幼儿园环保卫生制度

PAGE幼儿园环保卫生制度一、总则1.目的为了营造安全、健康、环保的幼儿园环境，保障幼儿的身心健康发展，特制定本环保卫生制度。本制度旨在规范幼儿园的环境卫生管理工作，确保各项环保卫生措施得以有效执行，为幼儿提供一个清洁、舒适、无污染的学习和生活空间。2.适用范围本制度适用于幼儿园内所有场所，包括教室、寝室、活动室、食堂、操场、卫生间等，以及幼儿园全体教职工、幼儿和进入幼儿园的其他人员。3.基本原则预防为主原则：通过加强日常管理和教育，预防环境污染和疾病传播，保障幼儿健康。全员参与原则：幼儿园全体人员应积极参与环保卫生工作，共同维护幼儿园环境整洁。持续改进原则：不断评估和改进环保卫生工作，适应新的要求和变化，提高管理水平。二、环保卫生管理职责1.园长职责全面负责幼儿园环保卫生工作的领导和管理，制定环保卫生工作目标和计划，并组织实施。定期检查幼儿园环保卫生状况，及时解决存在的问题，确保环保卫生工作符合相关法律法规和行业标准。组织开展环保卫生宣传教育活动，提高教职工和幼儿的环保意识和卫生习惯。协调与外部相关部门的关系，确保幼儿园环保卫生工作得到支持和指导。2.后勤主管职责协助园长制定和完善环保卫生管理制度，负责组织实施日常环保卫生工作的监督和检查。安排环保卫生工作人员的工作任务，合理调配资源，确保各项工作有序进行。定期组织环保卫生工作人员培训，提高其业务水平和工作能力。负责环保卫生设施设备的采购、维护和更新，确保其正常运行。对幼儿园环保卫生工作进行总结和评估，提出改进措施和建议。3.班级教师职责负责本班教室、寝室等区域的日常清洁卫生工作，保持环境整洁。教育幼儿养成良好的卫生习惯，如勤洗手、不乱扔垃圾等。带领幼儿参与班级环保卫生活动，培养幼儿的环保意识和责任感。配合后勤主管做好班级环保卫生设施设备的管理和维护工作，发现问题及时报告。协助保健医生做好幼儿的卫生保健工作，如观察幼儿身体状况、做好因病缺勤记录等。4.食堂工作人员职责严格遵守食品卫生法律法规，负责食堂的食品加工、储存和销售等环节的卫生管理。保持食堂环境整洁，定期对食堂进行清洁消毒，确保食堂设施设备正常运行。做好食品采购、验收、储存等工作，防止食品污染和变质。加强个人卫生管理，穿戴工作服、工作帽，保持手部清洁，操作前洗手消毒。配合幼儿园做好食品安全检查和整改工作，确保师生饮食安全。5.保洁人员职责负责幼儿园公共区域的清洁卫生工作，包括走廊、楼梯、操场、卫生间等。按照规定的时间和标准进行清扫、拖地、擦拭等工作，保持公共区域环境整洁。定期对垃圾桶进行清理和消毒，防止垃圾堆积和异味产生。做好清洁工具的保管和维护工作，确保其正常使用。协助做好幼儿园大型活动后的环境卫生清理工作。6.幼儿职责养成良好的个人卫生习惯，如饭前便后洗手、早晚刷牙、勤剪指甲等。爱护幼儿园环境，不随地吐痰、不乱扔垃圾，将垃圾放入指定垃圾桶。积极参与班级和幼儿园组织的环保卫生活动，如垃圾分类、环保绘画等。配合教师和保育员做好个人卫生和环境卫生工作，如整理自己的衣物、床铺等。三、环保卫生工作要求1.环境卫生每日对教室、寝室、活动室等场所进行清扫，保持地面干净、无杂物，桌面、窗台等无灰尘。每周对幼儿园公共区域进行全面清洁，包括走廊、楼梯扶手、栏杆等，做到无污渍、无蜘蛛网。定期对操场、草坪等户外活动场地进行清理，清除杂草、杂物，保持场地整洁。卫生间要每日消毒，保持清洁卫生，无异味，卫生纸供应充足。