初中历史-辉煌的隋唐文化（二）教学设计学情分析教材分析课后反思

辉煌的隋唐文化(二)教学设计【教材分析】本课是鲁教版初一下册第一单元第8课的内容。着重介绍隋唐时期的艺术成就。“世界艺术宝库莫高窟”是本课的重点子目。敦煌莫高窟是世界上最大的艺术宝库之一。敦煌壁画不仅仅是艺术品，同时又是历史的画卷，它以绚丽多彩的画面描绘魏晋南北朝以来各个朝代多方面的社会面貌，是下个包罗万象的“墙壁上的图书馆”。这些都是中华民族对世界文化的贡献。“灿烂夺目的书法和绘画”是本课的难点。隋唐时期，书法与绘画都有了新的发展，颜真卿与柳公权的书法，是这一时期书法史上的代表人物，阎立本与吴道子画风各不相同。但因为大部分学生缺乏画艺术修养，历史教师对这一部分的研究也不是很专业，这些都给本课的学习带来了难度。【学情分析】初一的学生在经过上学期的历史学习训练后，对历史学科有一定的把握。但本课所讲述的是隋唐时期的绘画、书法、雕塑以及乐舞。大部分学生缺乏书画艺术修养，所以对本课所讲述的学习内容容易止于表面。【教学目标】1、知识与能力：颜真卿和柳公权的书法、阎立本和吴道子的绘画、敦煌莫高窟艺术等。培养学生的艺术修养和鉴赏能力2、过程与方法：通过对阎立本、吴道子绘画成就的介绍，了解他们各自的创作特点3、德育目标：通过对敦煌莫高窟艺术的介绍，认识到莫高窟是世界上最大的艺术宝库之一，它在壁画和彩塑方面的成就，充分显示了中华民族的伟大创造力，以激发爱国主义感情。【教学重点】世界艺术宝库莫高窟【教学难点】灿烂夺目的书法和绘画【教学方法】合作探究【教学过程】导入新课：音频导入。设计意图：激发学生的学习兴致。出示导纲，学生自主看书，完成导纳内容。设计意图：让学生通过自学从整体上把握课本内容。探究：第一目：灿烂夺目的书法和绘画展示颜真卿与柳公权的书法作品，并引导学生分析二者作品的特点。设计意图：使学生明白，隋唐时期书法艺术步入又一个高峰。颜真卿与柳公权是当时的代表人物。展示《游春图》、《历代帝王像》、《步辇图》、〈〈送子天王图〉〉等，引导学生鉴赏。设计意图：使学生明白，隋唐时期，绘画艺术高度发展。人物画、山水画、花鸟画大量出现。对后世影响较大的画家，有唐朝的阎立本、吴道子等。第二目：世界艺术宝库莫高窟展示敦煌莫高窟的图片，引导学生欣赏。使学生明白，石窟艺术在隋唐时期大为发展，最著名的是坐落在今天甘肃西部的敦煌莫高窟。里面有大量精美的壁画和无数形象生动的彩色塑像。窟内保存在大量佛经、文书等也极为珍贵。堪称世界最大的艺术宝库之一。同时让学生知道，这些是古代劳动人民智慧与汗水的结晶，培养学生的爱国主义情感。出示资料：敦煌莫高窟遭到破坏，提出问题“面对这些问题，青少年应该怎样做”？设计意图：引起学生兴趣，并引导他们树立保护文物的意识。第三目：盛大欢腾的乐舞展示音频：《霓裳羽衣舞》设计意图：使学生了解，隋唐时期的音乐、舞蹈，大量吸收了西域各族和周边各国的传统乐舞，呈现出气势恢弘、风格多样、优美和谐、铿锵热烈的盛世特色。四．小结：书法名家辈出，绘画成就巨大，雕塑精美形象，乐舞气势恢宏，铸就了辉煌的隋唐文化。设计意图：总结全课，增强学生的民族自豪感。拓展延伸：以习近平主席对传统文化的升华来告知学生要对中华民族优秀传统文化继承和发扬。六．引导学生完成习题设计意图：夯实课本知识点。辉煌的隋唐文化（二）学情分析初一的学生在经过上学期的历史学习训练后，对历史学科有一定的把握。但本课所讲述的是隋唐时期的绘画、书法、雕塑以及乐舞。大部分学生缺乏书画艺术修养，所以对本课所讲述的学习内容容易止于表面。辉煌的隋唐文化（二）教后反思隋唐时期是中国的繁盛时代，国家的统一，经济的繁荣促进了文化的高度发展。本课在教学过程中充分利用各种课程资源引导学生从多途径、多角度、多层次方面进行学习探究。