实用数学的名言

实用数学的名言模板数学的名言

1.数学确属奇妙的杰作，犹如画家或诗人的创作一样是思想的综合;犹如颜色或词汇的综合一样，应当具有内在的和谐全都。对于数学概念来说，美是她的第一个试金石;世界上不存在畸形丑陋的数学。

2.纯数学使我们能够发觉概念和联系这些概念的规律，这些概念和规律给了我们理解自然现象的钥匙。

3.历史使人聪慧，诗歌使人机灵，数学使人精细，哲学使人深邃，道德使人严厉 ，规律与修辞使人善辩。

4.在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。

5.没有任何问题可以向无穷那样深深的触动人的情感，很少有别的观念能像无穷那样激励理智产生富有成果的思想，的思想，然而也没有任何其他的概念能向无穷那样需要加以阐明。

6.在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。

7.音乐能激发或抚慰情怀，绘画使人赏心悦目，诗歌能动人心弦，哲学使人获得才智，科学可改善物质生活，但数学能赐予以上的一切。

8.数学学问对于我们来说，其价值不止是由于他是一种有力地工具，同时还在于数学自身地完善。在数学内部或外部地绽开中，我们看到了最纯粹的规律思维活动，以及最高级地智能活力地美学体现。

9.数学中的一些漂亮定理具有这样的特性：它们极易从事实中归纳出来，但证明却隐蔽的极深。

10.只要一门科学分支能提出大量的问题，它就布满着生命力，而问题缺乏则预示着独立进展的终止或衰亡。

11.数学是一种精神，一种理性的精神。正是这种精神，激发、促进、鼓舞并驱使人类的思维得以运用到最完善的程度，亦正是这种精神，试图打算性地影响人类的物质、道德和社会生活;试图回答有关人类自身存在提出的问题;努力去理解和掌握自然;尽力去探求和确立已经获得学问的最深刻的和最完善的内涵。——克莱因《西方文化中的数学》。

12.数学是除了语言与音乐之外，人类心灵自由制造力的主要表达方式之一，而且数学是经由理论的建构成为了解宇宙万物的媒介。因此，数学必需保持为学问，技能与文化的主要构成要素，而学问与技能是得传授给下一代，文化则得传承给下一代的。

