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文档简介

古代寓言郑人买履教学设计一、教学目标1.了解寓言故事的特点，掌握寓言阅读的方法。2.理解《郑人买履》中郑人买履的故事所蕴含的道理。3.引导学生客观地认识事物，培养学生的思维能力和实践能力。二、教学重难点1.重点：理解《郑人买履》这则寓言的内容和寓意。2.难点：理解《郑人买履》中所蕴含的"要根据实际情况做事"的道理。三、教学方法1.讲述法：通过讲述故事，引导学生理解寓言的内容和寓意。2.讨论法：组织学生讨论，引导学生思考问题，培养学生的思维能力和表达能力。3.练习法：通过练习，帮助学生巩固所学知识，提高学生的应用能力。四、教学过程（一）导入1.让学生分享自己所知道的寓言故事，引出《郑人买履》的故事。2.展示课题《古代寓言二则-郑人买履》，解释课题中的"履"的含义。（二）了解寓言1.请学生阅读教材中关于寓言的介绍，了解寓言的特点和作用。2.教师通过具体的寓言故事，如《狐假虎威》《画蛇添足》等，引导学生进一步理解寓言的特点和寓意。（三）理解故事1.教师用白话文讲述《郑人买履》的故事，要求学生注意听，听完后回答问题。-故事中郑人为什么买不到鞋？-这个故事告诉我们什么道理？2.请学生分小组讨论，然后请小组代表发言，总结故事的寓意。3.教师对学生的回答进行点评和总结，强调故事中所蕴含的道理：要根据实际情况做事，不能盲目迷信书本或教条。（四）拓展思考1.让学生思考如果自己是郑人，会怎么做才能买到鞋。2.鼓励学生结合自己的生活实际，谈谈这个故事对自己的启示。（五）总结1.请学生总结故事的主要内容和寓意。2.教师对学生的表现进行评价，强调寓言故事的教育意义和阅读方法。（六）作业1.让学生根据《郑人买履》的故事，发挥自己的想象力，编写一个新的故事。2.预习下一篇寓言故事《刻舟求剑》。

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