蟋蟀的住宅说课稿

。《蟋蟀的住宅》说课稿一、教材简析精品文档放心下载感谢阅读安的精神。语言精炼传神，字时行间渗透着作者对蟋蟀的喜爱之情，精品文档放心下载感谢阅读精品文档放心下载并注意把这些方法运用到看书的习作实践中去。二、教学目标1、知识目标：了解蟋蟀住宅的特点和修建住宅的经过，同时体会抓感谢阅读住说明对象的特点，形象生动地说明事物的方法。2、能力目标：训练学生在读中感悟，在读中体验，在读中悟情的能谢谢阅读力。培养学生自主学习、合作学习、探究学习的能力。3、情感目标：激发学生热爱祖国语言文字、热爱动物、热爱自然的精品文档放心下载情感。三、重点、难点重点：让学生了解蟋蟀住宅的特点和修建住宅的经过。难点：让学生感悟蟋蟀不肯随遇而安、吃苦耐劳的精神。四、教法、学法谢谢阅读法。学生主要采用以下学法：自主质疑法、合作解疑法、自读自悟精品文档放心下载法。如何转换学生角色，改变学习方式，引导学生自主学习，我想感谢阅读1。。让学生转换角色，把自己当作蟋蟀，介绍自己的家和修建家的经过。感谢阅读因此我设计了以下教学流程：1、收集资料、激趣导入谢谢阅读住宅的资料，阅读《昆虫记》等，在查找的过程中，学生的知识得到感谢阅读了拓展，同时也培养了学生收集整理信息的能力。2、小组学习、组内交流感谢阅读精品文档放心下载精品文档放心下载感谢阅读精品文档放心下载精品文档放心下载谢谢阅读怎么解答。学生在自读自悟几分钟后再在小组讨论交流，共同质疑，谢谢阅读感谢阅读谢谢阅读精品文档放心下载精品文档放心下载引导学生自主、合作、探究学习，培养学生自主、合作、探究学习的谢谢阅读能力。3、汇报交流，读中感悟。2。。精品文档放心下载谢谢阅读谢谢阅读感谢阅读感谢阅读极性，共同参与，自主质疑、自主解疑或合作解疑的效果。由于通篇感谢阅读谢谢阅读谢谢阅读谢谢阅读感谢阅读蟋蟀产生认同，自然就体验到蟋蟀不肯随遇而安、吃苦耐劳的精神，谢谢阅读感谢阅读与态度三维一体这一设计理念。五、拓展延伸、情感升华通过以上环节的学习交流，已经激发了学生对蟋蟀的喜爱和赞扬之感谢阅读感谢阅读感谢阅读学习小组内交流，介绍法布尔的《昆虫记》给学生阅读，增强对科学感谢阅读的兴趣。3。。《蟋蟀的住宅》说课稿尊敬的各位专家，各位老师：大家好！我今天说课的内容是小学语文课程标准实验教材四年级上册第7课感谢阅读前两遍我站在普通读者的立场，读这篇世纪法国著名昆虫学家法精品文档放心下载感谢阅读感谢阅读精品文档放心下载昆虫、小生命的赞美诗。谢谢阅读感谢阅读到什么呢？精品文档放心下载？精品文档放心下载精品文档放心下载感谢阅读精品文档放心下载理论，锁定在其下的“抛锚式教学法”并作了教学设计。谢谢阅读标及重难点：1等7精品文档放心下载4。。毫、遇、择”等13个生字，能正确读写住宅、选择等词语。谢谢阅读2．能正确、流利、有感情地朗读课文；能通过重点语句的品读，理精品文档放心下载解“蟋蟀住宅是伟大的工程”的深刻内涵，感受蟋蟀“热爱生活、精品文档放心下载不辞辛劳”的品质。这也是本课教学的重点。3．体会文章中拟人手法的表达效果，学习科学家探索大自然、热爱精品文档放心下载精品文档放心下载的难点。教学目标设计涵盖知识与能力、过程与方法、情感态度价值观三精品文档放心下载感谢阅读过对话交流达成、2两个教学目标，第二课时则在第一课时学习基谢谢阅读谢谢阅读排作一说明。谢谢阅读感谢阅读精品文档放心下载创设情境。建构主义理论认为学习活动是通过自己的背景知识自己建构的过程。精品文档放心下载学生的背景知识和新知识之间有一定的相关度，因此在这第一环节感谢阅读中，我让学生从说自己的家或小房间”入手，创设一种用心创造感谢阅读生活的情境，进而引入昆虫世界，理解一般昆虫的“随遇而安”和感谢阅读感谢阅读学生理解了对他们来说存在一定难度的词，为下文学习打下基础。精品文档放心下载5。。，这也是第二个环谢谢阅读节：确定问题。精品文档放心下载工精品文档放心下载具性和人文性”共同关注。二是确定一个大家共同学习的问题，感谢阅读谢谢阅读以用作者最想告诉大家的是什么”和“你获得的最深感受是什么”感谢阅读感谢阅读谢谢阅读，感谢阅读从“概括性阅读到本环节的“具体化”研读，符合阅读规律，提高谢谢阅读了学生的阅读能力。同时，我提醒学生在默读中，关注课文中的鱼谢谢阅读谢谢阅读读的概念。，这也是第三四个精品文档放心下载环节：自主学习和协作学习。谢谢阅读义认为，自主的阅读促使了学生情感的变化，而在课堂学习活动中，谢谢阅读精品文档放心下载精品文档放心下载精品文档放心下载精品文档放心下载6。。未能提升的时候给予提升、学生朗读不到位的时候给予指导。因此，谢谢阅读精品文档放心下载感谢阅读感谢阅读舒服和浩大壮观，感受蟋蟀在建筑住宅时表现出的智慧和不辞辛苦。感谢阅读对于学生疑惑的这么一个‘最多不过九寸深、一指宽’的洞穴怎么感谢阅读谢谢阅读何工具的帮助下挖掘300精品文档放心下载弱与简单”和“工程的浩大与壮观的极大反差，很好地帮助学生进精品文档放心下载精品文档放心下载学生的语感。第四句诗：喜看稻菽千重浪，倾听幼竹拔节声，这也是第五个环节：精品文档放心下载效果评价。语文学习成效的最好评价内涵是学生在三维目标上是否得到了提升，感谢阅读该环节通过“我手写我心”精品文档放心下载多么精致、多么舒服；你看，蟋蟀用它柔弱的、简单的工具建造了如精品文档放心下载，感谢阅读感谢阅读文精品文档放心下载章的作者法布尔是怎样写出这篇文章的？他为什么要用拟人方法来精品文档放心下载写？的激发新疑点的方式，使学生产生了从另一个角度去探询谢谢阅读的热情，为第二课时的学习作了很好的铺垫。7。。蟋蟀的住宅热爱生活：科学精致舒服伟大的工程不辞辛劳：柔弱简单——浩大壮观设计意图：”精品文档放心下载和“不辞辛劳”两方面加以体现，形象直观，思路清晰