13.没有任何问题可以向无穷那样深深的触动人的情感，很少有别的观念能像无穷那样激励理智产生富有成果的思想，然而也没有任何其他的概念能向无穷那样需要加以阐明。

14.只要一门科学分支能提出大量的问题，它就布满着生命力，而问题缺乏则预示着独立进展的终止或衰亡。

数学的名言

1、在学习中，要留意理解，拓展思路，化抽象为详细，逐步培育学习数学的爱好。

2、与其谈论新方法，不如把传统方法记在心里。

3、纯数学是魔术师真正的魔杖。

4、在数学世界里，重要的不是我们知道什么，而是我们如何知道它。

5、要留意典型方法的适用范围和使用条件，避开死板的公式导致错误。

6、学会对问题的类型进行拆分和组合，学会从多个角度、多个方面分析和解决典型问题，总结基本问题和基本规律。

7、学习数学的秘诀是：解决问题，解决问题，解决问题。

8、在学习中，要有意识地留意学问的转移，培育解决问题的力量。

9、新的数学方法和概念往往比解决数学问题本身更重要。

10、常常回顾你以前的问题，尝试新的解决方案，并应用你所学到的学问。

11、解决问题的思想是解决问题的指导思想，是做好问题的首要条件。

12、纯数学，就其本质而言，是规律思维的诗歌。

13、当数学家们推导出方程和公式时，他们也从雕像中看到漂亮的景色、听到美丽的曲调等等中获得了同样多的乐趣。

14、数学王国被一种惊奇的美统治着，这种美与其说是艺术之美，不如说是自然之美，它是如此地像艺术之美，以至于它影响了人类的心灵，引起了人们对它的观赏。

15、一个特别抽象的问题必需特别清晰地加以争论。

16、没有大胆的猜想，就不会有宏大的发觉。

17、要把握各种解决问题的方法，在练习中有意识地进行总结，渐渐培育自己分析的习惯。

18、我们必需对数学概念有全面的理解，不能一概而论。

19、急功近利简单导致失败。学习应当循序渐进。

20、学问本身并不告知我们如何使用它，使用的方法是在书本之外。这是一种不经过试验就不能学会的技能。

数学的名言

能够在课堂上听到另一种声音，我是幸福的；能够在课堂上发出另一种声音，我想孩子们也是幸福的。

常常给自己一点掌声，无形中就会多一点自信，多一分胜利地盼望。

课堂教学的有效性：是指通过课堂教学活动，同学在学业上有收获，有提高，有进步。即通过课堂教学，同学获得进展。

人们对课程改革的关注点：已渐渐由转变教学方式，转移、聚焦到提高教学的有效性。

有效学习的本质：使同学在已有学问阅历和力量的基础上，最大限度的达成或超越预期教学目标。

对于故事情景，假如仅仅停留在问同学：从图上看到什么？从图中获得哪些信息？那么，生动好玩，引人入胜的故事往往被同学支离破裂的应答农的枯燥乏味。

算式化、图式化与反思都是数学化的重要方面。

如何使更多的同学获得对数学更多的理解，是修订教材最根本的原则。

新世纪教材显著特点：从多种角度，运用多种方式，设计多种活动，对重要的概念和思想加以刻画，使同学获得更好的理解。

教材要为同学的探究和思索供应机会，为同学不断制造供应可能，这样他们会还给我们一个又一个惊喜。

数学是一种文化

准时端详自己的教学，调控同学的心情，引导同学乐观参加到课堂教学中，让同学在课堂中相互质疑，包括师生之间，生生之间的质疑，如怎样去倾听别人的看法，怎样组织自己的语言去质疑等。

当你醉心于课堂时，课堂便呈现给你一种美景，那就是活生生的数学。课堂是老师生命价值所在，在使用新教材的过程中，我深深感谢课堂!

课堂上越放同学越受益，一放开就多样多彩。步伐小了就没有资源。问题不易太细小。

心有多大，舞台就有多大。

脱离目标的形式是没有价值的。

小组沟通学习=合作学校合作学习有分工，有任务

直面同学的数学现实。教学目标要详细：咬住青山不放松，不要慢待每一分钟

看同学：关注学的过程，重视学的结果，同学能否在独立思索的基础上提出问题

看老师：是否真正管住了每一个同学，是否进行了有效的指导，在促进同学思索方面作了哪些工作，在官专同学学习方法方面作了哪些工作，是否供应了优质的学习资源，是否关注了课堂的生成。

对于生成：细心预设生成，宽容的接纳生成，理性的熟悉生成，机灵地筛选生成，奇妙地运用生成。

在多大程度上把课堂还给孩子，就看同学的互动状况，互动：思维、评价、共享

老师不要急于出场，让孩子接球，老师是否抢了同学的球，碰撞中学习

同学的已有学问阅历也是情景，低估了同学更可怕

小组是学习的共同体，利益荣誉抱成团

优化是体会出来的不是规定

会学习的标志：会想、会听、会质疑、会表达

你说我说不是真正的沟通，有碰撞才是沟通

各个领域都应把解决问题作为目标，解决问题应贯穿在课堂教学的始终

我虽然不同意你说的每一个字，但我誓死捍卫你说话的权利。

数学的名言

3、数学是一切学问中的最高形式。——柏拉图

6、在数学的字里行间闪耀着人类才智的火花,灿烂夺目，流光溢彩，另人目不暇接。数学是奇妙的，她会使人眉头紧锁,辗转反侧,寝食难安；她会使人顿足捶胸，烦躁难言；她会使人茅塞顿开，拍案叫绝,心悦狂欢。

