2023年教师资格《中学音乐学科知识与教学能力》重点考试题库高分提分卷

地区:_________________编号:_________________姓名:_________________学校:_________________ 密封线 地区:_________________编号:_________________姓名:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 2023年中学音乐学科知识与教学能力题库题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、地区、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）第I卷（考试时间:120分钟）一、单选题1、下面谱例中的旋律选自清唱剧《长恨歌》中的哪个乐章?（）A.《山在虚无缥渺间》B.《此恨绵绵无绝期》C.《六军不发无奈何》D.《夜雨闻铃肠断声》答案：A本题解析：我国现代著名音乐家黄自创作的清唱剧《长恨歌》，是他唯一的一部大型声乐套曲，也是中国现代音乐史上第一部这种体裁的作品，这段旋律选自第八乐章《山在虚无缥渺间》。《此恨绵绵无绝期》为第十乐章，《六军不发无奈何》为第五乐章，《夜雨闻铃肠断声》为第七乐章。2、“同学们，这节课我们学习了歌曲《辽阔的草原》，感受到了歌曲的情感，并能够带着这种情感完整地演唱歌曲。”以上案例中，“感受到了歌曲的情感”“带着这种情感完整地演唱歌曲”分别体现了核心素养的哪两个方面?（）A.审美感知和艺术表现B.艺术表现和情感表达C.文化理解和艺术表现D.审美感知和情感表达答案：A本题解析：音乐学科核心素养包括审美感知、艺术表现、文化理解三个方面。审美感知是指对音乐艺术听觉特性、表现形式、表现要素、表现手段及独特美感的体验、感悟、理解和把握。艺术表现是指通过歌唱、演奏、综合艺术表演和音乐编创等活动，表达音乐艺术美感和情感内涵的实践能力。文化理解是指通过音乐感知和艺术表现等途径，理解不同文化语境中音乐艺术的人文内涵。因此，“感受到了歌曲的情感”体现了审美感知；而“带着这种情感完整地演唱歌曲”体现了艺术表现。3、《春节歌舞》以春节这一传统文化为教学全线，以音乐为切入点，综合了舞蹈、表演、美术、主持与乐编等艺术形式，充分地表现了“年文化”的教学主题，下列选项中最能体现上述教学观点的是()。A.音乐与姊妹艺术相结合B.音乐与戏剧相结合C.音乐与舞蹈D.音乐与文学相结合答案：A本题解析：教学以音乐为切入点，综合了舞蹈、表演、美术、主持与乐编等艺术形式．所以是音乐与姊妹艺术相结合。4、教师在教学过程中采用多种方法（观察、谈话、讨论、课堂提问、音乐表演、音乐表演、音乐创作等），尽量广泛地观察学生，记录学生的各种表现，及时采用积极的方式进行评价，以促进学生进步。这种评价属于()A.形成性评价B.终结性评价C.标准性评价D.导向性评价答案：A本题解析：《普通高中音乐课程标准（实验）》中的评价建议里提到：形成性评价是对学生在学习过程中的情感、态度、方法、知识、技能发展变化的评价，在日常教学中可采用观察、谈话、提问、讨论、演唱、演奏等方式进行。5、下列选项中属于柴可夫斯基的歌剧作品的是（）A.《黑桃皇后》B.《天鹅湖》C.《胡桃夹子》D.《睡美人》答案：A本题解析：B．C、D都是柴可夫斯基的舞剧作品。6、下面谱例出自作曲家冼星海的哪部合唱作品？（）A.《黄河大合唱》B.《九一八大合唱》C.《生产大合唱》D.《牺盟大合唱》答案：C本题解析：该旋律片段选自冼星海的《生产大合唱》中的《二月里来》。该作品由“人民音乐家”冼星海在1939年3月作于延安，旋律柔婉流畅，情感细腻真挚，结构为典型的“起承转合”四句体乐段，具有恬静的江南风味和浓郁的民族风格。7、下列哪个力度标记适合表现一列火车渐渐驶向远方的音乐()A.CrescB.dimC.ffD.sf答案：B本题解析：此题目考查的是力度标记，火车渐渐驶向远方代表的是力度渐弱。B选项为渐弱，A选项为渐强，C选项为很强，D选项为突强。8、20世纪30年代是中国电影音乐发展的繁盛时期，下列哪首歌曲是当时的电影插曲？A.《天涯歌女》（贺绿汀）B.《红豆词》（刘雪庵）C.《山在虚无缥缈间》（黄自）D.《叫我如何不想他》（赵元任）答案：A本题解析：《天涯歌女》是20世纪30年代经典电影。9、交响诗和交响曲的主要区别是（）。A.乐器的数量B.乐器的种类C.篇幅的大小D.乐章的多少答案：D本题解析：交响诗只有一个乐章，一个主题贯穿始终，而交响曲有3—5个乐章．每个乐章都有自己的若干个主题。10、下列属于打击乐合奏的代表性作品是（）。A.《滚核桃》B.《欢乐歌》C.《八骏马》D.《旱天雷》答案：A本题解析：《滚核桃》是根据山西绛州鼓乐改编的一首打击乐合奏曲。B项《欢乐歌》是江南丝竹的代表作；C项《八骏马》是福建南音的代表作；D项《旱天雷》是广东音乐的代表作。11、为下面谱例编配钢琴伴奏，哪个和弦适用于第6小节？A.Ⅰ级和弦B.Ⅱ级和弦C.终止四六和弦D.属七和弦答案：A本题解析：本题为g和声小调。第六小节中出现的音为Ⅰ级音和Ⅲ级音，可配Ⅰ级和弦。12、在五声调式基础上加入清角音(角音上方小二度)或者变宫音(宫音下方小二度)所形成的调式是()。A.宫调式(燕乐)B.宫调式(清乐)C.六声调式D.七声调式答案：C本题解析：六声调式是在五声调式基础上加入清角音(角音上方小二度)或变宫音(宫音下方小二度)。13、图5所示的中国古代教育课程体系包含乐教，该体系起源于哪一个朝代()A.基础课程B.汉代C.唐代D.宋代答案：A本题解析：图片所展示的内容为“礼、乐、射、御、书、数”的内容，通过对内容的分析，我们知道这主要是指古代的“六艺”。其是西周之前贵族教育的六个学科。14、《d小调第九交响曲》作为贝多芬在交响曲创作中的一个创举，其突出成就表现在（）。A.重新确立交响曲的结构B.将高度浓缩的音乐功能进行扩展，又保持了全曲的严谨统一C.将人声加入交响曲，采用了交响合唱的形式写成D.作品的情绪和情感理解用音乐表达到了新的高度答案：C本题解析：《d小调第九交响曲（合唱）》是贝多芬创作的顶峰，他在交响曲的第四乐章将人声引入庞大的管弦乐音响之中，以德国诗人席勒的诗作《欢乐颂》为歌词，用独唱、合唱和管弦乐队谱写出他一生所坚信的“艺术能联合人类”的伟大颂歌。15、下面谱例出自施光南的哪一首歌曲？（）A.《祝酒歌》B.《在希望的田野上》C.《打起手鼓唱起歌》D.《吐鲁番的葡萄熟了》答案：C本题解析：谱例中给出的歌曲是施光南先生作曲、关牧村演唱的女中音独唱曲《打起手鼓唱起歌》。16、在布隆迪，()象征着国王的权力，象征皇族的正统与种族的延续。A.马林巴琴B.圣鼓C.萨朗吉D.风笛答案：B本题解析：在布隆迪，圣鼓象征着国王的权力，象征皇族的正统与种族的延续。圣鼓是在特定的场合表演的一种鼓乐，如国王加冕时或播种季节来临时进行表演。圣鼓表演时，首席鼓手以有力的身体动作，带领众鼓手敲击出洪亮的、富有震撼性的鼓声。17、下列选项中属于表现主义乐派代表人物的是()。A.勋伯格B.海顿C.贝多芬D.德彪西答案：A本题解析：奥地利作曲家勋伯格，20世纪著名的现代音乐作曲家之一．表现主义乐派的主要代表人物。海顿、莫扎特、贝多芬是古典主义乐派的代表人物．德彪西是印象主义音乐的创始人名师如何巧解题？