大班数学教案：序数教案及教学反思

活动目标:

1、能以不同方向为起点，认识10以内的序数。

2、掌握序数词，会用第几准确地表示在序列中的位置。

3、喜欢参与游戏，并从中获得快乐。

4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

5、发展目测力、判断力。

活动重点难点：

重点：能以不同方向为起点，认识10以内的序数。

难点：把掌握序数词，会用第几准确地表示在序列中的位置。

活动准备：

为了给幼儿创造一个良好的游戏情景，椅子排成横排。

方向箭头标记卡、伴奏音乐、教师演示板、幼儿操作板、油画棒等。

活动过程：(场外发好入场券带领幼儿进入会场)

一、谈话导入，激发幼儿兴趣。

师：小朋友们，你们手上拿的是什么呢?;来源;大考吧幼师;今天，我们要拿着入场券才能

进入会场。你们都在哪里见到过入场券呢?仔细观察一下入场券上有什么呢?

请小朋友拿着手上的入场券按照座位号，安静有序的坐到位置上。

小结：入场券上的座位号能帮助我们找到对应的位置，保持会场秩序。

二、游戏互动，巩固对序数的认识。

(幼儿坐好后，和幼儿一起活动活动吧!)

请第一排的小朋友拍手一号的小朋友踏脚。

三、操作练习，鼓励幼儿主动参与活动。巩固对左右概念的认知，在操作过程中达到目标

1。

师：请小朋友猜一猜，两只手伸出来会变成什么呢?

咱们让小鸟飞到左边，再飞到右边，飞到森林里，它很开心，因为有很多小伙伴和它一起

玩。咱们一起来打个招呼吧!你们认识这些鸟吗?

(出示PPT让幼儿认识这些鸟从哪个方向来)

小鸟们在森里里玩累了，想回家休息。你们看，小鸟的家多美呀!**鸟住在什么哪里?(例

如：**鸟住在从左往右数第一层的第*号)

--依次提问其他小鸟的位置，引导幼儿说完整，巩固对序数的认知。

师：这里环境优美，把附近的小鸟都吸引过来了。这些小鸟应该住在哪个房间里呢?让我

们跟着老师的图卡帮助鸟儿们吧!

--出示提示卡，引导幼儿完成两张图卡，其余三张图卡粘贴在黑板上，鼓励幼儿自己完成。

四、音乐节奏游戏，体验参与活动的乐趣。

师：小鸟们，多么开心呀!谢谢大家帮助它们找到家，为了感谢大家，小鸟们给大家带来

了一段好听的音乐，只要按照小鸟们的房间位置来打节奏，就可以为好听的音乐伴奏了。

咱们一起来试一试吧!

五、结束部分

师：今天我们一起玩了很多关于序数的游戏，在生活中有很多地方会用到序数，你们在哪

儿见过呢?(引导幼儿说出生活中的序数，然后看图。)

延伸及总结：请小朋友回去后，看一看你们家的家庭住址或找一找有关序数的内容，回来

后和大家一起分享。

教学反思：

通过本次教学活动，让我了解了孩子对数学都很薄弱，为了能够使他们对数学感兴趣，我

准备在以后的数学活动中多加游戏，做到让幼儿在玩中乐、玩中学的目的。真正让幼儿成

为学习的主人，不断提升幼儿的自主探究能力。

大班数学教案：序数教案及教学反思PPT课件

而保护并发展孩子的创造力，我们就等于是让他拥有了真正意义上的独立我们不会为一个

有创造性的孩子去过度担忧，因为我们知道他自己会想办法去应对解决。

让我们少一点抱怨，多一点理解，接受彼此的生活方式，感恩她爱你的方式。那么，很多

的问题就迎刃而解了。

全中国的父母并没有在一起开过会，但他们却都会说同样的一句话：只要你把学习搞好了，

别的什么都不用你管，什么活儿也不用你干。

同事女儿准备入读一年级的时候，我给小姑娘准备了一份小礼物就是这套《神奇校车》。

以孩子为大的家庭，是造成孩子玻璃心的间接罪魁祸首。这样的孩子长大后自私自利，进

入校园后容易遭到同龄人的排挤与冷落。

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第四，你已经感觉到孩子的问题其实都不是问题，只是家长的心理在作怪，那么直接告诉

家长，实话实说就行。

？有意识地培养孩子的独立能力，比如独自收拾书包、自己去上学等。

这样没大没小的父子关系在掳获我这颗迷妹心的同时，还成功地撩起了我这颗八卦的心。

宝贝扶着东西站稳

每一个人都有某些个性上的盲点，是自己看不清楚的。因此，每一个人都应该经常自我反

省，从不同的角度了解自己，人如果不了解自己，就很难建立自信心。没有能力了解自己

的感情，也就不可能了解别人的感情。

对于每个男孩子来说，无论是成长还是成熟，都需要自立自强，需要承担更多的责任，需

要面对更大的困难，需要不懈的自我奋斗。可以说，成功男人的成长和成熟是一个不断挑

战自我艰苦奋斗的过程。

幼儿的大脑发育特点决定了他们是随时沉浸在当下的，这是他们磨蹭的根本原因，理解了

这一点，我们就知道，最有效的办法，是你要把当前的情况跟孩子解释清楚，帮他从当下

跳出来，看到整个情势，然后交给他，让他学着去抓紧。

胜任感让孩子觉得他能做到。孩子的进步往往是微小的。你需要给他走心的鼓励，抓住他

成长的瞬间。今天愿意进洗手间了，会自己挤牙膏了，嘴巴啊得大一些了，刷到里面的牙

齿了，刷得更久一些了。每一个肯定都在帮助孩子建立自信。孩子的进步也是螺旋式的，

今天好一些，明天可能退回去一点。你不妨给他做一个可视化的鼓励表格，每周七天，每

天两次，每刷一次牙就在对应格子上画个牙虫，简单写一写他的表现。隔一段时间和他讲

讲，之前你已经刷了这么多次牙，爸爸妈妈为你感到骄傲。

荸荠没了皮和泥，干干净净吃荸荠。

3能理解书上的文字是和画面对应的，是用来表达画面意义的。

孩子的