7、聪慧出于勤奋，天才在于积累！

8、一个能把自己的思想与盼望集中在超越自我的事情上的人，必能在日常生活的苦恼中获得某种安静，而这是纯粹的自我主义者所办不到的。

9、数学是一种别具匠心的艺术。——哈尔莫斯

10、一门科学，只有当它胜利地运用数学时，才能达到真正完善的地步。——马克思

12、关于数学的名言有许多，比如以下几条：

13、宁可少些，但要好些。——高斯

14、失之毫厘，差之千里，

15、让我们共同努力，在数学的奇异天地中去体会数学，学习数学，开垦数学。这迷人的魔力将会激起更多的人喜爱数学，,关怀数学，进而学习数学。

16、数学中的一些漂亮定理具有这样的特性:它们极易从事实中归纳出来，但证明却隐蔽的极深。

17、数学思维的名言有下面几条：

18、有关计算的名言名句有：精打细算，神机妙算，能掐会算，能写会算

20、数学是符号加规律。

21、人们唯一的防备力气就是谨慎。——（古罗马）玉外纳

22、数学是人类的思索中最高的成就。

23、数学中的一些漂亮定理具有这样的特性：它们极易从事实中归纳出来，但证明却隐蔽的极深。

24、第一是数学，其次是数学，第三是数学。——伦琴

26、数学创造制造的动力不是推理，而是想象力的发挥。

27、数学是无穷的科学。

28、数学是讨论现实生活中数量关系和空间形式的数学。——恩格斯

30、在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更重要。

32、数学是一门演绎的学问，从一组公设，经过规律的推理，获得结论。——陈省身

33、数学支配着宇宙。——毕达哥拉斯

34、数学是空间关系的浓缩,数学是数量关系的组合，数学是科学进展的桥梁，数学是人类解开愚昧、走向文明的使者，数学是数和图编织的图画，数学是x,y,z合唱出来的高亢的歌。

35、纯数学是魔术家真正的魔杖。——诺瓦列斯

36、记得有位作家这样赞美数学：“（数学）是空谷中的幽兰,高寒中的杜鹃,老林中的人参，冰山上的雪莲，绝顶上的灵芝，抽象思维的牡丹。”

38、“没有任何问题可以向无穷那样深深的触动人的情感,很少有别的观念能像无穷那样激励理智产生富有成果的思想,然而也没有任何其他的概念能向无穷那样需要加以阐明。”