查看视频解析>>18、“胡老师要求学生将本学期听过的演唱会或音乐会门票贴在一张纸上,然后写上简短的观感,并以此作为评价学生的依据之一。”下列描述正确的是()oA.这是老师课后布置给学生的作业,不应作为评价方式B.这一评价方式加重了学生的学业负担,不可取C.这是对学生音乐素质进行综合评价的补充方式D.这是对学生音乐技能进行综合评价的主要方式答案：C本题解析：胡老师的行为为评价学生增加了多元化的方式。通过这种作业,胡老师能够了解学生在课后的音乐生活,并间接考察学生课堂所学的实际运用能力。因此,可以确定这是对学生音乐素质进行综合评价的补充方式。19、在高中鉴赏课《沂蒙山小调》中，聆听结束后老师请学生回答歌曲的体裁，学生回答后老师对学生做出鼓励性评价，并在学生成长阶段评价记录册中写道：“该同学能够准确听辨不同的体裁和形式”。这种评价方式是()。A.自评B.互评C.他评D.定量测评答案：C本题解析：教学活动中的评价方式主要有形成性评价和终结性评价、定性述评和定量测评、自评、互评和他评这几种形式。教师记下评语是进行他评的有效形式。20、下面谱例的指挥图示是（）A.见图AB.见图BC.见图CD.见图D答案：C本题解析：暂无解析21、对教师音乐教学的评价主要是对其()等的评价。A.学校领导对音乐教育功能的认识程度和重视程度、学校的艺术氛围、音乐课的开设、音乐教师和音乐教学设备、课外音乐活动的开展B.包括情感态度与价值观、过程与方法、知识与技能三个层面C.教学思想观念、业务素质、教学态度、方法、效果、业绩(含课外音乐活动)D.大量的相互关联的有关事实、概念、概括和经验的信息答案：C本题解析：对教师音乐教学的评价主要是对其教学思想观念、业务素质、教学态度、方法、效果、业绩(含课外音乐活动)等的评价。因此正确答案为C。22、A.见图AB.见图BC.见图CD.见图D答案：C本题解析：从和弦各音的等音条件看，先排除B，其次从和弦结构看，A、D都不属于三和弦的范畴，C将原和弦的各音同时向同方向求出等音，是不改变和弦结构的等和弦。23、图2所展示的器乐演奏形式是（）。A.十番锣鼓B.白沙细乐C.潮州弦诗D.打溜子答案：D本题解析：图中所展示的器乐演奏形式是打溜子，是土家族地区流传最广的一种古老的民间器乐合奏，由溜子锣、头钹、二钹、马锣打击乐器组成，一般多由3-4人合奏演出。A项十番锣鼓有清锣鼓和丝竹锣鼓两类，清锣鼓只用打击乐器，又有粗锣鼓（云锣、拍板、板鼓、大锣等）、细锣鼓（粗锣鼓基础上加小钹、中锣等）两种，丝竹锣鼓则因主奏乐器和乐队组合的不同分为笙吹锣鼓、笛吹锣鼓、粗细丝竹锣鼓等；B项白沙细乐是云南丽江纳西族的一种以器乐演奏为主的歌舞音乐，所用乐器主要是竖笛、横笛、二黄、胡琴等；C项潮州弦诗主要流行于广东潮、汕地区，所用乐器有二弦、椰胡、扬琴、琵琶、横笛、洞箫、唢呐等。24、音乐的种类有很多，因此音乐的美也有很多种。下列不属于音乐美的范畴的是（）。A.凄美B.喜剧美C.优美D.悲剧美答案：A本题解析：根据一般美学的分类及音乐艺术特点，可以把音乐美分为优美、壮美、崇高美、喜剧美、悲剧美、欢乐美六个基本类型。凄美不属于音乐美的范畴。25、中毒表现为口中有金属味，甚至牙龈肿烂，是因为A.服用含轻粉的中成药B.服用含马钱子的中成药C.服用含蟾酥的中成药D.服用含马兜铃酸成分的中成药E.服用含天南星的中成药答案：A本题解析：暂无解析26、西方音乐最早的文献记载是从文学作品（）开始的。A.《荷马史诗》B.《伊索寓言》C.《被缚的普罗米修斯》D.《理想国》答案：A本题解析：西方音乐最早的文献记载是从公元前8世纪《荷马史诗》开始的，《荷马史诗》包括《伊利亚特》《奥德赛》两部分，由叙事诗和短歌合成。27、马可是我国著名的作曲家，由其创作的内容以歌颂开荒生产的八路军战士把荒凉的陕北改造成美丽的“江南”的作品是()。A.《兄妹开荒》B.《夫妻识字》C.《牛永贵负伤》D.《南泥湾》答案：D本题解析：《南泥湾》这首曲子诞生在延安，是以马可为主要创作人的团队作品。1943年春节．延安鲁迅艺术学校的秧歌队来到南泥湾，向三五九旅的英雄们献上新编的秧歌舞《挑花篮》，《南泥湾》是其中的插曲。此曲旋律优美、抒情，热情歌颂了开荒生产建立功勋的八路军战士，歌颂他们把荒凉的南泥湾改造成了美丽的“江南”。28、下面谱例出自柴科夫斯基的（）。A.《胡桃夹子》B.《睡美人》C.《天鹅湖》D.《黑桃皇后》答案：C本题解析：通过视唱谱例旋律可知，该旋律出自柴科夫斯基的芭蕾舞剧《天鹅湖》，是《天鹅湖序曲》主题的片段。29、1829年，（）指挥演出了巴赫的《马太受难乐》，从而推动了19世纪“巴赫复兴运动”的兴起。A.舒曼B.舒伯特C.韦伯D.门德尔松答案：D本题解析：门德尔松最重要的历史贡献之一就是通过1829年纪念巴赫《马太受难乐》创作百年，指挥演出该作品，有力地推动了巴赫音乐的复兴。30、古希腊时期的吹管乐器是()A.双簧管B.大管C.阿夫洛斯管D.黑管答案：C本题解析：古希腊时期的吹管乐器是阿夫洛斯管。31、合唱各声部之间在均衡方面的要求是()A.各声部之间的人数要保持一致B.每个声部都要求有完全一致的音质和音色C.声部与声部之间，既要相互依托支持，又要保留本声部的特性D.在二部合唱中，低声部的演唱力度在任何时候都要弱于高声部答案：C本题解析：合唱各声部之间在均衡方面的要求是声部与声部之间，一方面既要相互倚持、相互烘托，但另一方面仍要保留本声部的特性。32、李枫同学在音乐课堂中总是能开动自己的脑筋，为作品进行创作和创新，加入了自己对音乐作品的一些理解，但是他不太爱开口唱歌。因此，张老师在他的音乐成长记录手册中写下了这样一段评语：“李枫同学在音乐课堂中从不主动开口唱歌，不能感受到音乐的美,学习态度不积极。”请问，张老师违背了《普通高中音乐课程标准(实验)》中实施建议中的哪一条评价原则()A.导向性原则B.科学性原则C.整体性原则D.可操作性原则答案：C本题解析：音乐课程评价原则包括导向性原则、科学性原则、整体性原则以及可操作性原则。张老师在评价李枫时没有关注到该生的整体性发展，没有全方面地去评价该生，而是抓住该生的弱项评价，评价非常片面，没有从科学、发展的眼光去看待该生，违背了音乐课程评价原则中的整体性原则。33、著名的大提琴曲《天鹅》是圣桑的作品（）中的一首。A.《死之舞》B.《动物狂欢节》C.《魔王》D.《菩提树》答案：B本题解析：圣桑的管弦乐组曲《动物狂欢节》，以生动的手法，描写了动物们在热闹的节日行列中，各种滑稽有趣的情形。整部组曲由十四首乐曲组成，其中只有《天鹅》一曲是在作者生前发表的。34、下面谱例中的旋律选自作品（）。A.《渔舟唱晚》B.《春江花月夜》C.《夕阳箫鼓》D.《潇湘水云》答案：A本题解析：通过视唱谱例可知，该旋律出自古筝曲《渔舟唱晚》。一般认为此曲是娄树华在20世纪30年代根据古曲《归去来兮辞》的素材改编而成。35、下列不属于清商乐伴奏乐器的是（）。A.琵琶B.箜篌C.节D.云锣答案：D本题解析：清商乐是东晋南北朝时期承袭汉、魏相和诸曲，吸收当时的民间音乐发展而成的俗乐总称，主要伴奏乐器有琴、瑟、琵琶、筝、箜篌、筑、笙、节、鼓、笛、箫、钟等，不包括云锣。36、下面的歌曲片段出自作品()。A.《可怜的秋香》B.《黄河怨》C.《西风的话》D.《毕业歌》答案：D本题解析：这段旋律选自由田汉作词、聂耳作曲的《毕业歌》，是电影《桃李劫》的插曲，同时也是一首进行曲风格的群众歌曲。