2024年九年级语文上册 第二单元 第5课《最后一次讲演》教案 北京课改版

2024年九年级语文上册第二单元第5课《最后一次讲演》教案北京课改版学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：九年级语文上册第二单元第5课《最后一次讲演》

2.教学年级和班级：2024年九年级一班

3.授课时间：2024年9月20日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标重点难点及解决办法重点：

1.理解课文《最后一次讲演》的内容和背景。

2.分析课文中演讲者的观点和论证方法。

3.欣赏课文中的修辞手法和语言特色。

难点：

1.理解演讲者对于社会问题的深刻见解。

2.分析课文中的逻辑结构和论证过程。

3.掌握课文中的难词难句和语言表达技巧。

解决办法：

1.通过预习和课堂讨论，帮助学生了解课文背景和演讲者的观点。

2.分组讨论和小组汇报，引导学生分析课文的逻辑结构和论证方法。

3.借助课文注释和课后习题，帮助学生理解难词难句和语言特色。

4.利用多媒体资源和案例分析，增强学生对于社会问题的认识和理解。

5.鼓励学生进行口头表达和写作练习，提高语言表达能力和论证能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《最后一次讲演》的教材，方便学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：收集与课文内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，例如关于演讲者的背景资料、相关社会问题的新闻报道等，以丰富教学内容和提高学生的学习兴趣。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，无需准备实验器材。

4.教室布置：将教室座位按照小组讨论的形式进行布置，设置分组讨论区，方便学生进行小组讨论和互动交流。

5.投影仪和电脑：确保投影仪和电脑设备的正常运行，方便展示多媒体资源和进行课堂讲解。

6.白板和记号笔：准备白板和记号笔，方便教师在课堂上进行重点内容的标注和解释。

7.课堂练习册：准备与本节课内容相关的课堂练习册，方便学生进行课堂练习和巩固所学知识。

8.课后作业布置：根据本节课的教学内容，布置相关的课后作业，让学生在课后进行复习和巩固。

9.教学PPT：制作教学PPT，包含课文内容、重点难点、课堂讨论问题等，帮助学生更好地理解和掌握本节课的知识点。

10.学习平台：如果适用，准备在线学习平台或教学管理系统，方便学生进行在线学习、提交作业和参与互动讨论。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《最后一次讲演》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习课文内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确《最后一次讲演》教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习课文的热情。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入课文学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的课文内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新的课文学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解课文中的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕课文中的问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对课文知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决练习题中的问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与课文内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合课文内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习课文的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的课文内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的课文内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。学生学习效果1.理解《最后一次讲演》的内容和背景，掌握课文中的主要观点和论证方法。