学习时，首先让学生明确本课的学习目标及重难点，这样学生带着问题上课，可以提高课堂效率。在教学中，教师参照教案，演在教师指导下依据学案进行学习。具体来说，本课的学习分为四个部分：一是自主学习。就是让学生在规定的时间内，阅读教材相关内容，结合学案上的问题找出答案，在些过程中，学生能够做到用眼观察、用脑思考，并且动手记录，使学生切实参与到教学中来。第二个环节就是在老师的指导下，通过小组讨论、交流，检查彼此的学习情况。第三个环节是课堂探究。本环节是在学生掌握了本课的基础知识之后，为了使其对历史的综合分析能力有所提高所设。它主要通过小组合作等方式完成第四个环节就是当堂检测，通过这个环节可以看出学生对本课内容的掌握情况。通过本课的学习，学生在课堂上能积极动脑思考，全身心地投入到历史学习活动中。发挥了教师的主导作用，学生的主体作用。使学生真正变得“活学、活用”。但在本节课中也有不足，比如讲课过程中，个别词语用的不够妥当。在课堂中与学生的交流沟通还有待提高。辉煌的隋唐文化（二）教学效果分析1、本课根据教学目标，紧扣课本内容，设计了音频以及图片教学，使学生基本掌握隋唐时期的书法、绘画成就以及石窟、音乐、舞蹈等艺术成就，包括颜真卿和柳公权的书法、阎立本和吴道子的绘画、敦煌莫高窟艺术等。2、通过课堂观察提问，学生在教师的指导下，积极主动参与，90%以上的学生掌握了有效的学习方法，获得了知识，发展了能力，有积极的情感体验。3、通过课堂训练题设计，检测效果好。辉煌的隋唐文化（二）教材分析本课是鲁教版初一下册第一单元第8课的内容。着重介绍隋唐时期的艺术成就。“世界艺术宝库莫高窟”是本课的重点子目。敦煌莫高窟是世界上最大的艺术宝库之一。敦煌壁画不仅仅是艺术品，同时又是历史的画卷，它以绚丽多彩的画面描绘魏晋南北朝以来各个朝代多方面的社会面貌，是下个包罗万象的“墙壁上的图书馆”。这些都是中华民族对世界文化的贡献。“灿烂夺目的书法和绘画”是本课的难点。隋唐时期，书法与绘画都有了新的发展，颜真卿与柳公权的书法，是这一时期书法史上的代表人物，阎立本与吴道子画风各不相同。但因为大部分学生缺乏画艺术修养，历史教师对这一部分的研究也不是很专业，这些都给本课的学习带来了难度。辉煌的隋唐文化（二）测评训练【教学目标】1、知识与能力：颜真卿和柳公权的书法、阎立本和吴道子的绘画、敦煌莫高窟艺术等。培养学生的艺术修养和鉴赏能力2、过程与方法：通过对阎立本、吴道子绘画成就的介绍，了解他们各自的创作特点3、德育目标：通过对敦煌莫高窟艺术的介绍，认识到莫高窟是世界上最大的艺术宝库之一，它在壁画和彩塑方面的成就，充分显示了中华民族的伟大创造力，以激发爱国主义感情。【教学重点】：世界艺术宝库莫高窟【教学难点】：灿烂夺目的书法和绘画【教学过程】【导入新课】音频导入阅读课本，独立做好下面的基础知识练习题：1、隋唐书法，名家辈出，最著名是和，创立了雄浑敦厚的新书体，人称“颜体”，他是继之后，我国书法史上最有成就的大书法家。。博采众长，别出新意，自成（“”），他的字、。后人把”柳书”和“颜书”并成为。2、隋唐时期，画、画、画大量出现。对后世影响较大的画家，有唐朝的、等。擅长人物故事画，他的画，线条像，人物。画技高超，开后世先河，被后世称为“画圣”。3、石窟艺术在隋唐时期大为发展，最著名的是坐落在今天甘肃西部的，里面有大量精美的和无数形象生动的，窟内保存的大量、也极为珍贵。堪称世界最大的艺术宝库之一。4、隋唐时期的音乐、舞蹈，吸收了和的传统乐舞，并加以创新。【合作探究】【合作学习】1、“颜筋柳骨追欧虞”诗句中的“颜”、“柳”指唐代的哪两位著名书法家？你知道用以反映唐与吐蕃和亲史实的《步辇图》的作者是谁吗？代表作为《送子天王图》、其画被人们称赞为“吴带当风”的又是哪位画家呢？