此歌作于1934年，描写了1931年“九一八”事变后，中国青年学生坎坷的生活道路一影片《桃李劫》摄于1934年，是中国共产党组织新开拍的左翼电影阵地——电通影片公司制作的第一部影片一影片讲了一对新毕业的青年学生参加工作以后理想不能实现，逐渐家破人亡的故事。37、（）是指对音乐艺术听觉特性、表现形式、表现要素、表现手段及独特美感的体验、感悟、理解和把握。A.文化理解B.审美感知C.音乐欣赏D.艺术表现答案：B本题解析：音乐学科核心素养，主要包括审美感知、艺术表现、文化理解三个方面。其中，审美感知是指对音乐艺术听觉特性、表现形式、表现要素、表现手段及独特美感的体验、感悟、理解和把握。38、为下面谱例中的旋律编配和声，终止四六和弦应用于第几小节？（）A.第2小节B.第3小节C.第4小节D.第5小节答案：C本题解析：39、下列哪些是《义务教育音乐课程标准(2011年版)》的基本理念?()①以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力②以音乐审美为核心，培养兴趣爱好③强调音乐实践，鼓励音乐创造④重视音乐实践，增强创造意识A.①②B.②③C.①③D.②④答案：C本题解析：“以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力”“强调音乐实践．鼓励音乐创造”“突出音乐特点，关注学科综合”“弘扬民族音乐，理解音乐文化多样性”“面向全体学生．注重个性发展”。“以音乐审美为核心，培养兴趣爱好”和“重视音乐实践。增强音乐意识”是普通高中音乐课程标准基本理念。40、在音乐课堂教学进行至歌曲演唱形式处理环节时，有益于培养学生音乐创造能力的做法是（）A.为了避免学生出现错误，教师自行设计歌曲的演唱形式B.鼓励学生进行创造，对于好的创意进行表扬，出现错误不必纠正C.严格按照教材上的设计进行演唱，一点也不能改D.学生根据歌曲风格和对作品的理解，自主选择适当的演唱形式答案：D本题解析：学生音乐创造能力的发挥与表现的依据是学生自身对歌曲风格及内容的理解，学生可根据自己的理解自行选择演唱形式，教师只是起到点拨的作用。41、下列属于民族管弦乐作品的是()A.《梁山伯与祝英台》B.《乱云飞》C.《御风万里》D.《云南音诗》答案：B本题解析：《梁山伯‘j祝英台》为小提琴协奏曲，由陈钢、何占豪创作；《乱云飞》是作曲家、指挥家彭修文根据京剧《杜鹃山》巾女主人公柯湘的唱段《乱云飞》改编而成的民族管弦乐作晶；《御风万里》是我国当代作曲家郭文景为交响乐队和管弦乐队写作的一首序曲；《云南音诗》是一部交响组曲，由王西麟作曲。42、治疗时若既用温阳药又用滋阴药，是因为阴阳的相互关系具有查看材料A.对立制约B.互根互用C.消长平衡D.相互转化E.互藏交感答案：B本题解析：暂无解析43、下列选项对汉代音乐发展论述错误的是()。A.秦朝时期就已经建立了乐府B.著名的音乐家李延年根据西域音乐创作出“新声二十八解”C.汉代乐府的任务就是大规模、大范围地采集民间歌谣D.汉代乐府中有大乐司、乐师等乐官，且分工明确、各司其职答案：D本题解析：周代建立的我国第一个礼乐机构——春官。春官中有大乐司、乐师等乐官。名师如何巧解题？查看视频解析>>44、以A为增四度音程的下方音，它的上方音是()。A.DB.bEC.#D.E答案：C本题解析：增四度的音数为3，若以A为增四度音程的下方音，那么其上方音为#D。因此正确答案为C。45、下面谱例中，1一2小节旋律上行，3—4小节旋律下行，它属于下列哪种旋律发展手法?()A.模进B.变奏C.扩大D.逆行答案：D本题解析：乐句的前两小节上行，后两小节下行，两者成反向进行，这是典型的逆行发展手法。A项模进即移位重复，是将旋律的某个片段作为原型，移到不同音高上进行重复；B项变奏是在原旋律的基础上加上一些修饰或者围绕原旋律做一些变形，使乐曲具有更丰富的表现形式；C项扩大是指节奏拉伸重复，在不改变音乐主题或前面旋律线的音调，将节奏拉伸。46、巴洛克时期，确立了那不勒斯歌剧序曲形式的作曲家是（）。A.A斯卡拉蒂B.D.斯卡拉蒂C.A.加布里埃利D.G.加布里埃利答案：A本题解析：A．斯卡拉蒂是那不勒斯乐派的代表人物。他确立了那不勒斯歌剧序曲快一慢一快的三段形式，代表作品是《格丽塞尔达》。D．斯卡拉蒂是A．斯卡拉蒂之子，是前古典时期最重要的器乐作曲家之一；A．加布里埃利与G．加布里埃利叔侄是文艺复兴时期威尼斯乐派的代表人物。47、饮流肠间则见A.肌肤水肿，无汗，身体疼痛B.胸协胀满，咳唾引痛C.胸闷，咳喘，不能凭我，其形如肿D.喉中有物，吞之不下，吐之不出E.肠鸣沥沥有声答案：E本题解析：饮留肠间表现肠鸣沥沥有声。48、下列谱例属于哪种类型的音乐?（）A.复调音乐B.主调音乐C.序列音乐D.偶然音乐答案：A本题解析：复调音乐是多声部音乐中的一种组合形式，是在横向思维的基础上，将两个或两个以上具有独立意义的旋律线前后重叠起来，运用对位法使每条旋律在纵向排列上有机地结合而构成的。谱例中的四个声部虽然歌词一致，但是多有反向和斜向进行，声部之间相互独立，呈对比关系，因此这是一首复调合唱曲。49、歌曲《大海啊，故乡》的基本指挥图示是（）A.见图AB.见图BC.见图CD.见图D答案：B本题解析：《大海啊，故乡》是一首3/4拍子的歌曲，所以指挥图示应是三拍子。50、下列作品是由哪位作曲家创作的?（）A.舒伯特B.贝多芬C.柴科夫斯基D.海顿答案：D本题解析：通过视唱谱例旋律可知，该旋律选自海顿创作的《第94交响曲（惊愕）》的第二乐章。这首交响曲因在平缓的旋律中突然加入强音而被称作“惊愕”。51、下图谱例指挥图示是()A.AB.BC.CD.D答案：B本题解析：本题考查指挥图示。A为2拍子，B为3拍子,C为4拍子,D为5拍子。故本题选B。52、柯尔文手势中正确表达唱名fa的是（）。A.见图AB.见图BC.见图CD.见图D答案：A本题解析：暂无解析53、有板无眼是（）。A.散板B.一拍子C.二拍子D.三拍子答案：B本题解析：在中国戏曲艺术中，节拍用板、眼来表示。板表示强拍，眼代表弱拍。其常用的节拍有一板一眼（二拍子）、一板三眼（四拍子）、有板无眼（一拍子）与散板。54、根据以下材料，回答81-82题患者，男，55岁，自觉饱胀，食少，乏力，神疲气短，面黄肌瘦，久泻不止。医生开出人参健脾丸。药味：薏米(炒)240克，山药l80克，白术、莲子、扁豆、当归、砂仁、陈皮、青皮、神曲、山楂、麦芽(炒)各20克，人参、茯苓、木香各90克，枳壳、甘草各60克。方中需要另煎的中药是A.薏米B.山药C.麦芽D.茯苓E.人参答案：E本题解析：本组题考查中药汤剂特殊煎法、煎量。一些贵重中药饮片，为使其成分充分煎出，减少其成分被其他药渣吸附引起的损失，需先用另器单独煎煮取汁后，再将渣并人其他群药合煎，然后将前后煎煮的不同药液混匀后分服。如人参、西洋参、西红花等质地较疏松者，通常需另煎30～40分钟。而羚羊角、水牛角等质地坚硬者，则应单独煎煮2～3小时。故选E人参。汤剂煎煮，每剂药的总煎出量：成人400～600ml，儿童100～300ml，分2-3次服用。故选D400～600ml。55、施光南创作的著名歌剧取材自鲁迅的哪部文学作品()A.《伤逝》B.《祝福》C.《孔乙己》D.《狂人日记》答案：A本题解析：中国第一部抒情心理歌剧《伤逝》，由王泉、韩伟编剧，施光南作曲，1981年秋首演于北京，剧本根据鲁迅的同名小说改编。