39、假如有人不读书又想冒充博学多知，他就必需很狡黠，才能掩人耳目。假如一个懒于动笔，他的记忆力就必需强而牢靠。假如一个人要孤独探究，他的头脑就必需非常锋利。

40、非数学归纳法在数学的讨论中，起着不行缺少的作用。

42、书籍好比食品。有些只须浅尝，有些可以吞咽，只有少数需要认真咀嚼，渐渐品尝。

43、应当让每一门课程都有助于培育制造性。就是说，教育道德应当有助于造就一种更佳类型的人，这样，附带地也自然会使他在生活地各个方面更有制造性。

44、上帝制造了整数，全部其余的数都是人造的。

45、数学，科学的皇后；算数，科学的皇后。

46、纯数学是魔术家真正的魔杖。——诺瓦列斯

49、数学支配着宇宙。

50、读书使人充实，争论使人机敏，写作则能使人精确。

51、数论是人类学问最古老的一个分支，然而他的一些最浅显的隐秘与其最平凡的真理是亲密相连的。

52、数学是打开科学大门的钥匙。

53、在数学的字里行间闪耀着人类才智的火花,灿烂夺目,流光溢彩,另人目不暇接。数学是奇妙的。

54、宇宙的宏大建筑是现在开头以纯数学家的面目消失了。

56、读史使人明智，读诗使人聪慧，学习数学使人精密，物理学使人深刻，伦理学使人高尚，规律修辞使人善辩。

57、胜利之道无他，惟悉力从事你的工作，而不消存沽名钓誉之心。——（美国）朗费罗

58、数学是美的,数学是文化中的文化，数学是科学的精髓，数学是人类才智的精华，数学是亮丽风景，数学是异草奇葩。

59、读书可以作为消遣，可以作为装饰，也可以增长才能。

60、数学是一种理性的精神，使人类的思维得以运用到最完善的程度。——克莱因

数学的名言

4、问题是数学的心脏。——

5、上帝制造了整数，全部其余的数都是人造的。——克隆内克

7、模式或定律。——波利亚

8、在数学中最令我欣喜的，是那些能够被证明的东西。——罗素

10、只要一门科学分支能提出大量的问题，它就布满着生命力，而问题缺乏则预示着独立进展的终止或衰亡。

11、数学是各式各样的证明技巧。——维特根斯坦

12、数学是人类的思索中最高的成就。——米斯拉

13、数学是人类才智皇冠上最绚烂的明珠。——考特

14、数学是上帝描述自然的符号。——黑格尔

15、第一是数学，其次是数学，第三是数学。——伦琴

18、一道好题的价值之一在于它能产生其他一些好题。——波利亚

19、宁可少些，但要好些。——高斯

20、一个数学家越超脱越好。——无名氏

21、数学主要的目标是公众的利益和自然现象的解释。——傅立叶

22、数学是无穷的科学。——赫尔曼外尔

23、数学是一种别具匠心的艺术。——哈尔莫斯

24、数学是一种会不断进化的文化。——魏尔德

31、天才=1%的灵感+99%的血汗。爱迪生

35、数学是一切学问中的最高形式。——柏拉图

36、数学是讨论现实生活中数量关系和空间形式的数学。——恩格斯

37、数支配着宇宙。——毕达哥拉斯

42、数学是讨论抽象结构的理论。——布尔巴基学派

数学的名言

现代数学最主要的成就是真正揭示了数学的整个面貌及其实质存在。——russell

纯数学是真正的魔术师的魔杖。

对数之于数学，恰如数学之于其它科学。——哈登伯格

上帝是一位数论学家。——雅可比

规律学是数学家藉以保持他的思想健康与强壮的卫生学。——韦尔

数学的名言

4、数学创造制造的动力不是推理，而是想象力的发挥。——德摩

5、数学，科学的女皇；数论，数学的女皇。——c·f·高斯

9、给我五个系数，我讲画出一头大象；给我六个系数，大象将会摇动尾巴。——柯西

