2022年天长市中小学教师招聘考试真题

2/2收集整理，仅供参考2022年天长市中小学教师

招聘考试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.《学记》中提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，是要求在教学中贯彻（）。A.启发性原则B.因材施材原则C.循序渐进原则D.直观性原则【答案】：A2.某老师未经学生允许私自将学生的作文编入自己编著的优秀作文集，对该老师的做法叙述正确的是（）。A.该老师的做法侵害了学生的财产权B.该老师的做法侵害了学生的人身权利C.该老师的做法侵害了学生的著作权D.该老师的做法没有侵害学生的著作权，因为作文不算“作品”，不受《中华人民兵共和国著作权法》的保护【答案】：C3.将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略是（）。A.复述策略B.精细加工策略C.时间管理策略D.组织策略【答案】：B4.教师在教育教学活动中对学生各种表现，特别是对意外情况和偶发事件，能够及时作出灵敏的反应，并采取恰当措施和解决问题的特殊能力是指教师的（）。A.教学效能感B.教育机智C.教学监控能力D.教学反思【答案】：B5.在具备一定的学科知识之后，（）成为影响教师教学效果的关键性因素。A.教师的威严B.师爱C.教学监控能力D.教学反思能力【答案】：C6.教师被人们誉为“灵魂的工程师”，这说明教师扮演了什么角色？（）A.知识传授者B.学生楷模C.家长代理人D.心理调节者【答案】：A7.教育心理学研究的核心内容是（）。A.教师B.学生C.教学过程D.学习过程【答案】：D8.对单一研究对象的某个或某些方面进行广泛深入研究的方法是（）。A.调查法B.个案法C.测验法D.观察法【答案】：B9.提出“教学具有教育性”观点的是（）。A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.杜威D.凯洛夫【答案】：B10.学生把考试失败归结为自己的努力不够，这种归因属于（）。A.外部不稳定但可控的归因B.内部稳定但不可控的归因C.外部稳定但不可控的归因DD.内部不稳定但可控的归因【答案】：D11.有人记忆马克思的生日“1818年5月5日”时，联想为“马克思一巴掌一巴掌打得资产阶级呜呜地哭”，这是使用了（）。A.复述策略B.精细加工策略C.组织策略D.元认识策略【答案】：B12.“建国君民，教学为先”这句话反映了（）。A.教育与政治的关系B.教育与文化的关系C.教育与科技的关系D.教育与经济的关系【答案】：A13.由于处于同一概括水平的经验之间的相互影响而发生的迁移称为（）。A.顺向迁移B.水平迁移C.垂直迁移D.逆向迁移【答案】：B14.第一个提出教育心理学化的人是（）。A.裴斯泰洛齐B.赫尔巴特C.福禄贝尔D.斯宾塞【答案】：A15.辩证唯物主义者认为，心理是脑的机能，（）是心理的器官A.神经系统B.神经元C.脑D.大脑皮层【答案】：C16.马克思主义认为，实现人的全面发展的根本途径是（）。A.学校教育与社会教育相结合B.普通教育与职业教育相结合C.教育与生产劳动相结合D.知识分子与工人农民相结合【答案】：C17.文”与“化”并联使用，较早见之于（）：“观乎天文，以察时变；观乎人文，以化成天下。A.《道德经》B.《周易》C.《论语》D.《春秋》【答案】：B18.概括化理论认为迁移产生的关键是对（）的概括。A.共同要素B.认知结构C.关系顿悟D.共同原理【答案】：D19.对创造性和智商的关系，以下描述不正确的是（）。A.低智商者的创造性一定低B.低创造性者的智商一定低C.高智商是高创造性的必要条件但非充分条件D.高智商者的创造性可高可低【答案】：B20.让学生以某种物品的用途为扩散点，尽可能多地设想它的用途，这种训练方式称（）。