2022年修武县中小学教师招聘考试真题

2/2收集整理，仅供参考2022年修武县中小学教师

招聘考试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.教师在书写板书时要求尽量用白色粉笔，所依据的感知规律是（）。A.组合律B.强度律C.差异律D.活动律【答案】：C2.正确反映教学与智育之间关系的命题是（）。A.教学是智育的唯一途径B.智育是教学的次要任务C.教学是智育的主要途径D.智育是教学的唯一任务【答案】：C3.某老师未经学生允许私自将学生的作文编入自己编著的优秀作文集，对该老师的做法叙述正确的是（）。A.该老师的做法侵害了学生的人身权利B.该老师的做法没有侵害学生的著作权，因为作文不算“作品”，不受《中华人民兵共和国著作权法》的保护C.该老师的做法侵害了学生的著作权D.该老师的做法侵害了学生的财产权【答案】：C4.“独学而无友，则孤陋而寡闻”。这句话强调了以下哪种因素在学习中的重要性？（）A.学习策略B.学习目标C.人际关系D.学习动机【答案】：C5.在别人对自己的评价中，教师应（）。A.从中判断谁是自己的朋友B.与之辩论，更好地证明自己C.更好地认识自己，改造自己D.照单全收，全面向他人学习【答案】：C6.学习策略是学习者制订的学习计划，由（）构成。A.规则和技能B.意识和能力C.认知策略D.经验和方法【答案】：A7.受先前活动影响而产生的心理活动的特殊准备状态称为（）。A.定势B.原型启发C.功能固着D.负向迁移【答案】：A8.在对学生进行说服教育时，为了让学生“心悦诚服”，说服者应遵循（）原则。A.利益性B.平等性C.针对性D.开放性【答案】：B9.按照布鲁姆等人的观点，以下几种认知教育目标中水平最低的是（）。A.应用B.综合C.分析D.领会【答案】：D10.美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物——医生、律师、艺术家、大商人、甚至乞丐或强盗。”这是（）。A.环境决定论的观点B.儿童决定论的观点C.遗传决定论的观点D.家庭决定论的观点【答案】：A11.德韦克认为，人们对能力持有两种内隐观点，一种是能力增长观，另一种是（）。A.能力可变观B.能力消退观C.能力实体观D.能力保持观【答案】：C12.马克思主义关于人的全面发展学说在中国教育界的具体实践是（)A.教育的国际化走势B.新课程改革C.教育改革的实践D.素质教育【答案】：D13.品德是（）和教育学的研究对象。A.哲学B.心理学C.伦理学D.科学【答案】：B14.真正的爱情具有自主性、互爱性、排他性和（）。A.自然性B.狂热性C.持久性D.本能性【答案】：C15.神经系统结构和机能的基本单位是（）。A.反射弧B.反射C.突触D.神经元【答案】：D16.以下不属于问题解决的基本特点的是？（）A.序列性B.目的性C.认知性D.操作性【答案】：D17.口渴会促使人作出觅水的行为活动，这是动机的（）。A.激活功能B.指向功能C.强化功能D.调节与维持功能【答案】：A18.在着装上，教师应该追求庄重、高雅、整洁、大方，这一点符合以下哪一项教师职业道德规范的要求A.关爱学生B.爱岗敬业C.爱国守法D.为人师表【答案】：D19.以下不属于人格健全标准的是（）。A.内部心理和谐发展B.人际关系和谐发展C.社会意识和谐发展D.身心和谐发展【答案】：D20.课外活动是（）。A.不能按正规与非正规划分课外活动B.既有正规教育活动，也有非正规教育活动C.非正规的教育活动D.正规的教育活动【答案】：D21.一个国家各级各类学校的系统指的是（）。A.教育体制B.学校教育制度C.教学制度D.管理制度【答案】：B22.在西方，被公认的教育心理学奠基人是（）。