11、一个数学家越超脱越好。——无名氏

12、在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。――康托尔

13、一个没有几分诗人气的数学家永久成不了一个完全的数学家。——维尔斯特拉斯

19、无限！再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。——d·希尔伯特

21、观看可能导致发觉，观看将揭示某种规章、模式或定律。——波利亚

23、上帝是一位算术家——雅克比

24、纯数学是魔术家真正的魔杖。——诺瓦列斯

25、上帝制造了整数，全部其余的数都是人造的。——克隆内克

27、数统治着宇宙。——毕达哥拉斯

28、上帝制造了整数，全部其余的数都是人造的。——l·克隆内克

29、无限！再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。——希尔伯特

31、非数学归纳法在数学的讨论中，起着不行缺少的作用。——舒尔（）

32、宇宙的宏大建筑是现在开头以纯数学家的面目消失了。——j·h·京斯

34、多数的数学制造是直觉的结果，对事实多少有点儿直接的知觉或快速的理解，而与任何冗长的或形式的推理过程无关。——卢卡斯（william）

数学的名言

2.数统治着宇宙。——毕达哥拉斯

3.生态学本质上是一门数学。——皮娄

4.数学是无穷的科学。——赫尔曼外尔

5.数学的本质在于它的自由。——康托尔

6.数学是打开科学大门的钥匙。——培根

7.数学是上帝描述自然的符号。——黑格尔

8.数学是一切学问中的最高形式。——柏拉图

9.纯数学是魔术家真正的魔杖。——诺瓦列斯

10.数学是一种别具匠心的.艺术。——哈尔莫斯

数学的名言

2）宇宙的宏大建筑是现在开头以纯数学家的面目消失了。——j·h·京斯

4）数学是各式各样的证明技巧。——维特根斯坦

5）数学，科学的皇后；算术，数学的皇后。――高斯

8）数学的本质在于它的自由。――康托尔

10）新的数学方法和概念，经常比解决数学问题本身更重要。——华罗庚

13）一道好题的价值之一在于它能产生其他一些好题。——波利亚

14）在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。――康托尔

15）无限！再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。——d·希尔伯特

16）二分之一个证明等于0。——高斯

17）上帝制造了整数，全部其余的数都是人造的。——克隆内克

18）纯数学是魔术家真正的魔杖。——诺瓦列斯

19）观看可能导致发觉，观看将揭示某种规章、模式或定律。——波利亚

20）数学家本质上是个着迷者，不迷就没有数学。——努瓦列斯

数学的名言

（1）壮士临阵决死哪管些许伤痕，向千年老魔作战，为百代新风斗争。慷慨掷此身。

（2）科学是老狡猾实的学问，搞科学讨论工作就要实行老狡猾实、实事求是的态度，不能有半点虚假浮夸。不知就不知，不懂就不懂，不懂的不要装懂，而且还要追下去，不懂，不懂在什么地方；懂，懂在什么地方。老狡猾实的态度，首先就是要扎扎实实地打好基础。科学是踏实的学问，连贯性和系统性都很强，前面的东西没有学好，后面的东西就上不去；基础没有打好。搞尖端就比较困难。我们在工作中常常遇到一些问题解决不了，其中不少是由于基础未打好所致。一个人在科学讨论和其他工作上进步的快慢，往往和他的基础有关。

