天华六上英语Module4教案

中（小）学教师统一备课用纸第11册第4章（单元）第1课（节）1课时课题Module4Unit1Thansgivingisveryimber,light和新句型。技能目标：运用新句型询问他人节日情况“whichfestivalisyourfavourite””whatdoyoudoon””whatdoyoueaton”情感目标：了解各国节日习俗，尊重各国文化并能产生一定兴趣。教材分析教学重点重点：新词和新句型的掌握。教学难点难点：节日的名称，日期的认读。板书设计Module4Unit1Thansgivingisveryimon写的那首关于Thansgiving的小诗。老师板书“Thansgiving”并说明今天的主题是节日，并询问学生有没有哪些了解的节日名称和节日习俗等，随后老师对学生的回答进行小结并回归课本教学。课堂活动一：学习新词，注意发音的纠正和意义的阐释，帮助学生更好地掌握新词。教唱儿歌，找一些关于西方节日的儿歌音频（最好是视频），播放音频，全班学唱。课文教学：将教学挂图贴在黑板上，播放课文录音，请学生们认真听录音内容并在前三遍播放录音时让学生试着把握不同的内容：第一遍，了解故事大意，明确主题，形成整体印象。第二遍，弄懂比较容易理解和掌握的句子，大致明确难点在哪里，尝试概括全文大意。第三遍，尝试理解较难的句子，结合上下文和插图理解句意，逐渐把握全文。再播放两次录音，请学生在跟读的同时思考一些问题，例如：WhichfestivalisSimon’sfavouriteWhatdotheydoonThansgiving听完录音后，邀请一些学生回答问题，并全班一起核对答案。老师对课文内容进行小结，然后再播放一次课文录音，这时重点要求学生模仿其中的语音语调，老师可以根据具体情况来调整跟读和播放录音的次数。作业布置教学反思格式统一（字体：宋体小四号，间距：固定值18磅）第11册第4章（单元）第1课（节）2课时课题Module4Unit1Thansgivingisveryimber,light和新句型。2技能目标：运用新句型询问他人节日情况“whichfestivalisyourfavourite””whatdoyoudoon””whatdoyoueaton”3情感目标：了解各国节日习俗，尊重各国文化并能产生一定兴趣。教材分析教学重点重点：新词和新句型的掌握。教学难点难点：节日的名称，日期的认读。板书设计Module4Unit1Thansgivingisveryimer（热身）复习Module3的内容。（单词和句型等）游戏：老师讲述一些节日的相关信息，让学生们猜是哪些节日。（利用猜谜游戏引出本国节日和外国节日并导入新课Thansgiving的内容）老师板书今日课文标题”ThansgivingisveryimsThansgivingwhendoeat听第二遍，然后让学生分享他们的答案。听第三遍，全班一起核对答案。老师对课文内容进行总结概括，听第四遍，全班一起跟读。老师将学生分为几个小组，分组练习文中对话，5-10分钟后邀请几组上台展示成果。SteemoreaboutChristmas备课日期年月日学情分析经过前面的学习，学生已经初步掌握了一般现在时和过去时的系动词、动词过去分词等相关语法知识的正确用法，学生学习本模块的内容应该不难，新学习的内容是学生知识的扩展，既复习了以前的知识，有强化了新知识，教师应该通过多种训练形式引导六年级学生在学习的过程中对接触过的知识进行比较，提炼、总结、运用。a知识目标：Learnnewwords“eaboutChristmasIt’saveryimsofChristmasandotherfestivalsLetthestudentsnowthattheyshouldsay“Thanyou”tothose激发学生的积极情感，培养学生交流与合作的能力。教材分析教学重点重点：学会描述节日。教学难点日期的认读和在句子中介词的搭配。板书设计Module4Unit2CanyoutellmeabouttheChristmasTherearelightsinthestreetsandthesho-uostimas老师板书：CanyoutellmeaboutChristmas询问学生关于西方圣诞节的了解程度。（日期，习俗等）SteesomethingabouttheSsSasWhenDoEat听读练习：对话练习：将学生进行分组，相互之间替换角色进行对话练习，5-10分钟