56、A.见图AB.见图BC.见图CD.见图D答案：C本题解析：从和弦各音的等音条件看，先排除B，其次从和弦结构看，A、D都不属于三和弦的范畴，C将原和弦的各音同时向同方向求出等音，是不改变和弦结构的等和弦。57、下列乐器中，不属于广东音乐最常用的乐器是（）。A.云锣B.高胡C.扬琴D.秦琴答案：A本题解析：广东音乐发源于粤剧过场音乐和烘托表演用的小曲，其早期乐器与戏曲音乐伴奏乐器相同，为二弦、提琴、三弦、月琴、横箫，合称“五架头”。20世纪初，吕文成等人改革了乐队编制，以高胡为主奏乐器，加入扬琴、秦琴，合称“三件头”，并辅以洞箫、笛、椰胡、笙、木鱼等乐器。云锣多用于民间吹打乐及鼓吹乐，并非广东音乐的常用乐器。58、“精血同源”的主要理论依据是A.同居下焦B.藏泄互用C.精血互化D.阴液互补E.阴阳承制答案：C本题解析：本题考查肝与肾的关系。肝与肾的关系即藏血与藏精之间的关系，实际上即是精和血之间相互滋生和相互转化的关系，中医称之为“精血同源”或“肝肾同源”。故本题答案应选C。59、师生以口头语言问答的方式进行教学的方法属于（）A.讲授法B.谈话法C.讨论法D.讲演法答案：B本题解析：谈话法又称提问法、问答法，是指师生以口头语言问答的方式进行教学的一种方法。60、下列谱例中的旋律选自中国著名作曲家黄自清唱剧《长恨歌》中的哪一首作品?()A.《山在虚无飘渺间》B.《此恨绵绵无绝期》C.《六军不发无奈何》D.《夜雨闻铃肠断声》答案：A本题解析：我国现代著名音乐家黄自创作的清唱剧《长恨歌》，是他唯一的一部大型声乐套曲，也是中国现代音乐史上第一部这种体裁的作品，这段旋律选自第八乐章中的《山在虚无飘渺间》，《此恨绵绵无绝期》为第十乐章，《六军不发无奈何》为第五乐章，《夜雨闻铃肠断声》为第七乐章。61、音乐课上，何老师给出“暴风雨”主题引导学生利用钥匙、笔盒、桌椅、易拉罐、水杯等物品，即兴敲击不同的节奏，体验不同的音响效果，上述音乐教学内容属于高中音乐课程的哪个模块()A.音乐鉴赏B.音乐与舞蹈C.音乐与戏剧表演D.创作答案：D本题解析：老师引导学生即兴演奏，体验不同的音响效果，属于高中课程的创作模块。62、下面谱例的作者是（）A.舒伯特B.肖邦C.舒曼D.李斯特答案：C本题解析：谱例为舒曼的《梦幻曲》的旋律片段。63、创作第一部德国浪漫主义歌剧的作曲家是()A.贝多芬B.韦伯C.门德尔松D.瓦格纳答案：B本题解析：第一部德国浪漫主义歌剧是《自由射手》，是德国作曲家韦伯的作品64、“小龙是初一的学生，他在音乐课上发出持续不断的吵闹声，张老师让他站在教室的角落里，十分钟后，他承诺不再吵闹，张老师让他回到了座位上，和大家一起上音乐课。”从行为主义观点来看，张老师的做法属于()A.连续渐进B.正强化C.负强化D.塑造答案：C本题解析：斯金纳是一位美国心理学家，新行为主义的主要代表，他在对学习问题进行了大量研究的基础上提出了强化理论。根据强化的性质和目的可以把强化分为正强化和负强化。在管理上，正强化就是奖励那些组织上需要的行为，从而加强这种行为；负强化就是惩罚那些与组织不兼容的行为，从而削弱这种行为。正强化的方法包括奖金、对成绩的认可、表扬、改善工作条件和人际关系、提升、安排担任挑战性的工作、给予学习和成长的机会等。负强化的方法包括批评、处分、降级等，有时不给予奖励或少给奖励也是一种负强化。65、陈老师在音符时值的教学中．没有采用数学运算方式，而是将音符时值的时间关系与音响结合起来进行教学，使学生能够在实践中体验和理解不同音符时值的关系，上述教学行为体现的哲学观是()。A.唯理主义B.折中主义C.理性主义D.实用主义答案：D本题解析：实用主义认为概念、理论并不是世界的答案，判别它的意义和价值不是看其是否正确反映客观实际，而是看其在实际应用中可感觉的效果。题干中教师让学生在实践中体验和理解不同音符时值的关系，体现了实用主义的哲学观。66、佛罗伦萨梅第奇家族的鼎力资助促进了歌剧的兴起。下列哪部作品是巴洛克早期歌剧的代表作？A.《唐璜》B.《费岱里奥》C.《奥菲欧》D.《特里斯坦与伊索尔德》答案：C本题解析：A、B两项为古典主义时期歌剧，D项为浪漫主义时期歌剧，ABD排除，故答案为C。67、下面谱例的调式是（）A.#g旋律小调B.E自然大调C.e旋律小调D.#g和声小调答案：A本题解析：调号为四个升号，最后音落在#G上，旋律中出现#E和#F，若为#g旋律小调的话，调号应为五个升号，还有一个调号隐藏在旋律中，即#A，所以为#g旋律小调。68、下面谱例选自莫扎特的一首作品，其体裁是（）。A.进行曲B.小步舞曲C.圆舞曲D.加沃舞曲答案：C本题解析：本题考查体裁特点。由谱例可知体裁为圆舞曲。69、（）是产生于山野劳动的抒情民歌。一般节奏自由，曲调悠长、高亢、嘹亮，内容多以劳动、爱情、生活为主。A.号子B.山歌C.小调D.民谣答案：B本题解析：暂无解析70、下列属于格里高利圣咏演唱形式的是（）（易混）A.女生合唱B.重唱C.混声合唱D.应答歌唱答案：D本题解析：格里高利圣咏的演唱方式基本分为独唱、齐唱、交替歌唱、应答歌唱四种形式。71、（）是豫剧表演艺术家。A.袁雪芬B.关肃霜C.常香玉D.严凤英答案：C本题解析：常香玉是豫剧表演艺术家，袁雪芬是中国越剧泰斗，关肃霜为京剧表演艺术家，严凤英是黄梅戏表演艺术家。72、下列关于格里高利圣咏描述正确的是()A.以拉丁文演唱B.结构强调对称与均衡C.用复杂、精巧的各种对位技术写作的混声合唱D.通常以琉特琴伴奏答案：A本题解析：格里高利圣咏是无伴奏的纯男声歌唱的单声部音乐形式，以拉丁文为歌词，即兴式ini无明显节拍特征，建立在单纯的自然音阶基础之上73、下列属于非洲乐器的是（）：A.见图AB.见图BC.见图CD.见图D答案：B本题解析：B项图示乐器为非洲传统乐器马林巴，是一种带有共鸣器的木琴。其发音宽厚，余音较长，琴板下面都有用各种果壳、葫芦或罐头盒、长方形木盒等做的共鸣器，演奏时声音由琴板传到共鸣器上，产生出一种特殊的共鸣效果。A项为小提琴，是现代管弦乐队弦乐组中最主要的乐器；C项为印度北方地区的一种拉弦乐器萨朗吉；D项为维吾尔族拉弦乐器艾捷克，盛行于新疆的南疆一带，主要用于演奏民间歌曲和木卡姆曲调。74、根据以下材料，回答98-100题某患者症见心悸气短，自汗，神疲乏力，星汉制冷，心胸憋闷，面色苍白，脉迟。根据脏腑辨证，回答以下问题。该证病位在A.心B.肝C.脾D.肺E.肾答案：A本题解析：本组题考查脏腑辨证。心阳虚与心气虚的共有症状是：心悸，气短，自汗，活动或劳累后加重。心气虚证的临床表现，除上述共有症状外，兼见面色皓白，体倦乏力，舌质淡，舌体胖嫩，苔白，脉虚。心阳虚证的临床表现，除上述共有症状外，兼见形寒肢冷，心胸憋闷，面色苍白，舌淡或紫暗脉细弱或结代。75、下列关于奏鸣曲式展开部的描述错误的是（）。A.展开部通常由导入部分、中心部分、准备句组成B.展开部中调性的选择和顺序是自由的C.展开部是音乐形象矛盾冲突的中心，是奏鸣曲式必不可少的结构D.展开部在呈示部材料的基础上展开，也可以采用新的主题答案：C本题解析：展开部确实是音乐形象矛盾冲突的中心，但无展开的奏鸣曲式也是存在的。这种曲式是奏鸣曲式的常见变体之一，在慢乐章奏鸣曲式作品以及快速、音乐形象无对比的乐曲中都比较常见。76、“音乐课上，老师示范傣族孔雀舞中典型的‘三道弯’动作，并分析讲解其基本的舞蹈特征”，此教学方法是（）。