2025-2026学年天一大联考高一段考一生物试题含答案

绝密★启用前2025—2026学年高一年级阶段性测试(一)考生注意:1.答题前,考生务必将自己的姓名、考生号填写在试卷和答题卡上,并将考生号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题:本题共16小题,每小题3分,共48分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。1.下列关于细胞学说的内容及建立过程的说法,正确的是A.施莱登和施旺用完全归纳法总结出细胞学说,使生物学研究进入细胞水平B.细胞学说认为一切生物都由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物构成C.列文虎克用自制的显微镜观察植物的木栓组织,并命名了细胞D.细胞学说揭示了生物界的统一性,没有阐明细胞的多样性2.下列关于病毒的说法,正确的是A.病毒不可以独立生活B.病毒属于基本的生命系统C.病毒无细胞核,属于原核生物D.可在光学显微镜下观察到病毒3.秋季是儿童支原体肺炎的高发季节。支原体的最外层是细胞膜,故青霉素等作用于细胞壁的药物对其不起作用。下列说法正确的是A.一个支原体只具有细胞层次B.支原体的细胞壁成分与细菌类似C.支原体的遗传物质是DNAD.青霉素对病毒性肺炎有效4.如图是某同学用光学显微镜观察同一花生子叶细胞的图像(未染色),下列关于该实验的说法,错误的是A.该同学观察子叶细胞所用的是花生子叶切片B.①转变为②,需要调节细准焦螺旋,直至看清物像C.向右下方移动装片可以将待观察细胞移向视野中央D.将该细胞用苏丹Ⅲ染液染色后可直接观察其中的脂肪颗粒5.如表所示是某同学对几种细胞的比较结果,下列选项中生物细胞与表中序号对应正确的是序号细胞壁叶绿素核膜①有有有②有无无③无无有④有有无A.①-杨树叶细胞B.②-蘑菇细胞C.③-大肠杆菌D.④-变形虫6.研究表明,人体中Fe过量可能引发氧化应激,损伤DNA、蛋白质等大分子。下列说法正确A.Fe对人体有害,不是必需的元素B.组成DNA的元素不都是大量元素C.元素在细胞中大多以化合物形式存在D.Fe在生物体内和无机自然界的含量相同7.下列有关水的特性及作用的说法,错误的是A.水分子间氢键不断断裂和形成是水呈液态的原因B.水是细胞中良好的溶剂与水分子是极性分子有关生物学试题第1页(共8页)生物学试题第2页(共8页)C.水是活细胞中含量最多的化合物,能缓和温度的变化D.水与细胞中的蛋白质一旦发生结合,便一直稳定地存在8.某食盐中含有氯化钠、碘酸钾、亚铁氰化钾。下列关于无机盐的说法,错误的是A.碘元素是合成甲状腺激素的原料B.细胞中的无机盐都以离子形式存在C.摄入食盐过少可能导致神经细胞不容易兴奋D.大量出汗后应多喝淡盐水以补充水分和无机盐9.如图所示是某同学对细胞中各种糖类的知识总结。已知几丁质的分子式为(C8H13O5N)n,下列说法正确的是A.如果②是蔗糖,则①是葡萄糖,二者都能发生水解B.③中多糖结构的不同体现在单糖的种类和连接方式上C.某些食品添加剂和食品包装纸中含有④D.斐林试剂可以鉴定出某种糖是不是葡萄糖10.如图所示是一类磷脂分子的结构图,虚线框①是磷酸或其衍生物,其中X可能含N元素,虚线框②是脂肪酸。下列说法错误的是B.原核细胞和真核细胞均含有磷脂C.将①换成脂肪酸后该物质是脂肪D.脂肪R12中存在C=C双键时不易凝固11.胆固醇在血液中需要与脂蛋白结合才能被运输,其结合的脂蛋白可分为高密度脂蛋白(HDL)和低密度脂蛋白(LDL),二者的作用机制如图所示。下列说法正确的是A.胆固醇包括性激素和维生素D两种脂质B.HDL含量升高可提高人体内胆固醇水平C.脂蛋白具有水溶性,可以包裹胆固醇进行运输12.