（3）独立思索力量，对于从事科学讨论或其他任何工作，都是非常必要的。在历史上，任何科学上的重大创造制造，都是由于创造者充分发挥了这种独创精神。

（4）凡是较有成就的科学工，毫无例外地都是利用时间的能手，也都是决心在大量时间中投入大量劳动的人。

（5）我们最好把自己的生命看做前人生命的连续，是现在共同生命的一部分，同时也后人生命的开端。如此连续下去，科学就会一天比一天绚烂，社会就会一天比一天更美妙。

（6）在寻求真理的长征中，惟有学习，不断地学习，勤奋地学习，有制造性地学习，才能越重山，跨峻岭。

（7）聪慧出于勤奋，天才在于积累。

（8）抓住自己最有爱好的东西，由浅入深，循序渐进地学……

（9）自学，不怕起点低，就怕不究竟。

（10）学习和讨论好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必需会摔跤了。

数学的名言

1)聪慧在于勤奋，天才在于积累。

2)擅长利用零星时间的人，才会做出更大的成果来。

3)人家帮我，永志不忘，我帮人家，莫记心上。

4)勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。

5)金钱几乎象征着人们的利益和幸福。

6)科学是实事求是的学问，来不得半点虚假。

7)要循序渐进!我走过的道路，就是一条循序渐进的道路。

8)搞科学、做学问，要“不空不松，从严以终”，要很严格地搞一辈子工作。

9)锦城虽乐，不如回家乡;乐园虽好，非久留之地。归去来兮。

10)没有雄心壮志的人，他们的生活缺乏宏大的功力，自然不能希望他们会有杰出的成就。

11)在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有制造性地学习，才能越重山跨峻岭。

12)凡是较有成就的科学工，毫无例外地都是利用时间的能手，也都是决心在大量时间中投入大量劳动的人。

13)钻研然而知不足，虚心是从知不足而来的。虚伪的虚心，仅能博得庸俗的掌声，而不能求得真正的进步。

数学的名言

2、上帝制造了整数，全部其余的数都是人造的。——l·克隆内克

3、发觉每一个新的群体在形式上都是数学的，由于我们不行能有其他的指导。——达尔文

4、纯数学是魔术家真正的魔杖。——诺瓦列斯

5、数学是无穷的科学。——赫尔曼外尔

9、问题是数学的心脏。——

10、上帝制造了整数，全部其余的`数都是人造的。——克隆内克

11、第一是数学，其次是数学，第三是数学。——伦琴

12、没有任何问题可以向无穷那样深深的触动人的情感，很少有别的观念能像无穷那样激励理智产生富有成果的思想，然而也没有任何其他的概念能向无穷那样需要加以阐明。——希尔伯特(hilbert)

15、宁可少些，但要好些。——高斯

16、一个数学家越超脱越好。——无名氏

17、数学主要的目标是公众的利益和自然现象的解释。——傅立叶

19、观看可能导致发觉,观看将揭示某种规章、模式或定律。——波利亚

20、在数学中最令我欣喜的，是那些能够被证明的东西。——罗素

23、数学是各式各样的证明技巧。——维特根斯坦

28、在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。――康托尔

29、数学，科学的女皇;数论，数学的女皇。——c·f·高斯

30、我总是尽我的精力和才能来摆脱那种繁重而单调的计算。——纳皮尔

34、无限!再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。——希尔伯特

37、一个没有几分诗人气的数学家永久成不了一个完全的数学家。——维尔斯特拉斯

39、在现实中，不存在像数学那样有如此多的东西，持续了几千年依旧是的确的如此美妙。——苏利文确。

40、宇宙的宏大建筑是现在开头以纯数学家的面目消失了。——j·h·京斯

41、新的数学方法和概念，经常比解决数学问题本身更重要。——华罗庚

42、数学是无穷的科学。——赫尔曼外尔

43、上帝是一位算术家。——雅克比

44、在数学中，我们发觉真理的主要工具是归纳和模拟。——拉普拉斯

46、数统治着宇宙。——毕达哥拉斯

47、二分之一个证明等于0。——高斯

50、数学，科学的皇后;算术，数学的皇后。高斯

51、数学创造制造的动力不是推理，而是想象力的发挥。——德摩

52、非数学归纳法在数学的讨论中，起着不行缺少的作用。——舒尔()

53、无限!再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。——d·希尔伯特

59、数统治着宇宙。——毕达哥拉斯

60、数学家本质上是个着迷者，不迷就没有数学。——努瓦列斯

62、在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。——康扥尔(cantor)

64、数学的本质在於它的自由。——康扥尔(cantor)

