渠道，经常和学生一起反思学习过程和学习效果，相互勉励和帮助，做到教学相关。

5、加强课外辅导、个别辅导。

三、加强对学生学习策略的指导，让他们在学习和适用的过程中逐步学会如何学习做到

1、积极创造条件，让学生参与到阶段性学习目标，以及实现目标的方法。

2、引导学生结合语境，采用推测、查阅和协调的方法进行学习。

3、引导学生在学习过程中，进行自我评价，并根据需要调整自己的学习目标和学习策略。

四、对学生进行有效的评价

七年级英语作文70个单词第9篇

简短70祝寿词

1、您是我尊敬的长辈，我永远感谢您的关心，今日为您庆寿辰，衷心祝您福满门，寿无疆！

2、岁月飞逝，青春不老，愿开心与您永随，麻姑献寿，千里送蟠桃，福多寿多，祝您老福如东海，松鹤同寿，寿比南山不老松

3、健康就是幸福，祝您乐观长寿，福如东海水长流，寿比南山不老松。

4、在您的身上，我懂得了人生的意义，看到了真正的生命之光……祝您生日开心！

5、在生日到来的今天，愿所有的开心和喜悦，不断涌向您的窗前，愿你今天的回忆温馨，愿你今天的梦甜在心，愿你这一年欢欢喜喜，祝你生日美好无比！

6、恭祝老寿星，福如东海，日月昌明。松鹤长春，春秋不老，古稀重新，开心远长。

7、祝愿您增福增寿增富贵，添光添彩添吉利。

8、你是大树，为我们遮掩风风雨雨；你是太阳，为我们的生活带来光明。心爱的父亲，祝你健康、长寿。生日开心！

9、当我忧伤时，当我颓丧时，我心爱的父亲总在关注着我。你的建议和勉励使我渡过难关，爸爸，感谢你的帮助和理解。愿你的生日特别开心！

10、您常说生活的乐趣尤如一眼深深的泉，你挖掘的越深，涌出的乐趣越多。您正是一位不断掘取生活乐趣的老人，是我们人生的模范。真心祈福您在生活的乐趣中越活越年轻！您是我心中最尊敬的长者。

11、在我几乎绝望的时候，帮助我走出人生的'低谷，引领我走向光明。每当您生日来临之际，我总想把最真诚的谢意表达，千言万语，疑成一句愿您健康长寿！

12、在庆贺您70寿诞之日，虽然不能陪您度过这特别的日子，但我的祈福依旧准时送上，衷心地祝愿您：生日开心！健康长寿，事事顺心，福禄吉利！还要送您一句话：当您自己不觉得老的时候，您就永远不会老。愿您永远保持年轻的心态！最终，再一次祈福您：寿比南山松不老，福如东海水长流！

13、今天，我们其乐融融，团聚一堂，共同庆贺奶奶70岁生日寿诞。

14、斟满酒，举起杯，祝XXX老人生日开心，长命百岁！也祝在座的所有父母晚年幸福，健康长寿！

15、祝愿xxx把70岁当做人生的新起点，干自己想干的事，圆自己未圆的梦，享受人生，享受生活！

16、献上一束鲜花，一句祈福：祝你们日子比花艳，开心似神仙。

17、祈福老人家福如东海长流水，寿比南山不老松！

18、增福增寿增富贵，添光添彩添吉利。亲朋共享天伦乐，欢声笑语福满堂。

19、衷心祝愿XXX的70岁只是一个起点，他将激情永远留住，与苍老血战终究，创造福寿康宁的经典，描绘夕阳燃烧的绚丽。

20、祈福老人家生活之树常绿，生命之水长流，寿诞开心，春辉永绽！

21、祝老寿星身体健康、长命百岁、万事如意、生日开心。

22、祝老寿星吉利如意、富贵安康、事事顺心、幸福长伴。

23、祈福老人生日开心，晚年幸福、健康长寿。

七年级英语作文70个单词第10篇

一提起任七年级英语课，听起来似乎很简单，好多人都认为七年级课程浅显，而且学生好管理，老师当然要简单一些。其实不然。七年级正是打基础的阶段，培养学生良好的听、说、读、写的潜力对以后初中英语学习很重要。因此，我觉得自我肩上的任务重大，教学上不敢有一丝的懈怠。现将我对七年级英语教学的一些认识总结如下：

关于书写

英文书写的端正与规范，是开学阶段务必要抓好的。从新生入学第一次在英语四线格上落笔写英文字母，就要向学生们提出要求：任何一位学生都务必书写端正，否则将会受到教训。吓唬之余，在最初阶段还不妨特意抓几位敢“迎风作案〞的学生（假使有的话），以惩一儆百；同时对书写端正的任何一个学生都给予勉励。之后我诧异的发现，那些中文汉字写的歪歪扭扭的学生，英文却完全能够写的十分端正，俨然一个优秀生的卷面一般，感觉很有成就感。

在后期进行英文写作评分时，仍旧贯彻字迹端正者得高分，否则从重扣分的原则。经过一段时间的狠抓整治，同学们构成一个端正书写的良好气氛。

关于朗读

英语作为一门语言，让学生在基础学习阶段养成大声朗读，敢于开口是十分必要的。在日常教学中，我最畏惧不开口的学生。我认为只要他（她）开口读、说英语了，那么他（她）这一生学习英语都将不会存在任何的障碍了。所以在开学最初的几个星期阶段，我特性提醒我的学生们，必需要开口出声且大声的朗读英语。针对个别性格内向、羞于开口的学生，则要将其列为重点关注对象，致力于先张口，再出声，最终大声朗读。

一天之计在于晨，这句名言对于英语学习来说，更是如此。早自**，我想尽方法让学生们去读，以不一样的形式，朗读不一样的资料，充分挖掘学生们读的潜能，让学生们都能开口说英语。

关于单词教学

好多时候我们不得不承认，学生的英语考试成绩是和学生的单词量完全成正比的。新目标英语这套教材的单词量大是众所周知的。为了让学生从识记单词拼写这个繁重的负担中解脱出来，我想我们就应在第一时间向全班学生陈述正确的识记单词拼写的方法，同时帮忙其摒弃他们在小学阶段可能业已构成的死记硬背的方法。在教学过程中，我坚决要求学生依据单词发音来识记单词的拼写。所以在单词教学方面，我一般遵循三步走的顺序。1。跟读。让学生先学会读单词，做到看到单词，读音能够脱口而出。2。记住汉语意思。能够由老师报中文解释，学生读出英文单词；在课堂句型操练中，进一步稳定单词的读音和中文意思的联合把握和运用。3。最终才要求学生开始识记单词的拼写。事实上，此时由于学生对好多单词的过目率十分的高，他们可能已经在不知不觉中把握了本单元里为数不少的新单词的拼写了。

此外，在新目标英语教材的starters和前几个单元部分，我想最好能坚持每一天渗透“直拼法〞拼写规则，逐步引导学生养成利用单词读音来识记单词拼写的习惯。（虽然做到这一点十分难，一个班级大约只有30%的学生能快速理解并把握这个方法，大部分学生可能会坚持沿袭死记硬背的方法。这甚至和学生小学阶段的汉语拼音基础有很大的联系）

在开学阶段，对单词识记的听写检查方面，我们最好是能因生而异，区别对待。我们既要让