哺乳动物成熟红细胞中的血红蛋白含有四条肽链,如果其中的某一个氨基酸被替换,会导致血红蛋白的空间结构由球状变为纤维状。下列关于正常血红蛋白和异常血红蛋白的说法,正确的是A.两种血红蛋白结构的差别仅体现在氨基酸种类不同B.抗体、血红蛋白均体现了蛋白质的运输功能C.用双缩脲试剂鉴定蛋白质时,血红蛋白是最佳实验材料D.血红蛋白特定空间结构的维持离不开氢键、二硫键等13.生物体内的某链状多肽的分子式是C25H39O14N7,水解后产生的氨基酸包括下列四种化合物中的一种或者几种。下列说法错误的是A.a是理论上相对分子质量最小的氨基酸B.形成该多肽时相对分子质量减少了108C.该多肽含有4个游离的—COOHD.该多肽完全水解产物只有b和c14.2025年4月,哥伦比亚多个地区暴发黄热病,该病由埃及伊蚊传播的黄热病病毒引发。如图所示为两类核苷酸的示意图。据题分析,下列关于该病毒的说法,正确的是生物学试题第3页(共8页)生物学试题第4页(共8页)B.可利用含放射性标记碱基的培养基标记该病毒C.该病毒的遗传信息储存在甲的排列顺序中D.如果该病毒的遗传物质是DNA,则其单体是乙15.下列关于人体内的主要有机物的说法,正确的是A.生物大分子都是以碳链为基本骨架的,但其单体不是B.糖类可以大量转化为脂肪,脂肪不能大量转化为糖类C.组成蛋白质的氨基酸有21种,主要区别在于组成元素不同16.鸡蛋清在高温下可变性为蛋白块,下列说法错误的是A.蛋清和蛋白块都可以与双缩脲试剂发生反应B.蛋白块更容易消化的原因是高温使肽键暴露出来C.鸡蛋营养高与其含有色氨酸、谷氨酸等必需氨基酸有关D.蛋白质发生水解时,水分子中的氧元素参与形成新的羧基17.(10分)生活中常见的微生物包括制作豆腐乳的毛霉、酿酒用的酵母菌、制作酸奶的乳酸菌、肠道中的大肠杆菌、造成水污染的蓝细菌、导致流感的流感病毒等。回答下列问题:(1)请将题干中的微生物分类:原核生物有,真核生物有;它们在细胞结构上的共同点包括(答出3点)。(2)题述微生物中,与绿色开花植物叶肉细胞的功能最相似的生物是,判断依据是。但二者所含相关色素不完全相同,区别是 。(3)制作腐乳时,豆腐中的成分也会发生一定的变化,通常是蛋白质被逐渐分解成小分子有机物或其基本组成单位,即蛋白质被分解成;脂肪被分解成。18.(10分)如图所示的两条曲线分别表示种子成熟和萌发过程中自由水/结合水的变化。回答下列问题:(1)图中曲线(填“①”或“②”)表示种子萌发时的自由水/结合水的变化,判断依据是。(2)自由水的功能有(答出2点)等。(3)大豆种子在成熟过程中,蛋白质的含量会逐渐增加。请利用双缩脲试剂设计实验验证这个结论,写出大致实验步骤和预期实验结果。①实验步骤:。②预期实验结果:。19.(11分)如图所示为生物体内甲、乙两种核酸分子的部分结构示意图。回答下列问题:(1)HIV和菠菜的遗传物质分别是(选填“甲”或“乙”)。甲的基本组成单位是 (填中文名称),有种,可用图中的(填“a”或(2)图示所有碱基中,可以参与构成两种核苷酸的是(填中文名称)。甲、乙在真核细胞中的分布情况是 。(3)请用文字概述核酸的功能:。生物学试题第5页(共8页)生物学试题第6页(共8页)20.(11分)研究人员发现种植的水稻出现了叶片黄化现象,初步推测是土壤缺Mg或者缺ca导致的。进一步观察发现,水稻新生叶保持嫩绿,而老叶逐渐黄化。回答下列问题:(1)Mg是构成叶绿素的重要元素,这体现了一些无机盐的作用是。(2)研究发现,Mg进入植物体后会形成不稳定的化合物,可以转移并重复利用,而ca进入植物体后会形成稳定的化合物,不可重复利用。据此推测题述水稻叶片黄化是由土壤缺导致的。(3)为了进一步验证上述假设,研究人员设计了如下实验,请补充完整。实验原理:①Mg可以重复利用,ca不可重复利用。实验步骤:①取叶片黄化水稻若干株,随机均分为组;②甲组补充元素;乙组补充元素;③在相同且适宜的条件下培养一段时间,观察各组。