66、数学的本质在于它的自由。——康托尔

数学的名言

数学是一切学问中的最高形式。——柏拉图

数学是各式各样的证明技巧。——维特根斯坦

在数学中最令我欣喜的，是那些能够被证明的东西。——罗素

二分之一个证明等于0。——高斯

不管数学的任一分支是多么抽象，总有一天会应用在这实际世界上。——罗巴切夫斯基

新的数学方法和概念，经常比解决数学问题本身更重要。——华罗庚

在数学中，我们发觉真理的主要工具是归纳和模拟。——拉普拉斯

第一是数学，其次是数学，第三是数学。——伦琴

我总是尽我的精力和才能来摆脱那种繁重而单调的计算。——纳皮尔

数学家本质上是个着迷者，不迷就没有数学。——努瓦列斯

数学主要的目标是公众的利益和自然现象的解释。——傅立叶

数学支配着宇宙--毕达哥拉斯

数学是人类才智皇冠上最绚烂的明珠--考特

数学是人类的思索中最高的成就--米斯拉

数学是科学之王--高斯

数学是一种别具匠心的艺术。——哈尔莫斯

数学是打开科学大门的钥匙--培根

数学是一种会不断进化的文化。——魏尔德

数学家本质上是个着迷者，不迷就没有数学--努瓦列斯

数学创造制造的动力不是推理，而是想象力的发挥--德摩

现每一个新的群体在形式上都是数学的，由于我们不行能有其他的指导--达尔文

数学的名言

3、纯数学是魔术家真正的魔杖。——诺瓦列斯

7、第一是数学，其次是数学，第三是数学。——伦琴

8、多数的数学制造是直觉的结果，对事实多少有点儿直接的知觉或快速的理解，而与任何冗长的或形式的推理过程无关。——卢卡斯（williamf．lucas）

9、二分之一个证明等于0。——高斯

11、非数学归纳法在数学的讨论中，起着不行缺少的作用。——舒尔（i、

14、观看可能导致发觉，观看将揭示某种规章、模式或定律。——波利亚

15、近代最宏大的科学家爱因斯坦在谈胜利的秘诀时，写下一个公式：a=x+y+z。并解释道：a代表胜利，x代表艰苦的劳动，y代表正确的方法，z代表少说空话。

18、没有那门学科能比数学更为清楚的阐明自然界的和谐性。——卡洛斯

22、上帝制造了整数，全部其余的数都是人造的。——l克隆内克

23、上帝是一位算术家——雅克比

27、数统治着宇宙。——毕达哥拉斯

28、数学，科学的女皇；数论，数学的女皇。——cf高斯

30、数学的本质在于它的自由。――康托尔

32、数学创造制造的动力不是推理，而是想象力的发挥。——德摩

34、数学家本质上是个着迷者，不迷就没有数学。——努瓦列斯

35、数学是打开科学大门的钥匙。——培根

36、数学是熬炼思想的体操。———加里宁

37、数学是符号加规律。——罗素

38、数学是各式各样的证明技巧。——维特根斯坦

40、数学是科学之王。——高斯

41、数学是人类的思索中最高的成就。——米斯拉

42、数学是人类才智皇冠上最绚烂的明珠。——考特

43、数学是上帝描述自然的符号。——黑格尔

44、数学是无穷的科学。——赫尔曼外尔

45、数学是讨论抽象结构的理论。——布尔巴基学派

46、数学是讨论现实生活中数量关系和空间形式的数学。——恩格斯

47、数学是一切学问中的最高形式。——柏拉图

48、数学是一种别具匠心的艺术。——哈尔莫斯

49、数学是一种会不断进化的文化。——魏尔德

51、数学是一种理性的精神，使人类的思维得以运用到最完善的程度。——克莱因

60、数学主要的目标是公众的利益和自然现象的解释。——傅立叶

61、数支配着宇宙。——毕达哥拉斯

63、问题是数学的心脏。——p、r、halmos

65、我总是尽我的精力和才能来摆脱那种繁重而单调的计算。——纳皮尔

66、无限！再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。——d希尔伯特

68、新的数学方法和概念，经常比解决数学问题本身更重要。——华罗庚

69、学习数学要多做习题，边做边思考。先知其然，然后知其所以然。——苏步青

73、一个数学家越超脱越好。——无名氏

76、宇宙的宏大建筑是现在开头以纯数学家的面目消失了。——jh京斯

78、在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。康扥尔。——cantor）

79、在数学里，辨别何是重要，何事不重要，知所选择是很重要的。——广中平佑