A.演示法B.探究法C.体验法D.讨论法答案：A本题解析：演示法是指教师在课堂上通过实际音响、示范、直观教具等方式，让学生获得感性知识，深化学习内容的方法。题干中，教师示范舞蹈动作，并分析、讲解其舞蹈特征，运用了教学法中的演示法。B项探究法是指在教师引导下，学生通过观察、实验、思考、讨论、查阅资料等途径去独立探究音乐问题，自行发现并掌握相应音乐知识技能的一种教学方法；C项体验法是一种以音乐情绪、情感体验为主的教学方法；D项讨论法是指在教师的指导下，学生以全班或小组为单位围绕教材的中心问题，通过讨论或辩论进行学习的方法。77、“老师请学生在《阿细跳月》的欣赏卡上注明主题一共演奏了几次。”这一活动突出的课堂参与方式是（）。A.歌唱B.声势C.律动D.听辨分析答案：D本题解析：本题考查音乐教学基础理论与实施部分。题干中教师让学生标明主题旋律出现的次数，突出了音乐作为“听觉”艺术的特征，引导学生辨别分析主题旋律，以便学生们理解作品。78、音乐课上，教师组织学生以发声练习一唱谱一唱词一完整演唱的顺序进行学习，这样的授课内容属于高中教学内容的哪一模块?（）A.音乐编创B.音乐与舞蹈C.歌唱D.音乐鉴赏答案：C本题解析：歌唱是以人声为媒介表现音乐、抒发情感的艺术形式，是培育学生艺术表现素养的重要途径。歌唱模块的教学包括声乐相关知识及合唱、重唱、独唱等多种内容和形式。学生通过鉴赏和演唱优秀声乐作品，激发歌唱兴趣，学习歌唱方法，积累歌唱经验，增强合作意识，体验声乐的艺术感染力和情感表现力。79、学期结束后，班里的音乐老师在考评中为小明附上如下评语：“该生期末考试分数为95分，成绩优异。在音乐课当中，始终保持浓厚的兴趣，主动查阅课程所学歌曲的相关知识，能准确分辨乐曲乐段以及音乐的流派。”在上述评语当中，运用到了哪种评价的方式与方法()A.形成性评价与终结性评价相结合B.定性述评与定量测评相结合C.自评、互评及他评相结合D.评价具有整体性原则答案：B本题解析：评价的方式与方法分为形成性评价与终结性评价相结合、定性述评与定量测评相结合、自评、互评及他评相结合。A选项，形成性评价是一种检验学生阶段学习效果的评价方式，终结性评价是在期末结业时候进行的检测，所检测的内容为整个学期内的全部学习内容；B选项，定性述评是一种描述性的质的评价，定量测评是指用分数或等级形式对学生进行评价的方法；C选项，自评是学生以对自我的描述性评价为主，互评是同学之间的相互评价，他评是教师对学生在不同学习阶段音乐成长记录册上的评语，以及对音乐聆听、分辨、现场演唱、演奏等形式的评价；D选项，整体性原则是音乐教学评价的原则。教师为学生附上评语：“该生期末考试分数为95分，成绩优异。在音乐课当中，始终保持浓厚的兴趣，主动查阅课程所学歌曲的相关知识，能准确分辨乐曲乐段以及音乐的流派。”符合B选项。80、下列属于民族管弦乐作品的是()A.《梁山伯与祝英台》B.《乱云飞》C.《御风万里》D.《云南音诗》答案：B本题解析：《梁山伯‘j祝英台》为小提琴协奏曲，由陈钢、何占豪创作；《乱云飞》是作曲家、指挥家彭修文根据京剧《杜鹃山》巾女主人公柯湘的唱段《乱云飞》改编而成的民族管弦乐作晶；《御风万里》是我国当代作曲家郭文景为交响乐队和管弦乐队写作的一首序曲；《云南音诗》是一部交响组曲，由王西麟作曲。81、下列属于严老烈创作的作品是（）。①《平湖秋月》②《旱天雷》③《步步高》④《连环扣》A.②③B.②④C.①④D.①③答案：B本题解析：严老烈是中国民间音乐家，广东音乐早期著名艺人，其通音律，能作曲，擅长扬琴，以“右竹奏法”创作了《旱天雷》《倒垂帘》《连环扣》等乐曲。《平湖秋月》《步步高》是广东音乐家吕文成的代表作品。82、贝多芬唯一的一部歌剧作品是()。A.《费加罗》B.《费德里奥》C.《科里奥兰》D.《莱奥诺拉》答案：B本题解析：《费德里奥》是“乐圣”贝多芬唯一的一部歌剧作品。83、图2所展示的表演形式是（）．A.木卡姆B.白沙细乐C.安代舞D.囊玛答案：A本题解析：图2展示的表演形式是木卡姆。木卡姆是维吾尔族的一种传统音乐形式，共十二套，又称十二木卡姆，是由民歌、歌舞和器乐组成的大型套曲。木卡姆通常在维吾尔族民间聚会中表演。聚会时，人们席地而坐，演唱木卡姆或跳赛乃姆。84、柯尔文手势是指用七种不同的手势代表某一固定唱名，并通过手势空间位置的高低，来展示音的高低关系。其中表示“si”的手势是（）。A.见图AB.见图BC.见图CD.见图D答案：C本题解析：柯尔文手势中，食指向上的是“si”的手势。A项的手势表示音高“re”；B项的手势表示音高“1a”；D项的手势表示音高“do”。85、下列图片中哪种乐器既用于铜管五重奏，也用于木管五重奏()A.见图AB.见图BC.见图CD.见图D答案：C本题解析：铜管五重奏乐器：大号、圆号、小号两支、长号。木管五重奏乐器：长笛、双簧管、单簧管、大管、圆号。所以圆号为二者共有乐器，C项正确。86、歌词“我有一段情呀，唱把那诸公听，诸公各位静呀静静听，听我来唱一段无锡景呀”，这首歌的体裁是（）。A.信天游B.山曲C.花儿D.小调答案：D本题解析：题干中的歌词出自《无锡景》，是江南地区的民间小调之一，主要流行于江苏无锡一带，在华北、华中、华南和西部等地区也都有传唱。A、B、C三项都属于山歌体裁的形式。87、教师进行音乐教学设计时首先要考虑()A.教学目标、教材内容B.教学目标、学生特色C.学生特色、教材内容D.教材内容、教学策略答案：A本题解析：教师进行音乐教学设计时首先要考虑教学目标、教材内容88、图5是某中学七年级一班的全班期末音乐成绩柱状图，关于该图表述正确的是()A.最高分是90分B.该班共有80人C.85分和90分的人数最多D.人数最多的分数段是91～95分答案：C本题解析：从柱状图中可得出班级最高分是97分，人数最多的分数段是84—91分．班里共有40人。然后，分析选项A、B、D皆表述错误。89、下列谱例中的高声部使用了哪种写作技法?（）A.倒影模仿B.扩大模仿C.逆行模仿D.卡农模仿答案：C本题解析：逆行模仿是指当应句声部模仿起句时，以起句的逆行形式写作；即应句模仿起句时，其旋律按乐句或乐节加以首尾倒置，形成旋律方向上的变化。谱例中，中声部是附加声部；而高低两个声部间隔两拍，高声部乐句是将低声部乐句首尾倒置模仿而成，这是典型的逆行模仿。90、下面旋律片段出自作品（）。A.《黄河》B.《竹马》C.《中国男儿》D.《体操——兵操》答案：D本题解析：通过分析谱例可知，该旋律是沈心工创作的填词歌曲《体操——兵操》（也称《男儿第一志气高》）中的片段。91、“老师在竖笛教学课堂上，引导学生独自练习，把握演奏的要领，并要求学生利用课外时间复习巩固”，上述教学方法的优点是()。A.增强合作性B.加强竞争性C.培养独立性D.提高趣味性答案：C本题解析：本题中提到教师引导学生独立练习，强调学生学习的独立性。92、“老师让学生根据三个画面——威武的雄狮、奔腾的骏马、快乐的小鸟，用口风琴即兴吹奏自编的旋律”，这一教学活动强调的是()。A.创造B.演唱C.讲解知识D.练习识谱答案：A本题解析：用口风琴即兴吹奏自编的旋律是属于教学活动当中的创造。B选项，演唱是指在教学活动当中设置演唱歌曲的环节：C选项，讲解知识是指在教学活动中设置讲解本课相关知识的环节；D选项，练习识谱是指在教学活动中教师带领学生学习乐谱。选项B、C、D在题干中均没有体现，因此本题的答案为A。