实验结果:甲组叶片黄化现象消失,乙组叶片黄化现象不消失。实验结论:。21.(10分)胰岛素是唯一一种可降低血糖浓度的激素。1965年,我国科学家人工合成了结晶牛胰岛素,活性与天然胰岛素相当。时至今日,胰岛素仍然是医学研究热点。如图所示为胰岛素的结构示意图,已知二硫键“—S—S—”是由2个半胱氨酸的—SH基团结合形成的。回答下列问题:(1)胰岛素的组成元素有,构成胰岛素的单体的结构通式是 。据图判断构成A链的氨基酸最多有种。(2)从蛋白质功能的角度看,胰岛素具有的功能是。补充胰岛素只能通过注射,而性激素可以口服,原因是 。(3)假设氨基酸的平均相对分子质量是110,则胰岛素的相对分子质量是。生物学试题第7页(共8页)生物学试题第8页(共8页)2025—2026学年高一年级阶段性测试(一)生物学.答案命题透析本题考查细胞学说的知识,旨在考查考生的理解能力,以及生命观念的核心素养。思路点拨施莱登和施旺用不完全归纳法总结出细胞学说,使生物学研究进入细胞水平,A项错误;细胞学说认为一切动植物都由细胞发育而来,而不是一切生物,B项错误;英国科学家罗伯特.胡克用显微镜观察植物的木栓组织,并命名了细胞,C项错误;细胞学说揭示了生物界的统一性,没有阐明细胞的多样性,D项正确。2.答案A命题透析本题考查病毒的知识,旨在考查考生的理解能力,以及生命观念的核心素养。思路点拨病毒没有细胞结构,不是原核生物,不可以独立生活,A项正确,C项错误;细胞是基本的生命系统,B项错误;病毒体积微小,只能在电子显微镜下观察,D项错误。命题透析本题考查支原体的知识,旨在考查考生的理解能力,以及生命观念、社会责任的核心素养。思路点拨支原体是单细胞生物,一个支原体具有细胞、个体层次,A项错误;据题可知,支原体没有细胞壁,B项错误;支原体是细胞生物,遗传物质是DNA,C项正确;病毒也没有细胞壁,青霉素对其不起作用,D项错误。命题透析本题考查显微镜使用以及脂肪鉴定的知识,旨在考查考生的实验探究能力,以及科学探究的核心素养。思路点拨观察花生子叶细胞所用的是花生子叶切片,A项正确;①转变为②,需要转动转换器换上高倍物镜,调节细准焦螺旋,直至看清物像,B项正确;图中待观察细胞位于视野的右下方,需要向右下方移动装片,才能将其移向视野中央,C项正确;苏丹Ⅲ染液染色后需要用体积分数为50%的酒精溶液洗去浮色,再进行观察,D项错误。命题透析本题以几种细胞的比较为情境,考查细胞结构和功能的知识,旨在考查考生的理解能力和解决问题能力,以及生命观念、科学思维的核心素养。思路点拨①有细胞壁、叶绿素和核膜,说明其属于植物细胞,杨树叶细胞符合,A项正确;②有细胞壁,没有核膜,说明其属于原核细胞,蘑菇是真菌,蘑菇细胞属于真核细胞,B项错误;③没有细胞壁,有核膜,说明其属于真核细胞,大肠杆菌是原核生物,C项错误;④有细胞壁、叶绿素,无核膜,说明其属于蓝细菌,变形虫是真核生物,D项错误。6.答案C命题透析本题以Fe元素为情境,考查细胞中元素的知识,旨在考查考生的理解能力和解决问题能力,以及生命观念、科学思维的核心素养。思路点拨Fe是构成血红素的元素,对维持人体的生命活动有重要作用,A项错误;DNA的组成元素是C、H、O、N、P,都是大量元素,B项错误;细胞中的元素大多以化合物形式存在,C项正确;同一元素在生物体内和无机自然界的含量不同,D项错误。命题透析本题考查水的特性和作用的知识,旨在考查考生的理解能力和解决问题能力,以及生命观念、科学思维的核心素养。思路点拨水分子之间的氢键容易断裂也容易形成,使水在常温下呈现液态,A项正确;水分子是极性分子,电荷分布不均,使带有电荷的分子或离子容易与其结合,B项正确;活细胞中,水的含量最高,水具有较高的比热容,因此能缓和温度的变化,C项正确;与蛋白质结合的水是结合水,结合水和自由水之间可以互相转化,D项错误。8.