垃圾桶要及时清理，垃圾日产日清，定期进行消毒，防止蚊蝇滋生。2.食品卫生食堂必须取得食品经营许可证，从业人员持健康证上岗，每年进行健康检查。食品采购要严格把关，选择正规供应商，索取并留存食品采购凭证，确保食品质量安全。食品加工过程要符合卫生要求，生熟分开，煮熟煮透，防止交叉污染。食堂餐具要每餐进行清洗消毒，并做好消毒记录，消毒后的餐具应存放在清洁、专用的餐具保洁设施内。食堂要保持环境整洁，通风良好，定期进行清洁消毒，防止食品污染和变质。3.个人卫生教职工要保持良好的个人卫生习惯，勤洗手、勤洗澡、勤换衣服，不留长指甲，不涂指甲油。幼儿要定期洗头、洗澡、换衣服，保持头发整洁，面部干净。教职工和幼儿在园内活动时要佩戴口罩，特别是在传染病高发季节。严格执行幼儿园的晨检、午检制度，对幼儿进行健康检查，发现异常情况及时处理。4.环保措施加强环保宣传教育，培养教职工和幼儿的环保意识，倡导绿色生活方式。节约能源资源，如合理使用水电，随手关灯、关水龙头，减少浪费。推行垃圾分类制度，设置不同类型的垃圾桶，引导幼儿和教职工正确分类投放垃圾。减少使用一次性塑料制品，如一次性餐具、塑料袋等，鼓励使用环保替代品。加强对幼儿园绿化工作的管理，定期浇水、施肥、修剪，提高绿化覆盖率，改善幼儿园生态环境。四、环保卫生检查与考核1.检查方式日常检查：由后勤主管、班级教师、保洁人员等按照各自职责对环保卫生工作进行日常巡查，及时发现问题并督促整改。定期检查：每周由后勤主管组织一次全面的环保卫生检查，对幼儿园各个区域进行详细检查，并做好记录。专项检查：针对重点部位、重点环节或特殊时期（如传染病高发期、重大活动前后等）进行专项环保卫生检查，确保环境安全卫生。2.检查内容环境卫生状况：包括地面、桌面、窗台、卫生间、垃圾桶等的清洁程度，有无杂物、污渍、异味等。食品卫生情况：食品采购、加工、储存、销售等环节是否符合卫生要求，餐具消毒是否规范等。个人卫生状况：教职工和幼儿的个人卫生习惯是否良好，是否按要求佩戴口罩等。环保措施落实情况：垃圾分类执行情况、能源资源节约情况、绿化养护情况等。3.考核标准制定详细的环保卫生考核评分标准，将检查结果量化评分。考核内容包括环境卫生、食品卫生、个人卫生、环保措施等方面，总分100分。环境卫生（4０分）：地面、桌面、窗台等清洁干净，无杂物、污渍得3040分；有轻微污渍或杂物得2030分；存在较多污渍或杂物得1020分。卫生间清洁卫生，无异味得10分；有异味或清洁不到位酌情扣分。食品卫生（30分）：食品采购、加工、储存等环节符合卫生要求，餐具消毒规范得2030分；存在轻微问题得1020分；出现严重食品卫生问题得010分。个人卫生（１５分）：教职工和幼儿个人卫生习惯良好，按要求佩戴口罩得1015分；存在部分问题得510分；个人卫生较差得05分。环保措施（15分）：垃圾分类执行到位，能源资源节约意识强，绿化养护良好得1015分；存在一些问题得510分；环保措施落实不力得05分。4.考核结果应用将环保卫生考核结果与教职工的绩效挂钩，对表现优秀的个人和班级进行表彰和奖励，可给予奖金、荣誉证书等奖励。对考核不达标的个人和班级进行督促整改，连续两次考核不达标的，视情节轻重给予警告、扣发绩效奖金等处理。将环保卫生考核结果作为评选优秀班级、优秀教职工的重要依据之一。五、环保卫生宣传教育1.宣传教育目标通过开展环保卫生宣传教育活动，提高教职工和幼儿的环保意识、卫生习惯和自我保护能力，营造人人关心环保卫生、人人参与环保卫生的良好氛围。