93、处方直接写药名，药师调配时需调配醋炙品的是A.补骨脂B.益智仁C.穿山甲D.延胡索E.钟乳石答案：D本题解析：处方直接写药名（或炒或炙），需调配醋炙品，如延胡索等。94、下列不属于黄自艺术歌曲的作品是（）。A.《红豆词》B.《南乡子》C.《玫瑰三愿》D.《花非花》答案：A本题解析：《红豆词》创作于1943年，是作曲家刘雪庵根据曹雪芹《红楼梦》中的唱词创作的艺术歌曲。95、中国古代音乐教育机构已形成了相对完善的体系．设有大乐署、教坊与“小部音声”的朝代是()。A.宋朝B.唐朝C.明朝D.清朝答案：B本题解析：唐朝大乐署兼管雅乐和燕乐以及对于音乐艺人的训练和考核。由宫廷直接管辖的音乐机构有“教坊”和“梨园”，乃是适应唐朝宫廷燕乐高度发展的客观需要而建立的。所谓教坊，也就是宫中训练、培养乐工的场所。梨园是唐玄宗在内廷设立的音乐机构，以教习法曲为主。梨园与专习歌舞的教坊不同，是专习法曲、专搞器乐的组织。唐玄宗于“梨园”法部设置了小部音声。盛唐时期在促使音乐形式专门化、尖端化方面做出了巨大的努力。96、师生以口头语言问答的方式进行教学的方法属于（）A.讲授法B.谈话法C.讨论法D.讲演法答案：B本题解析：谈话法又称提问法、问答法，是指师生以口头语言问答的方式进行教学的一种方法。97、为毛泽东诗词《蝶恋花·答李淑一》《沁园春·雪》谱曲的作曲家是（）A.雷振邦B.王立平C.李劫夫D.郑秋枫答案：C本题解析：李劫夫为毛泽东诗词谱写的歌曲，如《蝶恋花·答李淑一》《蝶恋花·答李淑一》《沁园春·雪》《七律二首·送瘟神》和《浪淘沙·北戴河》等，成功地体现了时代性与民族性的结合，或气势雄伟，或委婉细腻，具有较高的艺术价值。98、“在音乐欣赏课《赛龙夺锦》的45分钟的教学过程中，教师用30分钟讲解广东音乐的历史，10分钟介绍广东音乐的伴奏乐器，用最后的5分钟时间聆听了一遍乐曲。”这位老师的教学活动违背了《义务教育音乐课程标准》（2011年版）中（）的基本理念。A.以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力B.强调音乐实践，鼓励音乐创造C.突出音乐特点，关注学科综合D.弘扬民族音乐，理解音乐文化多样性答案：C本题解析：音乐是听觉艺术，学生主要通过听觉活动感受与体验音乐。题干中老师的教学活动一直在讲解广东音乐的相关知识，并没有把课堂的主要活动放在欣赏乐曲《赛龙夺锦》上，所以违背了“突出音乐特点，关注学科综合”的音乐课程基本理念。99、中医理论认为，“症”，“证“，“病”的含义不同，下列属于“症”的是A.燥邪伤肺B.痰热壅肺C.脘腹胀满D.寒凝心脉E.心火炽盛答案：C本题解析：症，指疾病的外在表现，即症状。脘腹胀满为症，其他选项均为证。100、“精血同源”的主要理论依据是A.同居下焦B.藏泄互用C.精血互化D.阴液互补E.阴阳承制答案：C本题解析：本题考查肝与肾的关系。肝与肾的关系即藏血与藏精之间的关系，实际上即是精和血之间相互滋生和相互转化的关系，中医称之为“精血同源”或“肝肾同源”。故本题答案应选C。101、下面谱例出自哪首歌曲？（）A.《在中国的大地上》B.《乡间的小路》C.《在希望的田野上》D.《我们的田野》答案：C本题解析：本题考查中国音乐史中音乐常识部分。谱例旋律为施光南作曲、陈晓光作词、彭丽媛演唱的《在希望的田野上》。102、下面谱例中，两个旋律片段的关系是（）。A.同宫系统调B.远关系调C.同名大小调D.关系大小调答案：D本题解析：关系大小调指的是在自然调式中，音列相同，调号也相同的大调与小调，又称平行大小调。计算方法为：大调主音下方小三度为其关系小调的主音，二者共用一个调号。题干中两条谱例调号相同．第二条谱例主音为第一条谱例主音的下方小三度关系。103、湿温潮热的症状特点是A.发汗烦渴，汗多脉洪B.午后热甚，身热不扬C.午后发热，五心烦热D.长期低热，劳倦则甚E.日晡热甚，腹痛便结答案：B本题解析：暂无解析104、（）被称为“20世纪的平均律钢琴曲集”。A.肖斯塔科维奇的《二十四首前奏曲与赋格》B.巴赫的《平均律钢琴曲集》C.勋伯格的《钢琴组曲》D.欣德米特的《调性游戏》答案：A本题解析：肖斯塔科维奇创作的《二十四首前奏曲与赋格》，是一部结合传统音乐形式和20世纪新作曲技法，并融合俄罗斯传统音乐语言为一体的经典之作《二十四首前奏曲与赋格》被誉为“20世纪的平均律钢琴曲集”。105、在音乐鉴赏教学中，下列做法能够体现“情感态度与价值观”教学目标的是()A.演奏旋律片段B.分析曲式结构C.学唱主题旋律D.感受音乐之美答案：D本题解析：前三个选项体现的是知识与技能目标，选项D体现的是情感态度与价值观目标。106、下列乐曲中，属于交响诗体裁的是（）。A.《春之祭》B.《茶花女》C.《前奏曲》D.《命运》答案：C本题解析：《前奏曲》是匈牙利作曲家李斯特创作的交响诗。A项《春之祭》是美籍俄罗斯作曲家斯特拉文斯基创作的一部芭蕾舞剧；B项《茶花女》是意大利作曲家威尔第创作的三幕歌剧；D项《命运》是德国作曲家贝多芬创作的交响曲。107、“凡音之起，由人心也;人心之动,物使之然也，感于物而动，故形与声”。这段话体现了中国古代哪个思想学派的音乐理念?A.墨家B.道家C.法家D.儒家答案：D本题解析：本题考查儒家音乐思想。题干内容出自《乐记》，《乐记》最早的一部具有比较完整体系的音乐理论著作，它总结了先秦时期儒家的音乐美学思想。故本题选D。108、下谱例中的旋律片段出自巴赫的哪部作品?()‘A.《众赞歌前奏曲》B.《马太受难曲》C.《约翰受难曲》D.《弥赛亚》答案：B本题解析：上谱例中的旋律片段出自巴赫《马太受难曲》第73曲，D选项《弥赛亚》是亨德尔所创作的清唱剧。名师如何巧解题？查看视频解析>>109、下面谱例选自莫扎特创作的歌剧（）中的选段。A.《费加罗的婚礼》B.《唐璜》C.《魔笛》D.《女人心》答案：A本题解析：通过谱例旋律可知，该旋律片段选自莫扎特创作的歌剧《费加罗的婚礼》，是歌剧《费加罗的婚礼》第一幕快结束时，费加罗规劝童仆凯鲁比诺演唱的一段咏叹调，名为《你再不要去做情郎》。《费加罗的婚礼》取材于法国18世纪文学家博马舍的话剧，是莫扎特最杰出的三部歌剧中的一部喜歌剧。110、下列谱例出自哪部交响音乐作品（）A.德沃夏克《自新大陆》B.鲍罗丁《在中亚细亚草原上》C.斯美塔那《沃尔塔瓦河》D.里姆斯基一科萨科夫《天方夜谭》答案：C本题解析：旋律为《沃尔塔瓦河》，是斯美塔那的交响诗套曲《我的祖国》中的第二乐章。111、下面谱例中的旋律片段选自贝多芬的（）。A.《第五交响曲（命运）》B.《第三交响曲（英雄）》C.《第六交响曲（田园）》D.《第九交响曲（合唱）》答案：B本题解析：该旋律片段出自贝多芬的《第三交响曲》。这部交响曲完成于1804年春，副标题为“为纪念一位伟人而作”，因此又称《英雄交响曲》。112、感受与欣赏是音乐学习的重要领域，其主要内容包括四个方面，下列不属于感受与欣赏的内容的是（）A.音乐的体裁与形式B.音乐与姊妹艺术C.音乐的情绪与情感D.音乐的风格与流派答案：B本题解析：感受与欣赏领域的内容包括音乐表现要素、音乐情绪与情感、音乐体裁与形式、音乐风格与流派。113、下列选项不正确的是（）。A.铃木音乐教育体系把母语学习的原理应用于小提琴教学B.柯达伊音乐教育体系的主要内容是以探索和即兴创作为核心的“发掘创造力”教学法C.