2.能够分析课文的逻辑结构和论证过程，理解演讲者对于社会问题的深刻见解。

3.欣赏课文中运用到的修辞手法和语言特色，提高语文素养和表达能力。

4.掌握课文中的难词难句和语言表达技巧，提高阅读理解和写作能力。

5.增强对演讲和辩论的兴趣，培养公共演讲和辩论的能力。

6.培养批判性思维和分析问题的能力，能够就社会问题提出自己的见解和解决方案。

7.增强对语文学科的学习兴趣，提高自主学习和合作学习的能力。

8.培养良好的学习习惯和时间管理能力，能够按时完成课后作业和预习任务。重点题型整理1.课文内容理解题

题型：请简要概括课文《最后一次讲演》的主要内容。

答案：课文《最后一次讲演》是XXX在XXX场合发表的演讲，主要内容包括XXX、XXX、XXX等。

2.观点分析题

题型：请分析课文中演讲者对于XXX问题的观点和立场。

答案：课文中演讲者对于XXX问题的观点是XXX，通过XXX的论述和举例来支持自己的观点。

3.论证方法分析题

题型：请分析课文中的论证方法，并给出至少两个例子。

答案：课文中的论证方法有XXX和XXX。例子1：XXX，例子2：XXX。

4.修辞手法分析题

题型：请分析课文中使用到的修辞手法，并给出至少两个例子。

答案：课文中使用的修辞手法有XXX和XXX。例子1：XXX，例子2：XXX。

5.语言特色分析题

题型：请分析课文中的语言特色，并给出至少两个例子。

答案：课文中的语言特色有XXX和XXX。例子1：XXX，例子2：XXX。

6.难词难句解析题

题型：请解释课文中的两个难词或难句，并给出解释。

答案：难词/难句1：XXX，解释：XXX。难词/难句2：XXX，解释：XXX。

7.课文内容应用题

题型：请运用课文中的知识点，分析现实生活中的一例XXX问题。

答案：运用课文中的知识点，分析现实生活中的一例XXX问题是XXX。

8.课文主题拓展题

题型：请结合课文主题，谈谈你对XXX问题的看法和观点。

答案：结合课文主题，我对XXX问题的看法是XXX，理由是XXX。

9.语言表达技巧应用题

题型：请运用课文中学到的语言表达技巧，写一段关于XXX的描述。

答案：运用课文中学到的语言表达技巧，我写的关于XXX的描述是XXX。

10.课文观点辩论题

题型：请就课文中的一个观点，进行正反两方的辩论。

答案：正方观点：XXX。反方观点：XXX。双方辩论要点：XXX、XXX、XXX等。板书设计1.目的明确：板书设计应紧扣教学内容，突出重点，帮助学生理解和记忆课文内容。

2.结构清晰：板书设计应具有条理性和逻辑性，使得学生能够清晰地把握课文结构和知识点。

3.简洁明了：板书设计应简洁明了，避免冗长的文字，突出重点，准确精炼。

4.概括性强：板书设计应能够概括课文的主要内容和观点，帮助学生形成完整的知识体系。

5.艺术性和趣味性：板书设计应具有一定的艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。

示例板书设计：

《最后一次讲演》

1.课文背景

-XXX

-XXX

2.演讲者观点

-XXX

-XXX

3.论证方法

-XXX

-XXX

4.修辞手法

-XXX

-XXX

5.语言特色

-XXX

-XXX

6.难词难句

-XXX

-XXX

7.课文主题

-XXX

-XXX教学评价与反馈1.课堂表现：通过观察学生在课堂上的参与程度、回答问题的准确性、提问的积极性等方面，评价学生在课堂上的表现。

2.小组讨论成果展示：在小组讨论环节结束后，邀请每个小组代表进行成果展示，评价学生对课文内容的理解程度、分析问题的能力以及合作交流的能力。

3.随堂测试：在课堂结束前，进行随堂测试，检验学生对课文内容、重点难点、语言表达技巧等知识的掌握程度，评价学生对课堂所学知识的运用能力。

4.课后作业完成情况：检查学生完成课后作业的质量，评价学生对课堂所学知识的巩固程度以及自主学习能力。

5.学生自我评价与反思：鼓励学生在课后进行自我评价和反思，评价自己在课堂上的表现以及学习过程中的不足，促进学生的自我提升和成长。

教师评价与反馈：

1.对学生在课堂上的表现进行点评，鼓励学生的优点，指出需要改进的地方，提供具体的改进建议。

2.对小组讨论成果展示进行点评，肯定学生的合作精神和沟通能力，提出改进意见，帮助学生提高分析问题和解决问题的能力。

3.对随堂测试结果进行点评，分析学生的答题情况，针对学生的薄弱环节进行讲解和指导，帮助学生巩固课堂所学知识。

4.对课后作业完成情况进行点评，针对学生的错误进行纠正和解释，提供更多的练习机会，帮助学生提高自主学习能力。

5.鼓励学生进行自我评价和反思，提供指导和建议，帮助学生发现自己的优点和不足，促进学生的自我提升和成长。反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入多媒体资源，如视频、音频、图片等，以生动的形式呈现课文内容，激发学生的学习兴趣。

2.设计互动环节，如小组讨论、角色扮演、辩论等，提高学生的参与度和思维能力。

3.运用案例分析，结合实际生活中的实例，帮助学生更好地理解课文中的知识点。

（二）存在主要问题

1.在教学管理方面，课堂纪律需要加强，确保学生能够专注于学