2022年濮阳市中小学教师招聘考试真题

2/2收集整理，仅供参考2022年濮阳市中小学教师

招聘考试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.“不愤不启，不悱不发”的思想最早出自（）。A.《四书章句集注》B.《学记》C.《论语》D.《孟子》【答案】：C2.教师未经学生同意，按考分高低排列名次，张榜公布，或让学生分发试卷即侵犯学生的（）。A.隐私权B.名誉权C.受教育权D.人身自由权【答案】：A3.教师职业的最大特点是职业角色的（）。A.多样化B.个别化C.合理化D.示范化【答案】：A4.（）是教师教学工作的起始环节。A.备课B.作业的检查与批改C.上课D.课外辅导【答案】：A5.个体难以清楚陈述、只能借助于某种作业形式间接推测其存在的，主要用来解决“做什么”和“怎么做”问题的知识称为（）。A.理性知识B.描述性知识C.程序性知识D.感性知识【答案】：C6.所谓为人师表是指教师要在各方面都应该成为学生和社会上人们效法的表率、榜样和楷模。这一涵义是由（）。A.传统习俗决定的B.社会舆论决定的C.法律法规决定的D.教师的工作对象决定的【答案】：D7.率先正式使用“班级”一词的是著名教育家（）。A.埃拉斯莫斯B.洛克C.夸美纽斯D.卢梭【答案】：A8.心理学家认为，研究遗传因素的最好的办法是（）。A.追踪研究B.双生子研究C.家庭比较研究D.代际研究【答案】：B9.不属于行动研究类型的是（）。A.批判的行动研究B.科学的行动研究C.调查研究D.实践的行动研究【答案】：C10.学生在相同的情况下接受相同的评估，且采用的评价工具比较客观的评价是指（）。A.形成性评价B.总结性评价C.非正式评价D.正式评价【答案】：D11.在新知识与认知结构中的原有观念既非类属关系也非总结关系时产生的学习称为（）。A.下位学习B.同位学习C.上位学习D.并列结合学习【答案】：D12.在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异（）。A.对学生一视同仁，一样要求B.不同的学生犯了同样的错误，不考虑动机与原因就进行处理。C.在学生之间进行横向的比较与学习D.辨证地看待学生的优缺点，不绝对化【答案】：D13.德育目标是德育工作的（）。A.出发点B.途径C.方式D.关键环节【答案】：A14.我国义务教育阶段的教学计划应该具有三个特征是（）。A.强制性，普遍性，基础性B.强制性，普遍性，科学性C.科学性，普遍性，基础性D.强制性，基础性，科学性【答案】：A15.最具有动机价值的归因模式是（）。A.归因于任务性质B.归因于能力C.归因于努力D.归因于运气【答案】：C16.下列关于认知风格表述正确的是（）。A.发散型认知风格优于辐合型认知风格B.认知风格主要影响学生的学习方式C.场依存型的人比场独立型的人更多地利用来自身体内部的线索D.区分冲动型和沉思型的标准仅仅是反应时间【答案】：B17.在现代教育中，随着“以学生为中心”教育理念的确立，教师扮演的角色成为了（）。A.社会的模范公民B.学生问题的解决者C.知识学习的促进者D.知识的传授者【答案】：C18.斯腾伯格认为在智力成分中，起核心作用的是（）。A.元成分B.认知成分C.知识获得成分D.操作成分【答案】：A19.维纳认为，学习动机中“稳定的内部因素”是指（）。A.努力B.任务难度C.运气D.能力【答案】：D20.在着装上，教师应该追求庄重、高雅、整洁、大方，这一点符合以下哪一项教师职业道德规范的要求A.关爱学生B.为人师表C.爱岗敬业D.爱国守法【答案】：B21.学习的“倒摄抑制”是指（）。A.先学的东西由于受到后学习东西的干扰被遗忘了B.学习某件事有助于以后学习类似的东西C.原来的观念太根深蒂固，影响了新知识的接收D.后来的知识是使先学的知识更加巩固【答案】：A22.“视而不见，听而不闻”的现象，典型地表现了（）。A.注意的集中性B.注意的指向性C.注意的稳定性D.注意的分配性【答案】：A23.在我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育是在（）。A.1904年B.1922年C.1986年D.1949年【答案】：A24.培养学生抗诱惑的能力是为了（）。A.塑造道德行为B.确立道德信念C.明晰道德观念D.锻炼道德意志【答案】：D25.本能倾向、榜样效应和相似性是什么行为方式的主要影响因素？（）A.感染B.流行C.模仿D.社会助长【答案】：C26.主张学习者能够“顿悟”两个学习情境之间的关系是决定学习迁移的重要因素，持该观点的学习迁移学说是（）。A.经验概括说B.相同要素说C.形式训练说D.关系转换说【答案】：D27.有意义学习的类型不包括（）。A.命题学习B.概念学习C.态度学习D.表征学习【答案】：C28.人脑对直接作用于感觉器官的客观事物整体属性的综合反映是（）。A.感觉B.记忆C.想象D.知觉【答案】：D29.提出“良好的教学应走在发展前面”的著名论断的心理学家是（）。A.布鲁纳B.埃里克森C.皮亚杰D.维果斯基【答案】：D30.“一两的遗传胜过一吨的教育”是（）的观点。A.遗传决定论B.二因素论C.教育万能论D.环境决定论【答案】：A31.将心理学引入教育的第一人是（）。A.亚里斯多德B.裴斯泰洛齐C.赫尔巴特D.夸美纽斯【答案】：C32.在操作技能形成的过程中，所形成的动作方式对各种变化的条件具有高度的适应性，动作执行达到高度的完善化和自动化称之为（）。A.操作模仿B.操作定向C.