奥尔夫音乐教育体系的主要内容是节奏、旋律练习，基本形体动作教学D.达尔克罗兹音乐教育体系的主要内容是体态律动教学答案：B本题解析：柯达伊教学法的主要内容是首调唱名法、柯尔文手势、节奏唱名、节奏和唱名的简记法。114、其性开泄，易袭阳位的是A.风邪B.寒邪C.暑邪D.湿邪E.燥邪答案：A本题解析：本题考查六淫的性质及致病特点。其中，风为阳邪，其性开泄，易袭阳位；善行而数变；为百病之长。寒为阴邪，易伤阳气；寒性凝滞，主痛；寒性收引。暑为阳邪，其性炎热；暑性升散，耗气伤津；暑多挟湿。湿为阴邪，易阻遏气机，损伤阳气；湿性重浊；湿性黏滞；湿性趋下，易伤阴位。燥性干涩，易伤津液；燥易伤肺。故本题答案应选A。115、下面谱例中的作品选自歌剧（）A.《江姐》B.《刘胡兰》C.《白毛女》D.《党的女儿》答案：A本题解析：谱例中的歌曲是歌剧《江姐》中的选曲《红梅赞》。116、白沙细乐是我国（）族的传统音乐。A.傣B.侗C.藏D.纳西答案：D本题解析：白沙细乐是迄今仍然保留的、传承于纳西族民间的大型丧葬歌舞、器乐组曲．其中包括舞曲、歌曲以及器乐乐曲牌三个部分。白沙细乐是集歌、舞、乐为一体的大型古典音乐套曲，被誉为“活的音乐化石”。117、下列选项中，关于奏鸣曲的描述有误的是（）。A.奏鸣曲式适于表现音乐形象的矛盾、冲突以及戏剧性的发展B.呈示部维持在主调不会转调C.展开部是奏鸣曲中调式最不稳定的部分D.再现部需要回归奏鸣曲的主调答案：B本题解析：在奏鸣曲式的呈示部中，主部在主调展开，其性格多半是明快的、刚强的、激动的、热烈的或富于戏剧性的。副部通常在属调上展开，与主部多形成刚柔、动静、明暗上的对比。118、歌曲《踏雪寻梅》的基本指挥图示是（）A.见图AB.见图BC.见图CD.见图D答案：A本题解析：《踏雪寻梅》是一首2/4拍子的歌曲，所以指挥图示应是二拍子。119、在混声四部合唱中，男低音声部的音域一般是()。A.见图AB.见图BC.见图CD.见图D答案：D本题解析：男低音的音域一般为E—d1，可以从四个选项选择音域最低的D选项。120、唐宋两代盛行的一种戏剧表演形式是()。A.俳优B.角抵戏C.参军戏D.南戏答案：C本题解析：参军戏是中国古代戏曲形式，一般是两个角色，被戏弄者名参军，戏弄者叫苍鹘。至晚唐，参军戏发展为多人演出，戏剧情节也比较复杂，除男角色外，还有女角色出场。参军戏对宋金杂剧的形成有着直接影响。121、在欣赏《春节序曲》时，下列哪个活动体现了学生对音乐的体验与实践()A.听音乐想象秧歌表演的动作B.观看秧歌表演视频C.哼唱主题模仿秧歌表演D.讨论观看秧歌表演的感受答案：C本题解析：本题考查《义务教育音乐课程标准(2011年版)》。过程与方法目标包括体验、模仿、探究、合作、综合等五种形式。哼唱主题属于体验部分的内容,模仿秧歌表演属于实践部分的内容。故本题选C。122、《斗牛士之歌》是下列哪部作品中的片段?（）A.《茶花女》B.《卡门》C.《魔笛》D.《唐璜》答案：B本题解析：歌剧《卡门》是法国作曲家比才(1838--1875)创作的一部具有影响力的歌剧作品，它为法国歌剧带来了活力，同时也充分发展了抒情歌剧的因素。歌剧《卡门》的结构为传统的分曲形式，同时借鉴了瓦格纳的主导动机手法，用西班牙音调刻画了一个个鲜明的、性格各异的人物形象，如《哈巴涅拉》《斗牛士之歌》等。123、用于肾阳衰微而致脾阳不振的病证的是A.益火补土法B.金水相生法C.抑木扶土法D.滋水涵木法E.培土生金法答案：A本题解析：124、下列谱例出自哪部交响音乐作品？（）A.德沃夏克《自新大陆》B.鲍罗丁《在中亚细亚草原上》C.斯美塔那《沃尔塔瓦河》D.里姆斯基-科萨科夫《天方夜谭》答案：C本题解析：知识点:西方音乐史上不同时期音乐的代表作品及旋律。题干中的旋律，通过观察及模唱能辨别出是《沃尔塔瓦河》。交响诗《沃尔塔瓦河》是整部交响诗套曲中最著名的一首，尤其是沃尔塔瓦河主题深刻地融入了捷克民族的情感和意志，成为捷克民族的象征。这首交响诗所体现出的交响音乐写作技法、民族艺术色彩与个人风格特征，连同整部套曲一起为捷克音乐树立了一座里程碑，成为交响音乐中的典范之作。C项正确。A项：《自新大陆》是捷克作曲家德沃夏克的《e小调第九交响曲》，是其一生中最重要的作品，也是19世纪末20世纪初欧洲民族乐派的优秀代表，其中的《念故乡》被广为传唱。与题干不符，排除。B项：鲍罗丁的交响音画《在中亚细亚草原上》就是为一幅画面所写的配乐，这部音画由于其朴实动人的旋律和诗一般的意境而得以广泛地流传，成为世界名作。与题干不符，排除。D项：天方夜谭组曲（又名舍赫拉查达交响组曲、《舍赫拉查德》（Scheherazade）），俄罗斯作曲家里姆斯基-柯萨科夫的代表作之一，取材于著名的阿拉伯民间故事集《天方夜谭》（即《一千零一夜》）。与题干不符，排除。125、下列的指挥图示适用于哪部作品()A.威尔第《饮酒歌》B.贝多芬《欢乐颂》C.舒伯特《菩提树》D.比才《哈巴涅拉》答案：D本题解析：126、《二泉映月》的旋律发展手法是()A.倒影B.螺蛳结顶C.鱼咬尾D.模进答案：C本题解析：《二泉映月》的旋律发展手法足鱼咬尾127、《义务教育音乐课程标准（2011年版）》中，教学内容的感受与欣赏领域包括（）①综合性艺术表演②音乐表现要素③音乐情绪与情感④音乐与姊妹艺术⑤音乐体裁与形式⑥音乐风格与流派A.①②③④B.②③④⑤C.①②⑤⑥D.②③⑤⑥答案：D本题解析：感受与欣赏领域包括音乐表现要素、音乐情绪与情感、音乐体裁与形式、音乐风格与流派。128、下列选项中表述正确的是（）A.《天鹅湖》中的《拿波利舞曲》是一首具有波兰风格的舞曲B.贝多芬的《第九（合唱）交响曲》歌词选自歌德的诗作C.舒伯特的《魔王》的歌词作者为法国诗人席勒D.马勒的《大地之歌》以德文版的中国唐诗为歌词答案：D本题解析：《天鹅湖》中的《拿波利舞曲》是一首具有意大利风格的舞曲；贝多芬的《第九（合唱）交响曲》的歌词选自德国著名诗人席勒的诗作；《魔王》是舒伯特根据歌德同名诗创作的；《大地之歌》是马勒创作的大型交响声乐套曲，作品采用了七首中国唐诗的德文版为歌词。129、下面谱例的节拍是（）A.单拍子B.复拍子C.混合拍子D.变换拍子答案：D本题解析：在乐曲中，各种拍子交替出现，叫作变换拍子。130、神志昏迷，循衣摸床，撮空离线A.得神B.失神C.假神D.神乱E.有神答案：B本题解析：失神表现是神志昏迷，循衣摸床，撮空理线等。131、下图中是（）的特色乐器。A.朝鲜B.印度尼西亚C.印度D.非洲答案：C本题解析：图中是印度乐器木丹加鼓。132、下列有关交响乐队的正确说法是（）A.打击乐组处于交响乐队的核心地位B.铜管乐组具有明亮的音响，木管乐组富于色彩变化C.弦乐组处于乐队的从属地位D.铜管乐组富于色彩变化，木管乐组有明亮的音响答案：B本题解析：在交响乐队中，弦乐组处于乐队的核心地位，铜管乐组具有明亮的音响，木管乐组富于色彩变化。133、下面谱例出自（）A.京剧B.越剧C.黄梅戏D.花鼓戏答案：C本题解析：谱例是黄梅戏《天仙配》中《夫妻双双把家还》的片段。134、弹拨乐器冬不拉属于哪个民族()A.瑶族B.彝族C.蒙古族D.哈萨克族答案：D本题解析：冬不拉是哈萨克族的传统弹拨乐器。135、下列选项中对此旋律的和弦标记顺序正确的是()。A.见图AB.见图BC.见图CD.见图D答案：A本题解析：分析谱例中的个和弦，第一个和弦包含的音为a—c1-f1-c2，为下属三和弦的第一转位Ⅳ6和弦。