A.梅伊曼B.推孟C.贾德D.桑代克【答案】：D23.关于弗洛伊德提出的人格结构理论说法错误的是（）。A.自我位于人格的最高层次B.人格由三个层次构成C.人格的三个层次包括:本我、自我和超我D.当三者处于协调状态时，人格表现出一种健康状况，反之，则会产生心理疾病【答案】：A24.在人际交往的（），谈话开始广泛涉及自我的许多方面，并有较深的情感卷入。A.感情交流阶段B.定向阶段C.情感探索阶段D.稳定交往阶段【答案】：A25.从迁移的观点来看，“温故而知新”属于（）。A.逆向负迁移B.顺向正迁移C.顺向负迁移D.逆向正迁移【答案】：B26.在社会不同发展阶段，教师道德除了反映一般规律的共同要求外，也有一个逐步提高的过程，这反映了（）。A.道德的超前性B.教师道德的层次性C.道德的理想性D.教师道德的社会性【答案】：B27.人们会力图寻找导致他们行为结果的原因，这种现象被称为（）。A.归纳B.推论C.归因D.推理【答案】：C28.某教师经过若干年的实践，感觉到自己完全能够站稳脚跟，便将关注的重点投向提高学生的成绩上，此时，该教师便进入到教师成长的（）。A.关注学生阶段B.关注研究阶段C.关注情境阶段D.关注生存阶段【答案】：C29.在人的个性特征和个性系统中具有重要作用的是（）。A.自我意识B.情感C.思维D.人际关系【答案】：A30.（）具有较大的稳定性、深刻性、持久性。A.感情B.情感C.情绪D.心情【答案】：B31.不属于我国北宋时期"天下四大书院"的教学特色的是（）。A.自由听讲B.教学与研究相结合C.教师强调讲授法D.自由讲学【答案】：C32.“教育是人类所特有的社会现象，只要人类社会存在，就存在着教育。”这句话说明教育具有（)A.永恒性B.历史性C.普遍性D.相对独立性【答案】：A33.心理起源说的代表人物是（）。A.达尔文B.沛西·能C.孟禄D.赫尔巴特【答案】：C34.下列关于性格的描述不正确的是（）。A.性格没有好坏之分B.性格更多地受到后天环境的影响C.性格的生理机制是在后天建立起来的条件反射系统D.性格表现了人们对现实和周围世界的态度【答案】：A35.恋爱最为积极的目的和结果是（）。A.情感交流B.性C.爱情D.婚姻【答案】：C36.班集体建设中最关键的因素是（）。A.班干部B.学生人数C.班主任D.目标和规范【答案】：D37.入芝兰之室,久而不闻其香”描述的是（）。A.感觉适应B.听觉适应C.嗅觉刺激D.味觉刺激【答案】：A38.我国古代社会提出了“在明明德，在亲民，在止于至善”的教育目的,这体现了（）对教育目的确立的影响。A.科技B.文化C.政治D.经济【答案】：B39.下列选项中属于教师威信形成的主观条件的是（）。A.政府的重视B.家长的认可C.教师的文化地位D.渊博的知识【答案】：D40.当一个人对自己的行为结果进行归因时，如果把失败归因于不努力，这时产生的情感体验是（）。A.羞愧B.激动C.惊讶D.气愤【答案】：A二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.广义的课程评价涉及到下列哪几个方面?（）。A.对课程设置的评价B.对课程方案制定过程的评价C.对课程方案实施过程的评价D.对课程方案制订结果的评价E.对课程方案实施结果的评价【答案】：BCDE42.皮亚杰认为，个体的认知结构是通过哪两个过程的循环而不断发展的（）A.顺应过程B.调整过程C.反馈过程D.同化过程【答案】：AD43.以下不属于人的心理发展特点的是（）。A.平衡性与差异性B.方向性与可逆性C.集中性与分散性D.连续性与阶段性【答案】：ABC44.威斯康星思想的主要内容是（）。A.专家服务B.教学C.发展科学D.传播知识【答案】：AD45.对教师"为人师表"的具体要求是（）A.坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。B.关心集体，团结协作C.衣着得体，语言规范，举止文明。D.尊重同事，尊重家长。E.作风正派，廉洁奉公,自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。【答案】：ABCD46.道德意志一般应经历以下三个阶段（）。A.树信心B.认同心C.下决心D.立恒心【答案】：ACD47.关于道德评价，错误的说法是（）。A.每个人都能对他人进行道德评价，但不能做自我道德评价B.领导的道德评价具有权威性C.道德评价是一种纯粹的主观判断，没有客观依据和标准D.对一种行为进行道德评价，关键看其是否符合社会道德规范【答案】：ABC48.根据注意过程中有无预定目的和是否需要意志努力的参与，可以把注意分为（）。A.无意注意B.期待注意C.有意后注意D.不期待注意E.有意注意【答案】：ACE49.下列选项中，对教师道德评价的认识错误的是（）。A.对教师道德行为进行评价的最一般概念是“善”和“恶”B.历史上少有伦理思想家提出有关善恶标准的解释和观点C.历史上的“义”“利”之争实质上就是教师道德评价D.教师道德评价首先涉及的问题是教师道德评价的主体【答案】：BCD50.（）是从业人员基本职业道德在业务技术水平方面的重要表现，也是从业人员基本职业道德规范的一项重要要求。A.技术精湛B.以身作则C.精通业务D.开拓创新【答案】：AC51.自我决定理论强调学生与生俱来的心理需要包括（）。A.成就需要B.胜任需要C.自主需要D.归属需要【答案】：BCD52.导致教师心理健康问题的因素有（）A.工作繁重B.压力过大C.学校管理不当D.社会地位不高【答案】：ABCD53.和谐文化是构建社会主义和谐社会的（）。A.精神动力B.舆论氛围C.思想基础D.道德支撑【答案】：ABCD54.下列哪些方法可以促进职业道德修养的提高（）。A.慎独的方法B.积善的方法C.学习的方法D.自我批评的方法【答案】：BCD55.加强中小学教师职业道德建设是（）A.个人发展的需要B.促进学生健康成长的需要C.全面深化教育改革，提高教师队伍素质，实施素质教育的需要D.加强社会主义精神文明建设的需要【答案】：ABCD56.关于人生价值的认识正确的是（）。A.人生价值表现为他作为一定社会主体的价值客体B.人生价值就是人的活动满足社会、他人和自我需要的消极作用C.一个人的价值大小，取决于他能否以及在多大程度上满足社会、他人和自我的需要D.人生价值表现为他把自己的行为作为自己的客体【答案】：ACD57.印象管理是指我们有意地控制和管理别人对自己形成印象的过程，也叫做（）A.印象整饰B.印象控制C.印象提升D.印象形成【答案】：AB58.教师职业在社会发展和人类文明进步中有如下作用（）。A.教师是塑造一代新人的灵魂工程师B.教师是人类智力资源的开发者C.教师经济和社会的建设者D.教师是人类科学文化的传递者【答案】：ABD59.（）是建立在社会舆论和个人的高度自觉、坚强信念的基础之上的，是执行党的路线、方针、政策，做好工勤工作的必要保证，也是每个工勤人员的道德义务。A.遵守工作纪律B.提高自身能力C.维护工作秩序D.善待本职工作【答案】：AC60.教师加强法律学习的途径有（）。A.在实践中学习B.网络学习.C.组织学习D.自我学习【答案】：ACD61.迈尔认为情绪智力包括的方面有（）。A.调节情绪以促进情绪与智力发展的能力B.对情绪的知觉、评价和表达能力C.理解和分析情绪的能力D.用情绪促进思维的能力【答案】：ABCD62.不良品德的转化一般经历以下三个阶段：（）A.转变B.遵从C.醒悟D.巩固【答案】：ACD63.近