操作整合D.操作熟练【答案】：D33.当需要了解行为的自然状态或对一些隐秘行为进行研究时，最好采用（）。A.调查法B.观察法C.个案研究法D.测验法【答案】：B34.《教师资格条例》颁布于（）。A.1993年B.1996年C.1995年D.1994年【答案】：C35.在德育过程中，人们为了达到某种目的而产生的自觉能动性，一般称为（）。A.道德观念B.道德行为C.道德情感D.道德意志【答案】：D36.不属于班级的个体化功能的是（）。A.求知功能B.诊断功能C.促进发展功能D.矫正功能【答案】：A37.小学阶段的课程应体现普及性、基础性、可接受性和（）。A.实践性B.可行性C.衔接性D.发展性【答案】：D38.根据学习动机的社会意义，可以把学习动机划分为（）。A.主导性学习动机和辅助性学习动机B.高尚的学习动机和低级的学习动机C.近景的直接性学习动机和远景的间接性学习动机D.内部学习动机和外部学习动机【答案】：B39.教育心理学的研究和其他科学研究都应遵循的基本原则是（）。A.客观原则B.发展性原则C.教育性原则D.系统性原则【答案】：D40.教学过程中“间接经验与直接经验相结合”的规律的主要观点是（）。A.直接经验比间接经验更重要B.学习直接经验必须以间接经验为基础C.学生学习以直接经验为主D.以间接经验为主，直接经验为辅【答案】：D二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.[]廉洁从教的内容包括（）A.自觉抵制社会不良风气B.发挥奉献精神C.坚持高尚情操D.不利用职权之便谋取私利【答案】：ACD42.注意的基本特征是（）A.集中性B.间接性C.指向性D.概括性【答案】：AC43.科技伦理的现实意义在于（）。A.可以使科学技术的运用得到明确的道德理性的指导B.最大限度地减少科技成果被随意滥用或出于邪恶目的利用的可能性C.最大限度地消解科技理性在社会消极层面上的负面作用D.可以弥补单纯的科技理性之不足，增强科技工作者对于科技开发之后果的道德责任意识【答案】：ABCD44.分类管理，就是将民办学校分为（）和（）。A.事业单位法人B.非营利性民办学校C.营利性民办学校D.企业法人【答案】：BC45.不良品德的转化一般经历以下三个阶段：（）A.巩固B.遵从C.转变D.醒悟【答案】：ACD46.以下对学习的实质进行的描述中正确的是（）A.学习所引起的行为或行为潜能的变化是相对持久的????B.学习是由身体发育而引起的C.学习是由反复经验而引起的D.学习是介乎经验与行为之间的中间变量【答案】：ACD47.对教师"为人师表"的具体要求是（）A.坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。B.作风正派，廉洁奉公,自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。C.衣着得体，语言规范，举止文明。D.尊重同事，尊重家长。E.关心集体，团结协作【答案】：ACDE48.教师的教育机智在教学中主要体现为（）A.善于随机应变B.善于对症下药C.善于掌握分寸D.善于因势利导【答案】：ABCD49.下列属于职业道德的有（）。A.艺德B.师德C.品德D.医德【答案】：ABD50.教师职业道德的培育过程包括（）。A.内化B.认识C.养成D.塑造【答案】：ACD51.遵守学术规范职业行为的具体要求（）。A.严谨治学B.坚守学术良知，C.坚决反对滥用学术资源和学术影响D.力戒浮躁【答案】：ABCD52.韦纳把归因维度归纳成哪几个方面？（）A.可控-不可控维度B.长期-短期维度C.内在控制-外在控制维度D.稳定-可变维度【答案】：ACD53.社会思潮作为社会意识的一种综合表现形式，具有以下特点（）。A.符号性B.继承性C.全球性D.反思性【答案】：ABCD54.教师可以使用的发泄方法很多，可以采用（）A.运动B.倾诉C.大笑D.哭泣【答案】：ABCD55.面对目前越来越多的择业机会，在以下说法中，你认为可取的是（）。A.树立干一行、爱一行、专一行的观念B.可以转行，但不可盲目，否则不利于成长C.多转行，多学习知识，多受锻炼D.干一行就要干到底，否则就是缺少职业道德【答案】：AB56.影响学习的客体因素有哪些？（）。A.学习材料B.想象力C.学习目标D.兴趣【答案】：AC57.校园文化形态被分为以下哪几个方面（）。A.校园制度文化B.校园物质文化C.校园行为文化D.校园精神文化【答案】：ABCD58.教师职业道德的特征表现为（）。A.强烈的责任性B.鲜明的继承性C.形象的多样性D.严格的标准性E.独特的示范性【答案】：ABDE59.职业道德建设中应该处理好的关系包括（）。A.职业行为与所在组织利益的关系B.职业行为与公共利益的关系C.良心与自身利益的关系D.忠于职守和服从领导的关系【答案】：ABCD60.和谐文化是构建社会主义和谐社会的（）。A.道德支撑B.思想基础C.精神动力D.舆论氛围【答案】：ABCD61.下列关于道德的说法中，正确的有（）。A.道德是现代文明社会的产物B.道德从来没有阶级性C.道德是处理人与人之间关系的特殊性规范D.道德是人区别于动物的重要标志【答案】：CD62.下列属于在教师与他遵守的原则和规范之间发挥支配作用的中介力量是（）。A.教学纪律、制度B.道德认同C.同事、同学D.内心信念【答案】：AC63.广义的课程评价涉及到下列哪几个方面?（）。A.对课程方案实施过程的评价B.对课程设置的评价C.对课程方案实施结果的评价D.对课程方案制订结果