新时期高校学生党员发展工作的探讨

PAGEPAGE1新时期高校学生党员发展工作的探讨高等教育的根本任务是培养人才，它肩负着培养社会主义事业建设者和接班人的神圣使命。加强新时期高校学生党员发展工作，培养一批具有坚定理想信念、又有现代科技知识的青年马克思主义者成为社会主义事业可靠接班人，是高校党的建设的基础，是高校党组织经常性的大事，也是在深化改革开放和建立社会主义市场经济体制的新形势下，高校党建工作中一个具有战略意义的重要课题。本文结合笔者所在学校近年来党建工作实际，就如何加强新时期高校学生党员发展工作问题展开探讨。一、新时期高校学生党员发展工作的重要性在新的历史时期，建立一支高素质的学生党员队伍，是高校党建工作的重要组成部分，是高校全面贯彻党的教育方针、实践“三个代表”重要思想、做好大学生思想政治教育工作、培养和造就高素质人才的迫切需要，是国家培养优秀人才的必然要求。1、实施人才强国战略的需要高等学校的教育必须坚持以育人为根本，坚持把德育放在育人工作的首位，把理想信念教育放在德育的首位。高校一定要重视，从新生进校起就应抓紧用无产阶级的理想信念去引导学生的思想，在这块阵地，无产阶级不去占领，资产阶段就会去占领。因此，抓好青年学生的理想信念教育，培养实现中华民族伟大复兴一代新人，是党交给我们教育战线神圣的历史使命。中国共产党只有赢得青年，才能赢得未来。赢得青年，就要用先进的理论引导青年，发挥党的组织优势培养教育青年。为了完成好培养人才这个根本任务，高等学校必须把在政治上、思想上引导，培养和教育青年放在首位，努力在两个层次上实现我们对于年轻一代的培养目标：在全体青年学生中，要大力培养和弘扬民族精神，加强思想品德教育，把他们培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人；对于青年学生中的先进分子和骨干力量，要加强马克思主义理论教育，党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验的教育，把他们培养成为具有共产主义远大理想和中国特色社会主义坚定信念，脚踏实地地为实现现阶段的基本纲领而奋斗的可靠接班人。2、增强党的阶级基础和扩大党的群众基础的需要党的阶级基础和群众基础是党实现自身先进性的依靠力量，坚持党的工人阶级先锋队性质，不断增强党的阶级基础和扩大党的群众基础，始终是党的建设的根本性问题。我们党是一个与时俱进，开拓创新的党，保持党的生机与活力，必须顺应时代的要求，不断吸收和补充新的力量。在世纪之交，胡锦涛同志指出：一个远见的民族，总把关注的目光投向青年；一个有远见的政党，总是把青年看作推动历史发展和社会前进的重要力量。我们的民族就是这样的民族，我们的党就是这样的党。在新世纪新阶段，积极发展优秀青年学生入党，显得更加重要和紧迫。社会主义事业从来没有像今天这样，对自己的知识分子提出如此广泛、如此迫切的要求。因此，在新的历史条件下，我们党必须抓紧吸收大批优秀大学生加入党的组织，培养和造就大批坚定的高素质的青年马克思主义者，使他们自觉地为党为社会主义现代化建设服务，为人民奉献，从而使我们党不断增强阶级基础，不断扩大群众基础，不断增强凝聚力和战斗力，永葆生机和活力，提高执政能力，巩固执政地位。3、做好学生思想政治工作，创建优良校风和学风的需要在高校学生党员发展工作全过程中，学校始终是以正确的舆论、先进的思想、积极的行动去影响、鼓舞、激励青年学生成长与发展。在新的历史时期，高校基层党组织用邓小平理论和“三个代表”重要思想教育学生，凝聚学生，激发学生的政治热情，引导和帮助学生构筑正确的精神支柱，树立坚定的理想和信念，适时地发展优秀学生加入党组织，尤为重要。因为这样能培养和形成一支以党员为核心的大学生骨干队伍，发挥辐射作用，形成良好的校园文化氛围，以利于加强和改进学生思想政治工作，促进优良校风和学风的建设，维护校园安定、稳定，为青年学生健康成长提供思想政治保证和良好的育人环境。在学校的思想政治教育工作中，学生党员既是工作对象，又是开展工作的骨干力量。发展一名合格的党员，对发展对象本人是一次深刻的理想信念教育，对参与发展工作的学生党员是一次再教育和再学习的机会，对周围同学必然会产生积极的影响和带动，收到“发展一个，带动一片”的良好效果。