A.讨论法B.用途扩散法C.头脑风暴法D.启发法【答案】：B21.高原期通常出现在操作技能练习过程中的（）。A.结束阶段B.整个过程C.开始阶段D.中间阶段【答案】：D22.班杜拉认为，人的学习最重要的形式是（）。A.合作学习B.有意义学习C.发现学习D.观察学习【答案】：D23.个体在完成任务时，极力避免不胜任或不正确。这种成就目标类型是（）。A.自我回避B.任务回避C.任务接近D.自我接近【答案】：B24.我国商、周的奴隶社会重视“六艺”教育：礼、乐、射、御、书、数，其中的（）主要是德育内容。A.射B.御C.礼D.书【答案】：C25.与社会性需要是否满足相联系的心理活动是（）。A.情感B.心境C.情绪D.应激【答案】：A26.观察学生在课堂上的表现，以了解学生的注意稳定性、情绪状态和个性特征所采用的研究方法是（）。A.调查法B.测验法C.观察法D.实验法【答案】：C27.对教师个体能力素质的论述错误的是（）。A.教师个人能力的差异，会造成教师行为合理性、有效性和道德性的差异B.个体能力体现在教师对教育知识的掌握C.个体能力体现在教师对教育规律的灵活运用上D.教师个体能力中教育创新能力决定教育行为的选择正误【答案】：D28.不属于我国普通教育学校教学任务的是（）。A.学生在课外独立自主进行学习的能力提高B.发展学生的智力、体力和创造才能C.引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能D.培养学生的社会主义品德和审美情趣，奠定学生的科学世界观基础【答案】：A29.在知、情、意、行四个德育环节中，（）是基础，（）是关键。A.意行B.知意C.知行D.知情【答案】：C30.渴望有归属感、被社会承认属于（）。A.间接动机B.社会性动机C.直接动机D.生理性动机【答案】：B31.人类教育依次有原始社会教育、奴隶社会教育、封建社会教育、资本主义社会教育、社会主义社会教育。这段话说明教育具有（）。A.阶段性B.生产性C.消费性D.历史性【答案】：D32.教育目的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和（）。A.选拔作用B.主导作用C.决定作用D.评价作用【答案】：D33.“教育的主要目的，在最广泛的意义上就是‘塑造人’，或者更确切地说，帮助儿童成为充分成型和完善发展的人。其他目的如传递特定文明区域的文化遗产，为参与社会生活和成为优良的公民做好准备，以及履行整个社会的特定职能，完成家庭责任和谋生所需要的精神准备,乃是一些推论’它们是重要的,但属于第二位的目的。”这段话体现了（）的观点。A.教育无目的论B.社会本位论C.个人本位论D.教师中心论【答案】：C34.把大目标分成子目标，然后进行算子搜索，逐渐缩小当前问题情境与目标状态之间的差异，这种解决问题的方法称（）。A.手段一目的分析B.启发式C.算法式D.问题空间【答案】：A35.下列现象属于教育生产性的选项是（）。A.劳动力再生产B.推动文化交流C.提高民族素质D.维护社会秩序【答案】：A36.教师的言行对学生的人格产生了潜移默化的影响，这表现了（）对性格的影响。A.生物遗传因素B.社会文化C.学校教育D.家庭环境【答案】：C37.“以小人之心度君子之腹”是以下哪种心理防御机制的表现（）。A.压抑作用B.合理化作用C.投射作用D.退化作用【答案】：C38.小学阶段的课程应体现普及性、基础性、可接受性和（）。A.可行性B.实践性C.发展性D.衔接性【答案】：C39.（）是社会公正价值观实现的前提A.教育公平B.廉洁奉公C.爱岗敬业D.以身作则【答案】：A40.狼孩现象主要是由（）因素造成的。A.后天B.先天C.遗传D.狼奶【答案】：A二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.