答案B命题透析本题以食盐中的无机盐为情境,考查无机盐的功能的知识,旨在考查考生的理解能力,以及生命观念的核心素养。思路点拨碘元素是合成甲状腺激素的原料,A项正确;细胞中大多数无机盐以离子形式存在,B项错误;摄入食盐过少可能导致机体缺乏Na+,使神经细胞兴奋性降低,C项正确;大量出汗会丢失过多的水和无机盐,应多喝淡盐水以补充水分和无机盐,D项正确。命题透析本题考查细胞中各种糖类的知识,旨在考查考生的理解能力和创新能力,以及生命观念、科学思维的核心素养。思路点拨蔗糖是二糖,葡萄糖是单糖,单糖不能发生水解,A项错误;③中多糖的单体都是葡萄糖,其结构的不同主要体现在单糖的数量和连接方式上,B项错误;④是几丁质,可以净化污水,也可用于食品添加剂以及制作食品包装纸,C项正确;斐林试剂只能鉴定出还原糖,不能鉴定出还原糖的种类,D项错误。命题透析本题以磷脂分子的结构图为情境,考查脂质的种类和作用的知识,旨在考查考生的理解能力和解决问题能力,以及生命观念、科学思维的核心素养。真核细胞均含有细胞膜,故原核细胞和真核细胞均含有磷脂,B项正确;将①换成脂肪酸后,该物质由一分子甘油和三分子脂肪酸结合形成,则该物质是脂肪,C项正确;若脂肪酸链中存在双键,碳原子连接的氢原子数目就不能达到饱和,就形成了不饱和脂肪酸,不饱和脂肪酸不易凝固,所以脂肪酸链R1、R2中存在C=C双键时不易凝固,D项正确。命题透析本题以血液中的胆固醇为情境,考查胆固醇的知识,旨在考查考生的理解能力和解决问题能力,以及生命观念、社会责任的核心素养。思路点拨固醇包括胆固醇、性激素和维生素D等,A项错误;据图可知,HDL可以将多余的胆固醇运回肝脏分解,故HDL含量升高可降低人体内胆固醇水平,B项错误;胆固醇具有疏水性,不能溶于血液直接运输,需要包裹在水溶性的脂蛋白中才能被运输,C项正确;植物细胞中不含胆固醇,动物肝脏、蛋黄中含有丰富的胆固醇,D项错误。命题透析本题以血红蛋白为情境,考查蛋白质的知识,旨在考查考生的理解能力和解决问题能力,以及生命观念、科学思维的核心素养。思路点拨根据题意,两种血红蛋白结构的差别也体现在蛋白质空间结构不同,A项错误;抗体体现的是蛋白质的免疫功能,血红蛋白体现的是蛋白质的运输功能,B项错误;血红蛋白具有颜色,不是双缩脲试剂鉴定蛋白质的最佳实验材料,C项错误;血红蛋白含有四条肽链,肽链内部、肽链和肽链之间一般通过氢键、二硫键等维持空间结构,D项正确。命题透析本题以某链状多肽为情境,考查蛋白质相关计算的知识,旨在考查考生的理解能力和解决问题能力,以及生命观念、科学思维的核心素养。思路点拨a的R基是氢原子,是理论上相对分子质量最小的氨基酸,A项正确。该多肽是七肽,形成时失去6分子水,相对分子质量减少了18×6=108,B项正确。d不是构成生物体内蛋白质的氨基酸,则根据题意,该多肽只能由a、b、c中的一种或几种构成,根据分子式中O、N的数量关系可知,c一定参与构成该多肽。设c的数目为Φ个,则有4Φ+2×(7-Φ)-6=14,解得Φ=3。再根据分子式中C、H的数量关系计算可知,该多肽是由三种氨基酸组成的,包括2个a、2个b、3个c,故该多肽含有4个游离的—COOH,C项正确,D项错误。命题透析本题以黄热病为情境,考查核酸结构的知识,旨在考查考生的理解能力和解决问题能力,以及生命观念、科学思维的核心素养。思路点拨图中甲是脱氧核糖核苷酸,乙是核糖核苷酸。DNA和RNA共有的碱基是A、C、G,A项正确;病毒不能用培养基培养,B项错误;核苷酸的排列顺序储存着生物的遗传信息,但据题无法得出该病毒的遗传物质是DNA还是RNA,C项错误;如果病毒的遗传物质是DNA,则其单体是甲,D项错误。命题透析本题考查生物体内主要有机物的知识,旨在考查考生的理解能力,以及生命观念的核心素养。