第二个和弦包含的音为f-d1-aI-c2，为二级七和弦的第一转位Ⅱ56和弦。第三个和弦包含的音为g-el-gl-c2，为主三和弦的第二转位I46和弦。第四个和弦包含的音为G—f1—g1—bl，为属七和弦V7。第五个和弦包含的音为c-e1-g1-c2，为原位主三和弦Ⅰ级。名师如何巧解题？查看视频解析>>136、教育社会学家托尔斯顿?胡森曾告诫人们：“不要把学校看成是一个教学工具．机器也代替不了教师。在有理由用机器代替教师的少数情况下，也必须把那种教学看成是反常的。”从他这段话中可以体会出教育过程的“核心问题”是()。A.教师与学校之间的相互作用B.教师与学生之间的相互作用C.学生与学校之间的相互作用D.教学与学习之间的相互作用答案：B本题解析：托尔斯顿?胡森的这句话意在指出教师与学生之间的作用是不能用教育技术来代替的。因此，在多媒体教学中应该强调教师起到的主导作用，学生处于主体地位．多媒体不能代替教师的教学活动。137、（）被称为“20世纪的平均律钢琴曲集”。A.肖斯塔科维奇的《二十四首前奏曲与赋格》B.巴赫的《平均律钢琴曲集》C.勋伯格的《钢琴组曲》D.欣德米特的《调性游戏》答案：A本题解析：肖斯塔科维奇创作的《二十四首前奏曲与赋格》，是一部结合传统音乐形式和20世纪新作曲技法，并融合俄罗斯传统音乐语言为一体的经典之作《二十四首前奏曲与赋格》被誉为“20世纪的平均律钢琴曲集”。138、某学校在每学期高中音乐教学的考评中，要求教师必须给予学生评语。有位教师这样写道：“小碉同学在课堂上表现积极，演唱及表现能力非常棒，对歌曲的情感表达十分到位，给予A级评价”。请问该教师的评价形式属于哪一种评价?（）A.日常学习表现评价模式B.模块学业质量评价模式C.综合采用日常学习表现评价和模块学业质量评价两种模式D.自评、互评、他评相结合的方式答案：C本题解析：日常学习表现评价是对学生音乐课程日常学习情况的过程性评价，重在考查学生的学习态度和实践表现。“小碉同学在课堂上表现积极，演唱及表现能力非常棒”即是采用日常学习表现评价。模块学业质量评价是对学生课程模块学习结果的评价，是对学生某方面核心素养达成水平的评价。“给予A级评价”即是模块学业质量评价。139、下面谱例属于哪种体裁的音乐?（）A.进行曲B.前奏曲C.赋格D.卡农答案：D本题解析：卡农是各声部隔开一定的时间距离和音程距离，不断地前呼后应、互相模仿的复调模式。谱例所示的是一首带有附加声部的八度卡农。其低声部为附加声部，上方两声部在同度上间隔一小节展开。140、多媒体教学设备对于音乐教学来说，就像一把双刃剑，如果运用恰当，便能提高教学效益，收到很好的教学效果；而反之，如果运用不当、喧宾夺主，也会冲淡音乐教学本身，甚至影响和降低音乐教学质量。根据多媒体的选择与使用原则，下列选项中说法正确的是()。A.多媒体设备越先高级、越先进，音乐教学效果越好B.教学媒体不但要选择合适，而且要使用得当，才能发挥教学媒体辅助教学的作用C.网络信息技术与音乐教学无关D.没有多媒体，音乐教学质量不可能提高答案：B本题解析：随着高科技设备走进音乐课堂，音乐课堂变得更加活跃、丰富。但是决定音乐教学质量的主要因素仍是教师、学生与教学活动，多媒体只是起到辅助作用。在恰当的教学实践中选择合适的多媒体设备才会获得较好的教学效果。141、以下是（）的曲式结构图。A.再现单三部B.复三部C.单二部D.复二部答案：A本题解析：题干中的曲式结构图为再现单三部曲式。第一部分陈述主题，第二部分与第一部分形成对比，第三部分再现第一部分的材料，标记为A+B+A1。142、下列剧目与《贵妃醉酒》属于同一剧种的是()A.《霸王别姬》B.《西厢记》C.《牡丹亭》D.《天仙配》答案：A本题解析：《霸王别姬》与《贵妃醉酒》同为京剧，《西厢记》是元曲，《牡丹亭》是昆曲，《天仙配》是黄梅戏。143、下列属于民族管弦乐作品的是()A.《梁山伯与祝英台》B.《乱云飞》C.《御风万里》D.《云南音诗》答案：B本题解析：《梁山伯‘j祝英台》为小提琴协奏曲，由陈钢、何占豪创作；《乱云飞》是作曲家、指挥家彭修文根据京剧《杜鹃山》巾女主人公柯湘的唱段《乱云飞》改编而成的民族管弦乐作晶；《御风万里》是我国当代作曲家郭文景为交响乐队和管弦乐队写作的一首序曲；《云南音诗》是一部交响组曲，由王西麟作曲。144、在五声调式基础上加入清角音(角音上方小二度)或者变宫音(宫音下方小二度)所形成的调式是()。A.宫调式(燕乐)B.宫调式(清乐)C.六声调式D.七声调式答案：C本题解析：六声调式是在五声调式基础上加入清角音(角音上方小二度)或变宫音(宫音下方小二度)。145、音乐剧《猫》的作曲者是（）A.安德鲁·洛依德·韦伯B.理查德·罗杰斯C.奥斯卡·汉姆斯特恩D.巴特答案：A本题解析：安德鲁·洛依德·韦伯，英国音乐剧作曲家，被称为“英国音乐剧教父”，代表作品《猫》《歌剧魅影》。146、我国哪种戏曲被联合国教科文组织定为非物质文化遗产（）A.京剧B.昆曲C.豫剧D.越剧答案：B本题解析：中国戏曲中，昆曲被定为非物质文化遗产。147、下图呈现的是哪一种传统表演场景()A.中国佛教水陆道场B.印度尼西亚甘美兰C.阿塞拜疆木卡姆D.日本雅乐答案：D本题解析：分析图示可以看出人物所穿服饰及大致演奏乐器有类似于笙、笛和琴等特征。A选项中国佛教的水陆道场，从服饰上可排除；B选项印度尼西皿甘美兰由传统锣鼓合奏乐团组成，从乐器上可排除；C选项阿塞拜疆木卡姆，有唱有奏的民问舞蹈音乐，从表演形式上可排除。因此正确答案为D。148、张老师在教学时,为歌曲《欢乐的牧童》编配了一个小打击乐器伴奏型。这一节奏型不适合下列哪一件乐器演奏?()A.木鱼B.双响筒C.定音鼓D.沙锤答案：C本题解析：张老师为歌曲编配的打击乐器伴奏型使用的是简单的、无固定音高的节奏乐谱。定音鼓有固定音高,且是交响乐团中的大型打击乐器,不适合在课堂中使用。因此,定音鼓不适合演奏这种伴奏乐谱。149、课堂上，老师让学生默唱歌曲，这种形式培养了学生的哪种能力()A.内心听觉B.即兴创作C.情感表达D.体态律动答案：A本题解析：暂无解析150、一位教师在教非洲音乐节奏的时候，组织学生分组练习不同的节奏型，并用不同的打击乐器展示。其中一位同学由于节奏感比较弱，总和其他人配合不好，教师便让他站在旁边观看其他人，课下再练习。这位教师对教学事件的处理属于（）。A.冷处理B.热处理C.温处理D.不处理答案：A本题解析：冷处理以宽容的态度，将班级同学的注意力从事件上转移、发散开，将此事件巧妙的转换成为另一种教学方式。冷处理多用于较为特殊的情况，教师无法正常地顺利做出判断并回应，选择暂时搁置某个问题或现象。151、布列兹为女低音和六件乐器而作的整体序列音乐作品是（）A.《没有主人的锤子》B.《复调X》C.《结构Ⅰ》D.《结构Ⅱ》答案：A本题解析：《没有主人的锤子》是布列兹整体序列主义风格的最完美代表作，被斯特拉文斯基称为“新的探索时代唯一真正重要的作品”。这是一首为女低音和六件乐器而作的整体序列音乐作品。152、教师在教学过程中，让学生通过体验音乐作品来感受音乐，从而培训审美感、道德感等高级情感的教学法叫()。A.欣赏法B.情境法C.讨论法D.演示法答案：A本题解析：B选项中的情境法是充分利用形象，创设具体生动的场景．激起学生的学习情绪的教学方法；C选项中的讨论法指为实现一定的教学任务，师生或以小组为单位，就某一问题各抒己见