《习作我做了一项小实验》 一等奖

教学课件习作：我做了一项小实验目录第一节新课导入第二节整体感知第三节深入探究课堂小结第四节板书设计第五节新课导入第一节新课导入新课导入整体感知深入探究课堂小结板书设计今天我们要上的课和以往的可不一样，我们从做实验开始，来写写自己做实验的步骤和感受。整体感知第二节整体感知——学习目标1．运用“先……接着……然后……最后……”这样表示顺序的词语进行有条理的表达，把实验过程写清楚；2．通过小组合作实验培养学生在情境中获取习作素材的能力；3．写写做实验的心情或者有趣发现。新课导入整体感知深入探究课堂小结板书设计整体感知

请操作员拿出我们的实验用品：一把格尺，一些碎纸屑。

看到这两样东西你现在的心情怎么样？说一说。新课导入整体感知深入探究课堂小结板书设计整体感知

实验要求：一个人做时，另一个人一定要仔细观察他是如何操作的，然后两个人交换，保证每人做一次。做完实验之后，两个人互相说一说，再把自己做实验的过程和做实验时的心情记录下来新课导入整体感知深入探究课堂小结板书设计整体感知先把尺子、碎纸屑从纸袋里拿出来，接着用尺子使劲在自己的头皮上摩擦，然后赶紧把尺子靠近碎纸屑，神奇的一幕出现了：纸屑被吸起来了，仅仅粘在了尺子上。这是多么神奇的一件事！新课导入整体感知深入探究课堂小结板书设计整体感知同学们，实验到现在已经结束了，有哪些同学做成功了，说说你现在的心情？没有成功的你的心情呢？

根据图表，实验的过程说清楚，说条理，并把自己的感受、心情说清楚。新课导入整体感知深入探究课堂小结板书设计整体感知写作指导：1.写的时候，可以用上“先……接着……然后……最后”这样的句式，把做小实验的经过写清楚；还可以写一写自己做实验时的心情、实验中的有趣发现等。2.写完后，交换读一读，再评一评：实验过程是否写清楚了？有没有用得不合适的词语？新课导入整体感知深入探究课堂小结板书设计深入探究第三节

深入探究新课导入整体感知深入探究课堂小结板书设计写作要求：1.写清楚实验过程，可以用上“先……接着……然后……最后……”。2.可以写写自己做实验的心情，实验中的有趣发现。例文：今天，我想做一个小实验，我先准备了一个玻璃杯，再找了几枚硬币和一把小勺子。我先把杯子里倒满水，然后用小勺子一勺一勺地往杯子里舀，直到再舀水要溢出来，随后我拿出一枚5分的硬币轻轻地放在水面上，硬币竟然浮在了水面上。我想：5分的硬币竟然能浮在水面上，那1元的硬币应该也能浮在水面上。

深入探究新课导入整体感知深入探究课堂小结板书设计于是，我拿出1元的硬币，把水放到同样的样子，把硬币放上去，说来也怪，硬币竟然沉下去了，我想：难道我放的力气大了，我再试一次。可是结果都是一样，我想同样是硬币，为什么有的能浮在水面上，而有的却不能呢！

深入探究新课导入整体感知深入探究课堂小结板书设计我去问爸爸，爸爸说：“如果硬币的重量小于张力，硬币就会浮起来。如果硬币的重量大于张力，硬币就会沉下去，这就是为什么有的硬币能浮在水面上，而有的不能的原因。”我会意地点点头。

深入探究新课导入整体感知深入探究课堂小结板书设计课堂小结第四节这节作文课，我们一起合作做实验，说按照一定顺序实验过程，体验和感受，并学会了用自己的语言生动地描述出来。

课堂小结新课导入整体感知深入探究课堂小结板书设计板书设计第五节