分级阅读The Happy Prince 快乐王子教学设计-2023-2024学年牛津译林版英语七年级下册

分级阅读TheHappyPrince快乐王子教学设计-2023-2024学年牛津译林版英语七年级下册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析本课选自2023-2024学年牛津译林版英语七年级下册的《TheHappyPrince》，是本单元的分级阅读材料。故事讲述了一个悲伤而又美丽的王子与一只燕子之间的友谊，以及他们为帮助他人而牺牲自己的感人故事。文章语言简练优美，情节感人至深，旨在让学生通过阅读理解故事内容，提高英语阅读能力，并培养学生的同情心与助人为乐的精神。核心素养目标本课旨在提高学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过阅读和理解《TheHappyPrince》，学生将提高他们的英语阅读能力和语言表达能力。同时，通过讨论故事中的文化元素和价值观，学生将增强对文化差异的敏感性和认同感。此外，通过分析故事的深层含义，学生将培养他们的批判性思维和问题解决能力。最后，通过自主学习和合作学习，学生将提高他们的自主学习能力和团队合作能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在前面的课程中已经学习了英语基础语法、词汇和阅读理解技巧。他们对于一般的英语故事阅读和简单的情节分析已经有了一定的理解和掌握。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对感人的故事和富有深意的题材通常比较感兴趣。他们中的大多数具备一定的英语阅读能力，能够理解并分析故事情节。在学习风格上，部分学生喜欢独立思考和自主学习，而另一部分学生则更倾向于通过讨论和合作来完成学习任务。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在阅读《TheHappyPrince》时，学生可能会遇到一些生僻词汇和复杂句子结构的理解问题。此外，对于故事中蕴含的道德和哲理的理解可能较有挑战性，需要引导学生深入思考和探讨。同时，如何引导学生从故事中提炼出深层次的信息，并将其与自己的生活经验相结合，也是一个挑战。教学资源1.软硬件资源：教室内的多媒体设备，包括投影仪和计算机。

2.课程平台：学校提供的在线学习平台，用于分享教学材料和作业。

3.信息化资源：牛津译林版英语七年级下册教材和相关电子教案。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、互动问答和写作练习。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-教师通过展示一幅美丽的王子与燕子的画作，引导学生观察并描述画面内容，激发学生的学习兴趣。

-教师提出问题：“你们认为什么是真正的快乐？快乐与牺牲之间的关系又是如何呢？”引导学生思考并表达自己的观点。

2.讲授新课（15分钟）

-教师简要介绍故事背景，引导学生理解王子的身份和遭遇。

-教师带领学生一起阅读故事，边读边解释生僻词汇和复杂句子结构，确保学生理解故事内容。

-教师强调故事中的道德和哲理，引导学生思考并理解王子的无私奉献和燕子的牺牲精神。

3.师生互动环节（10分钟）

-教师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己对故事的理解和感受。

-教师邀请学生上台进行角色扮演，演绎故事中的王子和燕子，增强学生的参与感和体验感。

-教师提问：“你们认为王子的牺牲是否值得？为什么？”引导学生展开讨论，培养他们的批判性思维和问题解决能力。

4.巩固练习（5分钟）

-教师布置一道关于故事情节的写作练习，要求学生用自己的话复述故事，并表达自己对故事的理解和感悟。

-教师组织学生进行互相批改和讨论，共同提高写作能力和批判性思维。

5.课堂总结（5分钟）

-教师对本节课的内容进行简要回顾，强调故事中的道德和哲理。

-教师鼓励学生在日常生活中践行助人为乐的精神，培养他们的社会责任感和道德素养。

总用时：40分钟

教学创新：在师生互动环节，教师组织学生进行角色扮演和小组讨论，使学生在实践中理解和掌握故事内容，提高他们的参与感和体验感。同时，教师通过提问和写作练习，引导学生深入思考和探讨故事背后的道德和哲理，培养他们的批判性思维和问题解决能力。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《TheSelfishGiant》：另一篇由奥斯卡·王尔德创作的故事，讲述一个自私的巨人最终学会分享的故事，与《TheHappyPrince》的主题相似。

-《TheNightingale》：由汉斯·克里斯蒂安·安徒生创作的寓言故事，讲述一只夜莺因其歌声而受到皇帝的喜爱，但最终选择自由的故事，引导学生思考自由与快乐的关系。

-《TheLittleMermaid》：由汉斯·克里斯蒂安·安徒生创作的童话故事，讲述一位小美人鱼为了追求爱情而牺牲自己的故事，引导学生思考牺牲与爱情的价值。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以在家中寻找其他关于牺牲与快乐主题的故事或寓言，阅读并分享自己的理解和感悟。

-学生可以尝试自己创作一篇小故事，围绕牺牲与快乐的主题，通过写作表达自己的思考。

-学生可以与他人进行深入讨论，探讨牺牲与快乐在现实生活中的意义和价值，并分享自己的经历和观点。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度和表现，包括他们的注意力、积极参与讨论的态度以及提问和回答问题的积极性等。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的表现，包括他们的合作能力、分享观点的清晰度和逻辑性以及对于故事的理解深度。

3.随堂测试：通过随堂测试评估学生对于故事情节和道德哲理的理解掌握程度，包括学生对生僻词汇和复杂句子结构的应用能力。

4.写作练习：评估学生在写作练习中的表现，包括他们的表达清晰度、逻辑结构和对于故事主题的深入思考。

5.教师评价与反馈：针对学生的课堂表现、小组讨论成果展示、随堂测试和写作练习进行综合评价，提供积极的反馈和建设性的建议，鼓励学生的进一步学习和提高。反思改进措施（一）教学特色创新

1.角色扮演和小组讨论的结合：通过让学生亲身体验故事角色，并参与到小组讨论中，增强了学生的参与感和体验感，提高了他们的学习兴趣和动力。

2.写作练习的设计：通过写作练习，学生能够更深入地思考和表达自己对故事的理解和感悟，培养了他们的批判性思维和问题解决能力。

（二）存在主要问题

1.学生理解困难：在讲授新课时，有些学生对于故事中的深层次道德和哲理理解存在困难，需要进一步引导学生思考和探讨。

2.课堂时间安排：在教学过程中，课堂时间安排较为紧张，有时难以充分展开讨论和练习，需要更合理地安排教学时间。

（三）改进措施

1.引导学生深入思考：在讲授新课时，教师可以通过提问和讨论的方式，引导学生更深入地思考故事中的道德和哲理，帮助他们更好地理解故事的主旨。

2.优化课堂时间安排：在今后的教学中，教师可以更加合理地安排课堂时间，确保有足够的时间进行讨论和练习，让学生能够充分参与和展示自己的学习成果。重点题型整理1.细节理解题：

题型：找出文中描述王子和燕子特点的相关句子。

答案：王子特点：王子外表美丽，内心善良，乐于助人，无私奉献；燕子特点：燕子自由自在，乐于助人，勇敢牺牲。

2.推理判断题：

题型：根据故事内容，判断以下哪个选项是正确的。

答案：选项C，王子和燕子的无私奉献精神感染了人们，人们开始学会关心他