2、继云冈石窟、龙门石窟之后，隋唐的石窟艺术又有何发展？你知道“千佛洞”这一名称的来历吗？它为何闻名世界呢？

3、在第6课，你可能注意到了唐代著名的歌舞大曲《秦王破阵乐》。那么，你了解白居易诗中是如何描绘“霓裳舞”的吗？令诗人杜甫半个世纪都难以忘怀的舞蹈家又是谁呢？【巩固反馈】【基础知识】1．隋唐时期的著名书法家有（）。①颜真卿②柳公权③王羲之④欧阳询A．①②B．①②③C．①②④D．①②③④2．下列人物，属于隋唐时期著名画家的是（）。①展子虔②阎立本③吴道子④顾恺之A．②③B．①②③C．②③④D．①②③④3．唐玄宗亲自参与编创的歌舞大曲是（）。A．《秦王破阵乐》B．《霓裳羽衣曲》C．《胡旋舞》D．《绿腰舞》4、通过“用笔在心，心正则笔正”这样的“笔谏”来劝谏皇帝，留下千古美名的书法家是（）A颜真卿B王羲之C欧阳询D柳公权5、完成下列表格：艺术类别代表主要特色书法颜真卿

柳公权

绘画阎立本

吴道子

乐舞《秦王破阵乐》《霓裳羽衣曲》《霓裳羽衣舞》《胡旋舞》

【探究应用】在古老的丝绸之路上，有一颗璀璨的明珠──敦煌莫高窟。莫高窟又称千佛洞，共一千多个洞窟，保存有大量的佛经、文书、壁画和彩色塑像，是世界最大的艺术宝库之一。1987年，敦煌莫高窟被联合国教科文组织列入世界文化遗产名录。你听说过“敦煌学”这个名词吗？敦煌莫高窟是我国的文化宝库，可历史学家陈寅恪却说：“敦煌者，吾国学术之伤心史也。”你知道敦煌在近代发生了怎样的伤心故事吗？请查阅相关资料，给同学们讲一讲。

【能力提高】1、阅读下列材料：“天宝季年时欲变，臣妾人人学圜转。中有太真外禄山，二人最道能胡旋。”──白居易“金花折风帽，白马小迟回。翩翩舞广袖，似鸟海东来。”──李白“昔有佳人公孙氏，一舞剑器动四方。观者如山色沮丧，天地为之久低昂。──杜甫请回答：（1）上述三首诗描写了唐朝文化哪一方面的情况？

（2）白居易诗中的“太真”、“禄山”分别指谁？（3）杜甫诗中的“公孙氏”指的是谁？（4）结合所学知识和材料里的“胡旋”、“海东”等词语，分析唐朝乐舞繁荣的原因。

（二）【活动和探究】1、颜真卿和柳公权的楷书，结构严谨，法度精密。据说，宋朝人将他们二人的楷书用作印刷字体，称之为“宋体字”。我们的课本中，就有大量宋体字，你看它们与颜柳的书法有什么相似之处。

2、结合你课外了解的知识，猜猜当时表演《霓裳羽衣舞》最好的是谁？3、他的画技高超，注重线条变化，立体感强，风格奔放，开后世写意画先河，后世称他为“画圣”，你知道他是谁吗？（）A展子虔B阎立本C张择端D吴道子4、敦煌莫高窟被称为世界最大的艺术宝库之一，主要因为（）A有大量精美的彩塑和壁画B位于河西走廊C建筑具有独创风格D大批宝物被劫掠到国外震惊世界辉煌的隋唐文化（二）课标分析当今世界正在发生广泛而深刻的变化，当代中国正在发生广泛而深刻的变革。全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化是时代赋予中国人民的崇高使命。培育具有社会主义核心价值观