思路点拨生物大分子及其单体都是以碳链为基本骨架的,A项错误;糖类在供应充足的情况下可以大量转化为脂肪,脂肪不能大量转化为糖类,B项正确;构成人体蛋白质的氨基酸有21种,主要区别在于R基不同,C命题透析本题以蛋白质的变性为情境,考查蛋白质结构的知识,旨在考查考生的理解能力和解决问题能力,以及生命观念、科学思维的核心素养。思路点拨蛋白质变性后肽键不断裂,仍可以与双缩脲试剂反应,A项正确;变性后的蛋白质结构变得松散,肽键暴露出来,使消化酶容易与肽键结合水解蛋白质,B项正确;谷氨酸不是必需氨基酸,C项错误;蛋白质发生水解时,水分子中的氧元素参与形成新的羧基,D项正确。17.答案(共10分)(1)乳酸菌、大肠杆菌、蓝细菌(1分)毛霉、酵母菌(1分)细胞壁、细胞膜、细胞质、遗传物质集中存在的区域(或遗传物质储存的场所)(答出3点即可,2分)(2)蓝细菌(1分)都能进行光合作用(1分)蓝细菌细胞内含叶绿素和藻蓝素,绿色开花植物叶肉细胞内含叶绿素,不含藻蓝素(2分)(3)小分子肽(或短肽、小肽)和氨基酸(1分)甘油和脂肪酸(1分)命题透析本题以生活中的微生物为情境,考查原核细胞和真核细胞的知识,旨在考查考生的理解能力,以及生命观念的核心素养。思路点拨(1)乳酸菌、大肠杆菌和蓝细菌是原核生物,毛霉、酵母菌是真菌,是真核生物;它们在细胞结构上的共同点包括细胞壁、细胞膜、细胞质、遗传物质集中存在的区域等。(2)绿色开花植物的叶肉细胞能进行光合作用,故题述微生物中与其功能最相似的生物是蓝细菌。蓝细菌细胞内含叶绿素和藻蓝素,绿色开花植物细胞内含叶绿素,不含藻蓝素。(3)豆腐转变成腐乳的过程中,蛋白质被分解成小分子肽和氨基酸,脂肪被分解成甘油和脂肪酸。18.答案(共10分)(1)①(1分)种子萌发时代谢旺盛,自由水占比增加(2分)(2)作为细胞内良好的溶剂;参与生物化学反应;运输养料和代谢废物(答出2点即可,2分)(3)①取不同成熟期的大豆种子进行研磨,分别取2mL研磨液注入试管,向试管中先注入质量浓度为0.1g/mL的NaOH溶液(或双缩脲试剂A液)1mL,摇匀,再注入质量浓度为0.01g/mL的CUSO4溶液(或双缩脲试剂B液)4滴,摇匀,观察研磨液颜色的变化(3分)②成熟早期的大豆种子研磨液的紫色比成熟晚期的大豆种子研磨液的紫色浅(2分)命题透析本题以种子成熟和萌发的过程为情境,考查细胞中的水和蛋白质鉴定的知识,旨在考查考生的理解能力和实验探究能力,以及生命观念、科学探究的核心素养。思路点拨(1)种子萌发时代谢旺盛,自由水占比增加,曲线①自由水/结合水的值逐渐增加,对应种子萌发过程。(2)自由水的功能有作为细胞内良好的溶剂、参与生物化学反应、运输养料和代谢废物。(3)结合题意,本实验的实验材料是不同成熟期的大豆种子,自变量是蛋白质的含量,因变量是紫色的深浅。故大致实验步骤是取不同成熟期的大豆种子进行研磨,分别取2mL研磨液注入试管,向试管中先注入质量浓度为0.1g/mL的NaOH溶液(或双缩脲试剂A液)1mL,摇匀,再注入质量浓度为0.01g/mL的CUSO4溶液(或双缩脲试剂B液)4滴,摇匀,观察研磨液颜色的变化。该实验是验证性实验,实验结果应该是成熟早期的大豆种子研磨液的紫色比成熟晚期的大豆种子研磨液的紫色浅。(1)甲、乙(顺序不可颠倒,2分)核糖核苷酸(1分)4(1分)b(1分)(2)鸟嘌呤、胞嘧啶(2分)甲主要分布在细胞质中,乙主要分布在细胞核中,线粒体和叶绿体(或细胞质)中也有少量分布(2分)(3)核酸是细胞内携带遗传信息的物质,在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有极其重要的作用(2分)命题透析本题以核酸结构图为情境,考查DNA和RNA的知识,旨在考查考生的理解能力,以及生命观念的核心素养。思路点拨(1)甲是RNA,乙是DNA。HIV的遗传物质是RNA,菠菜的遗传物质是DNA。RNA的基本组成单位是核糖核苷酸,有4种,可用图中的b表示。(2)图示所有碱基中,G(鸟嘌呤