忻州七中教师考试真题及答案

忻州七中教师考试真题及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）1.教育的基本要素不包括（）A.教育者B.受教育者C.教育影响D.教育环境2.提出“泛智教育”思想的教育家是（）A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.杜威D.卢梭3.教学过程的中心环节是（）A.引起学习动机B.领会知识C.巩固知识D.运用知识4.德育过程的基本矛盾是（）A.教育者与受教育者的矛盾B.教育者与德育内容和方法的矛盾C.受教育者与德育内容和方法的矛盾D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾5.学生在教师指导下，运用一定的仪器设备进行独立操作，观察和研究这种操作引起的现象和过程，以获得知识的教学方法是（）A.讲授法B.演示法C.实验法D.实习作业法6.教师通过展示实物、直观教具，进行示范性实验或采取现代化视听手段等，指导学生获得知识或巩固知识的方法是（）A.讲授法B.演示法C.参观法D.练习法7.最早在教学理论上提出班级授课制思想的是（）A.泰勒B.夸美纽斯C.裴斯泰洛齐D.凯洛夫8.衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注（）A.教材B.情境C.生存D.学生9.教育心理学的创始人是（）A.桑代克B.布鲁纳C.华生D.加涅10.艾宾浩斯遗忘曲线表明，遗忘的进程是（）A.先快后慢B.先慢后快C.匀速的D.无规律的答案：1.D2.A3.B4.D5.C6.B7.B8.D9.A10.A二、多项选择题（每题2分，共10题）1.教育的社会功能包括（）A.政治功能B.经济功能C.文化功能D.人口功能2.教师劳动的特点有（）A.复杂性B.创造性C.示范性D.长期性3.课程目标的规定性有（）A.时限性B.具体性C.预测性D.操作性4.教学方法选择的依据主要有（）A.教学目的和任务B.教学内容的性质和特点C.学生的实际情况D.教师自身的素养5.下列属于德育途径的有（）A.思想政治课与其他学科教学B.社会实践活动C.班主任工作D.共青团、少先队组织的活动6.教学过程的基本阶段包括（）A.激发学习动机B.领会知识C.巩固知识D.运用知识7.班级管理的模式有（）A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理8.学生的学习特点有（）A.以间接经验为主B.有教师的指导C.具有一定程度的被动性D.以语言为中介9.影响问题解决的主要因素有（）A.问题情境B.定势与功能固着C.原型启发D.已有知识经验10.下列属于心理健康教育内容的有（）A.学习辅导B.生活辅导C.择业辅导D.情感辅导答案：1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABC9.ABCD10.ABC三、判断题（每题2分，共10题）1.教育是人类社会特有的现象，动物界不存在教育。（）2.素质教育就是多开展课外活动、多上文体课。（）3.教学是学校实现教育目的的基本途径。（）4.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其进行顺序是知、情、意、行。（）5.班级授课制的特点可以用“班”“课”“时”三个字来概括。（）6.教师的根本任务是传授知识。（）7.学习动机越强，学习效果越好。（）8.心理定势对问题解决只有消极影响。（）9.德育就是培养学生道德品质的教育。（）10.学校教育在人的身心发展中起主导作用。（）答案：1.√2.×3.√4.×5.√6.×7.×8.×9.×10.√四、简答题（每题5分，共4题）1.简述素质教育的基本内涵。答案：素质教育以提高国民素质为根本宗旨；面向全体学生；促进学生全面发展；促进学生个性发展；以培养学生的创新精神和实践能力为重点。2.简述教学过程的基本规律。答案：间接经验与直接经验相统一；掌握知识与发展能力相统一；教师主导与学生主体相统一；传授知识与思想教育相统一。3.简述班主任工作的主要内容。答案：了解和研究学生；组织和培养班集体；建立学生成长档案；组织班会活动和课外活动；协调各种教育影响；操行评定；班主任工作计划与总结。4.简述促进学生学习迁移的教学策略。答案：精选教材；合理编排教学内容；合理安排教学程序；教授学习策略，提高迁移意识性。五、讨论题（每题5分，共4题）1.如何在课堂教学中培养学生的创新思维？答案：营造宽松氛围，鼓励学生质疑提问；运用启发式教学，引导多角度思考；组织小组合作学习，促进思维碰撞；开展实践活动，让学生在做中创新。2.谈谈你对新时代教师角色转变的理解。答案：从知识传授者转向学生学习的引导者、促进者；从课程的执行者转向课程开发者；从“教书匠”转向教育教学研究者；从单一的管理者转向平等的合作者。3.怎样加强学校与家庭在德育工作中的合作？答案：建立家校沟通平台，如家长会、家访、网络沟通等；开展家长学校活动，