通过学生基层组织工作的开展，特别是高年级学生党支部建在班上，可以使更多的青年学生充分认识到党组织就在身边，更利于基层组织的学生党员的发展工作。二、高校学生党员发展工作中存在的问题根据新时期党中央提出的新要求，各级党委高度重视，加强了对工作的领导，各高校都加大了学生党员发展工作力度，加强了对学生的引导、教育，注重实践锻炼，工作中坚持标准。严格程序，确保质量，充分发挥党校的宣传教育作用和共产主义青年团组织推荐培养作用，使高校学生党员发展工作上了新台阶，学生党员的数量和质量都有较大提高。在看到成绩的同时，也要清醒地认识到，高校学生党员发展工作存在一些新问题。1、入党动机多元化、复杂化，党员发展考察难度更大随着社会政治、经济及文化的日益发展与观念的开放，各种价值观念也快速涌现，多元价值观之间的冲撞日益激烈，个人的价值倾向也将直接影响人生观、世界观的形成与稳定。当今社会，接受文化思想观念的途径多、速度快，大学生在学习知识的黄金时间对知识的渴求是比较强烈的，正因如此，一部分同学弱化甚至失去了对事物和价值观念的常规判断能力，加上学生的个性特点，表现在入党上的一个不良倾向就是入党动机日益功利化。据调查，很多大学生入党的主要动机是增加就业竞争力，有的属于荣誉型、从众型，呈现出个人主义、实用主义倾向，而真正将共产主义理想信念和为人民服务作为入党动力源泉的较少，这些多元动机不利于增强对党的信任和感情，不利于自觉学习党的理论，不利于提高自身思想道德素质和政治修养，不能从本质上理解执行党的宗旨及各种要求，也不利于大学生形成健康人格和正确的成材观。2、培养考察范围局限性较大，给党员发展质量带来影响近年来，随着高校扩招后人数的增加，高校学生党员发展力度加大，发展数量大幅增加，党员发展及考察工作难度随之增大。另外，较少有机会考验发展对象在大是大非问题上的党性表现，大学生入党前考察较多地集中在学习成绩和社会公德等方面，但考试成绩排名和生活细节上的要求与思想信仰不属于同一层面的问题，因此导致考察过程中容易出现两种倾向：要么由细节问题决定考核结果，要么大而化之。这很容易使党员发展考察工作缺乏一定的规范化和系统化。可能导致出现“重发展轻培养”，“重学生干部轻一般学生”及“重数量轻质量”等不良倾向。这些倾向将会给高校党员发展留下隐患，甚至影响党员发展的整体质量。一些基层支部把党员培养目标仍局限在传统的某些观念上，没有用发展的眼光去制定培养目标，工作方式方法也必然受到局限，就很难培养出真正优秀的能积极良好地适应社会的优秀人才和为社会建设服务、体现自我价值的社会主义新型公民。3、党员集体模范带头作用和影响力不够突出高校学生党建是“进口”把握比较严格，但由于后续教育参差不齐，以致很多学生党员角色意识不够强，不能以党员的标准严格要求自己，在群众中发挥的先锋模范作用不够，学生党组织的整体影响也有待加强，加上由于组织生活现状，很多基层组织觉得从共产主义等政治理论高度来谈论先锋模范作用有些不切实际，致使本该占很大比重的马克思主义理论教育、共产主义教育、世界观价值观人生观教育、社会公德教育、形势政策教育不断削减，质量有所下降，相反有一些没有多少启示意义和深刻思想内涵的内容却占据主要，这对我们的党员增强角色意识不利，作为党员的自豪感大为降低，集体观念也不能及时得到巩固加强，对党的认识始终停留在一个阶段。有些学生党员的历史使命感、责任感淡漠，没有形成成熟理性的理想信仰，基层党组织的向心力和凝聚力也得不到保证。高校党建最终要形成为了社会主义建设和共产主义事业而艰苦奋斗和不懈努力的集体战斗力，真正体现和发挥出高校党建应有的作用。三、加强高校学生党员发展工作的对策与思考作为高校基层党组织要进一步解放思想，更新观念，以改革的思想正确把握青年学生的本质和主流，把握新时期的党员标准，结合本单位的实际情况，制定党员教育和发展计划，积极而慎重地做好大学生党员发展工作。1、切实加强入党积极分子早期培养教育工作加强对入党积极分子的培养教育，是做好党员发展工作的基础，也是保证新党员质量的重要环节。