职业道德建设中应该处理好的关系包括（）。A.良心与自身利益的关系B.忠于职守和服从领导的关系C.职业行为与公共利益的关系D.职业行为与所在组织利益的关系【答案】：ABCD42.新时代党的建设总要求是（）。A.以加强党的长期执政能力建设、先进性和纯洁性建设为主线，以党的政治建设为统领，以坚定理想信念宗旨为根基，以调动全党积极性、主动性、创造性为着力点B.全面推进党的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设C.把制度建设贯穿其中，深入推进反腐败斗争，不断提高党的建设质量D.坚持和加强党的全面领导，坚持党要管党、全面从严治党【答案】：ABCD43.世界卫生组织关于心理健康的标准是（）。A.在工作和职业中，能充分发挥自己的能力，过着有效率的生活B.身体、智力、情绪十分调和C.有幸福感D.适应环境，人际关系中彼此能谦让【答案】：ABCD44.迈尔认为情绪智力包括的方面有（）。A.对情绪的知觉、评价和表达能力B.调节情绪以促进情绪与智力发展的能力C.用情绪促进思维的能力D.理解和分析情绪的能力【答案】：ABCD45.专业属性或标准可概括为（）。A.合法性与自主性B.他律性与发展性C.专门性与高深性D.教育性与组织性E.服务性与伦理性【答案】：ACDE46.对成为一个良好道德修养的成功人理解正确的是（）。A.做大事者不拘小节B.从现在做起、从自我做起C.见贤思齐D.从小事做起，注意细节【答案】：BCD47.职业道德的特征主要是（）。A.普遍性、职业性B.自律性、他律性C.继承性和相对稳定性D.行业性和多样性【答案】：ABCD48.教师专业发展的途径与策略有（）。A.教学相长B.创新实践C.反思经验D.终身学习E.教研结合【答案】：BCDE49.奥苏贝尔的认知结构迁移理论认为，学生认知结构中的哪几个变量会对学习迁移产生直接的影响？（）A.巩固性B.可辨别性C.可利用性D.可组织性【答案】：ABC50.根据班杜拉的自我效能感理论，影响个体自我效能感的因素有(??)A.替代经验B.自身成败经验C.情绪唤醒D.言语暗示【答案】：ABCD51.职业学校设置的基本条件有（）。A.有组织机构和章程B.有合格的教师C.有符合规定标准的教学场所、与职业教育相适应的设施、设备D.有必备的办学资金和稳定的经费来源【答案】：ABCD52.团体心理辅导的发展过程包括（）。A.过渡阶段B.初创阶段C.工作阶段D.结束阶段【答案】：ABCD53.韦纳将人们归因的维度总结为（）。A.超越性B.可控性C.稳定性D.原因源【答案】：BCD54.社会思潮作为社会意识的一种综合表现形式，具有以下特点（）。A.全球性B.反思性C.符号性D.继承性【答案】：ABCD55.教师道德行为的揭示，可以从下列哪些因素着手（）A.行为后果的主观因素B.行为发生的主观因素C.行为后果的客观因素D.行为发生的客观因素【答案】：BC56.他律机制中的教师，在与教师道德规范体系的关系上具有的特点是（）。A.中介性B.实在性C.被动性D.外在性【答案】：ABCD57.新时代教师职业道德素养的主要内容（）。A.开拓创新B.正直诚实C.自尊自强D.献身教育事业【答案】：ABCD58.情绪和情感（）A.与认识过程无关B.以需要为中介C.会引起生理变化D.是一种主观感受【答案】：BCD59.转变教师角色具体表现在（）。A.教师要从“平等中的首席”转向教学的控制者B.教师要从“解惑”者转向使学生发现问题的启发人C.教师要从“授业”者转向帮助学生“创业”的指导者D.教师要从“传道”者转向学生学习知识的引路人【答案】：BCD60.搞好课堂教学要做到（）。A.形式合理B.方法得当C.目的明确D.内容正确【答案】：ABCD61.职业荣誉的特点（）。A.阶级性B.激励性C.多样性D.集体性【答案】：ABC62.注意的基本特征是（）A.概括性B.间接性C.