80、在数学中，我们发觉真理的主要工具是归纳和模拟。——拉普拉斯

81、在数学中最令我欣喜的，是那些能够被证明的东西。——罗素

84、整数的简洁构成，若干世纪以来始终是使数学获得新生的源泉。——gd伯克霍夫

数学的名言

2、数学是无穷的科学。赫尔曼外尔

3、数学支配着宇宙。毕达哥拉斯

4、非数学归纳法在数学的讨论中，起着不行缺少的作用。舒尔

5、假如别人思索数学的真理像我一样深化长久，他也会找到我的发觉。高斯

6、在奥林匹斯山上统治著的上帝，乃是永恒的数雅可比

7、读读欧拉，读读欧拉，他是我们大家的老师。拉普拉斯

8、数学家本质上是个着迷者，不迷就没有数学。努瓦列斯

9、上帝制造了整数，全部其余的数都是人造的。l克隆内克

10、数学，科学的皇后；算术，数学的皇后。――高斯

11、在数学里，辨别何是重要，何事不重要，知所选择是很重要的。广中平佑

13、整数的简洁构成，若干世纪以来始终是使数学获得新生的源泉。gd伯克霍夫

20、不管数学的任一分支是多么抽象，总有一天会应用在这实际世界上。罗巴切夫斯基

21、我把数学看成是一件有意思的工作，而不是想为自己建立什么纪念碑。可以确定地说，我对别人的工作比自己的更喜爱。我对自己的工作总是不满足。拉格朗日。

数学的名言

2、数学是各式各样的证明技巧。——维特根斯坦

3、数学是讨论抽象结构的理论。——布尔巴基学派

4、数学是一种理性的精神，使人类的思维得以运用到最完善的程度。——克莱因

6、宇宙的宏大建筑是现在开头以纯数学家的面目消失了。——j·h·京斯

8、数学是一种别具匠心的艺术。——哈尔莫斯

9、数学是讨论现实生活中数量关系和空间形式的数学。——恩格斯

12、在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。——康托尔

13、数学是人类的思索中最高的成就。——米斯拉

14、数学创造制造的动力不是推理，而是想象力的发挥。——德摩

15、数学是人类才智皇冠上最绚烂的明珠。——考特

16、无限!再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。——希尔伯特

17、我总是尽我的精力和才能来摆脱那种繁重而单调的计算。——纳皮尔

18、数学是上帝描述自然的符号。——黑格尔

19、上帝制造了整数，全部其余的数都是人造的。——l·克隆内克

20、上帝制造了整数，全部其余的数都是人造的。——克隆内克

21、数统治着宇宙。——毕达哥拉斯

24、数学是科学之王。——高斯

25、数学的本质在于它的自由。――康托尔

26、数支配着宇宙。——毕达哥拉斯

27、观看可能导致发觉，观看将揭示某种规章、模式或定律。——波利亚

31、一个没有几分诗人气的数学家永久成不了一个完全的数学家。——维尔斯特拉斯

32、数学是打开科学大门的钥匙。——培根

33、数学是一切学问中的最高形式。——柏拉图

34、一个数学家越超脱越好。

36、数学，科学的女皇;数论，数学的女皇。——c·f·高斯

37、新的数学方法和概念，经常比解决数学问题本身更重要。——华罗庚

39、在数学中，我们发觉真理的主要工具是归纳和模拟。——拉普拉斯

42、纯数学是魔术家真正的魔杖。——诺瓦列斯

43、非数学归纳法在数学的讨论中，起着不行缺少的作用。——舒尔

46、数学是一种会不断进化的文化。——魏尔德

47、数学是符号加规律。——罗素

48、无限!再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。——d·希尔伯特

49、给我五个系数，我讲画出一头大象;给我六个系数，大象将会摇动尾巴。——柯西

50、上帝是一位算术家。——雅克比

数学的名言

2、天才=1%的灵感+99%的血汗。——爱迪生

3、上帝是一位算术家——雅克比

4、生态学本质上是一门数学。——皮娄

5、聪慧出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚

6、二分之一个证明等于——高斯

7、学数学，绝不会有过份的努力。——卡拉吉奥多里

8、数学是各式各样的证明技巧。——维特根斯坦

9、数学是无穷的科学。——赫尔曼外尔

10、数学，科学的女皇;数论，数学的女皇。——c·f·高斯

11、数