高校基层党组织应当把发展党员的着力点放在对入党积极分子的培养教育上，要充分考虑到学生在校时间短、流动快的特点，积极主动地开展工作，努力营造有利于大学生健康成长、追求进步的良好环境；抓住时机，采取各种切实有效的措施，早发现、早选苗、早培养，扎扎实实地做好入党积极分子的培养教育工作。（1）狠抓一个“早”字，从新生入学教育抓起。培养教育工作从新生入学教育抓起，使新生一踏入大学校门就体会到党组织的关怀和召唤，懂得进入大学不只是单纯地为了学习专业知识，而是在政治上和专业上都要高标准、严要求，把自己培养成合格的建设人才和可靠接班人。学生党支部要认真查阅新生档案，及时接收和审核高中阶段入党积极分子的有关材料，考察新生入学后的具体表现，注意挑选那些思想素质好、学习成绩好、积极要求进步的苗子，进行重点培养教育。提高他们的理论水平和思想觉悟，明确努力方向和步骤，增强靠拢党组织的信心，并给他们压担子，安排他们从事一定的社会工作，担任班、团学生干部，对他们严格要求，让他们在实际工作中得到锻炼和提高。这样既扩大了教育面，又可在二年级上学期发展个别优秀学生入党，在低年级营造良好的积极上进的政治氛围，为做好在大学生中发展党员工作奠定坚实的基础。（2）突出一个“紧”字，责任到人抓紧抓实。加强对入党积极分子的培养教育工作，必须抓紧抓实，长抓不懈。要善于因势利导，帮助青年学生尽快走向成熟。党支部应该建立党员联系人制度，加强与入党积极分子的联系，及时了解他们的入党愿望，给他们以热情的鼓励和细心的指导，帮助他们自觉接受党组织的培养教育。同时，对他们提出严格的、具体的标准要求，如定期或不定期向党组织递交思想汇报，要求他们严格自我管理、自我监督。平时邀请他们参加讨论发展新党员的支部大会、新党员入党宣誓仪式等活动，让他们从中得到教育和启发。党支部要对每个入党积极分子建立培养档案，定期系统记录培养情况，为组织发展工作提供客观依据。入党积极分子被确定为发展对象后，要对他们进行更高层次的培养教育，及时送进学校党校接受集中培训，强化理论学习和实践锻炼，以进一步端正入党动机，提高思想政治素质，坚定共产主义理想和中国特色社会主义信念。2、加强对入党积极分子的考察工作对入党积极分子进行定期考察，这是保证发展新党员的质量，维护党组织先进性和纯洁性的重要措施。目前值得引起注意的是，由于社会主义市场经济体制的建立和发展，大学毕业生就业方式的多样化，使得大学生不得不投身于激烈的择业竞争，接受市场的挑战。毕业生的自身条件成为择业“双选”的关键，许多用人单位把“是否党员”作为衡量毕业生思想政治素质或毕业生优秀与否的重要标准，优先录用党员毕业生，这促使少数大学生把入党作为择业的“敲门砖”。因此，必须高度重视对入党积极分子的考察工作，防止不符合党员条件的人进入党内。考察入党积极分子是否具备党员条件，不仅仅看他向党组织表示愿望和态度，更重要的是要看他的真实思想和实际行动。要把培养与考察有机地结合起来，通过日常的培养教育，深入考察入党积极分子的入党动机和政治思想状况，包括政治立场、理想信念、道德情操、价值取向等，特别要注意在实践中对入党积极分子作动态性的考察。当前，要着重从爱党爱国和理想远大、追求真理和牢记宗旨、党的基本知识掌握情况三个方面来考察其政治觉悟和入党动机。3、坚持标准，保证质量，积极慎重地发展优秀大学生入党在新的历史时期，积极发展优秀大学生入党，要认真贯彻“坚持标准，保证质量，改善结构，慎重发展”的方针，按照党章规定的党员标准和胡锦涛总书记提出的新时期保持共产党员先进性“六个坚持”的基本要求，坚持组织发展原则，坚持政治审查、集中培训，认真落实“推优”制度，实行预审制、测评制、公示制、票决制、责任追究制，严格把好“入口”关，确保新党员质量，以保持党的先进性和纯洁性，提高党的战斗力。全面衡量入党积极分子是否符合党员标准，必须注意解决以下几个问题:第一，对准备发展入党的大学生要进行综合考察，全面地、辩证地分析，注意分清主流和支流。既要考察其政治素质、学习成绩，更要考察其入党动机、理想信念；既要考察其平时表现、群众基础，更要考察其在关键时刻的表现和在重大政治问题上的态度和立场。防止把党员标准等同于“三好学生”标准，只看学习成绩、工作能力，不注意考察政治觉悟和道德品质。第二，认真考察各班级第一个或第一批发展对象各方面的表现，对其入党标