2.宣传教育内容环保知识：包括垃圾分类、节能减排、水资源保护、大气污染防治等方面的知识，让教职工和幼儿了解环保的重要性和基本方法。卫生常识：如个人卫生习惯、食品卫生知识、传染病预防知识等，提高教职工和幼儿的健康意识和自我保护能力。环保卫生行为规范：教育教职工和幼儿遵守幼儿园的环保卫生制度，养成良好的行为习惯，如爱护环境、不乱扔垃圾、保持清洁等。3.宣传教育方式主题活动：定期开展环保卫生主题活动，如环保绘画比赛、垃圾分类小能手活动、卫生知识竞赛等，激发教职工和幼儿的参与热情，加深对环保卫生知识的理解。课堂教育：将环保卫生知识融入日常教学活动中，通过故事、儿歌、游戏等形式，向幼儿传授环保卫生知识，培养幼儿的环保意识和卫生习惯。宣传展板：在幼儿园内设置环保卫生宣传展板，展示环保卫生知识、图片和标语，定期更新内容，让教职工和幼儿随时了解环保卫生信息。家长学校：通过家长学校向家长宣传幼儿园的环保卫生制度和要求，鼓励家长积极配合幼儿园做好家庭环保卫生工作，共同培养幼儿的环保意识和卫生习惯。专题讲座：邀请环保卫生专家或医生到幼儿园举办专题讲座，向教职工和幼儿传授环保卫生专业知识和技能。六、环保卫生设施设备管理1.设施设备配备根据幼儿园环保卫生工作的需要，配备必要的环保卫生设施设备，如垃圾桶、清洁工具、消毒设备、通风设备、污水处理设备等。确保设施设备的数量和质量满足幼儿园环保卫生工作的要求，定期对设施设备进行检查和维护，及时更新和补充损坏或老化的设备。2.设施设备维护建立环保卫生设施设备维护管理制度，明确维护责任人和维护周期。定期对设施设备进行清洁、保养、维修，确保其正常运行。如垃圾桶要定期清理和消毒，清洁工具要保持干净整洁，消毒设备要定期检查和校准等。对设施设备的维护情况进行记录，包括维护时间、维护内容、维护人员等，以便查阅和跟踪。3.设施设备更新根据幼儿园发展和环保卫生工作的需要，及时更新环保卫生设施设备。如随着幼儿人数的增加，适时增加垃圾桶数量；根据环保要求，更新污水处理设备等。在更新设施设备时，要充分考虑其环保性能和实用性，选择符合相关标准的产品。对新购置的设施设备进行验收和调试，确保其正常投入使用，并做好相关记录。七、突发环境事件应急处理1.应急组织机构及职责成立幼儿园突发环境事件应急领导小组，由园长担任组长，后勤主管担任副组长，成员包括各部门负责人和相关工作人员。应急领导小组职责：负责制定和修订幼儿园突发环境事件应急预案；组织开展应急演练；在突发环境事件发生时，指挥和协调应急处置工作；向上级主管部门和相关部门报告事件情况等。2.应急预案制定与修订结合幼儿园实际情况，制定详细的突发环境事件应急预案，包括事件的预防、预警、应急处置、后期恢复等环节。定期对应急预案进行修订和完善，确保其科学性、实用性和可操作性。同时，根据国家法律法规和相关政策的变化，及时调整应急预案内容。3.应急演练定期组织开展突发环境事件应急演练，演练内容包括火灾、地震、传染病爆发等可能引发环境事件的场景。通过演练，检验应急预案的可行性，提高教职工和幼儿的应急反应能力和自我保护能力，发现并解决演练过程中存在的问题。对应急演练进行总结和评估，针对演练中暴露的问题，及时对应急预案和应急措施进行改进。4.应急处置措施突发环境事件发生时，立即启动应急预案，应急领导小组迅速组织人员进行现场处置。采取有效的措施控制事件的发展，如疏散人