学校卫生三检制度

PAGE学校卫生三检制度一、总则1.目的为加强学校卫生管理，保障师生身体健康，营造良好的教学环境，特制定本学校卫生三检制度。2.适用范围本制度适用于本校全体师生及校园内的所有教学、生活场所。3.基本原则遵循科学、规范、全面、及时的原则，确保学校卫生状况符合国家相关法律法规及行业标准要求。二、卫生三检的定义及内容1.晨检定义：在每天早晨学生入校后、上课前，由班主任或指定教师对学生进行身体健康状况的检查。内容：观察学生的精神状态、面色、有无发热（测量体温）、咳嗽、流涕、腹泻、呕吐等症状，询问学生是否有身体不适情况。2.午检定义：在上午课间休息后、下午上课前，对学生进行再次的身体健康检查。内容：重点检查上午出现身体不适症状的学生恢复情况，同时检查其他学生是否出现新的身体异常，如是否有发热、头痛、腹痛等症状。3.晚检定义：在下午放学后，对住校学生进行身体健康检查。内容：检查住校学生的身体状况，包括体温、精神状态、身体各部位有无异常等，询问学生一天来的身体感受，做好记录。三、卫生三检的组织与实施1.人员安排晨检人员：由各班班主任负责，如遇班主任请假等特殊情况，可由副班主任或学校指定教师代为执行。午检人员：由上午最后一节课的任课教师负责，在教室进行检查。晚检人员：由住校生管理教师负责，在学生宿舍进行检查。2.检查流程晨检流程班主任提前到达教室，准备好体温计等检查工具。学生有序进入教室后，班主任逐一对学生进行观察和询问，对有发热等症状的学生，使用体温计测量体温（一般采用腋温测量，测量时间不少于5分钟）。如体温≥37.3℃，班主任应立即将学生带至学校卫生室或隔离观察室，通知校医进一步检查，并及时联系家长告知情况。同时，对该学生所在班级进行密切观察，了解是否有其他学生出现类似症状。对晨检情况进行详细记录，包括学生姓名、班级、症状表现、体温等信息，填写晨检记录表。午检流程上午最后一节课任课教师在下课前提醒学生做好午检准备。下课铃响后，教师留在教室，对学生进行逐一检查。重点关注上午晨检时身体不适学生的恢复情况，以及其他学生有无新的不适症状。发现有异常情况的学生，及时询问并进行初步判断，如怀疑有发热等症状，可再次测量体温。对于症状明显或体温异常的学生，按照晨检异常情况处理流程进行处置，并做好午检记录。晚检流程住校生管理教师在规定时间进入学生宿舍，准备好检查用品。对住校学生逐个进行检查，观察学生的精神状态、面色、身体各部位有无异常等，询问学生当天的身体情况。发现有身体不适的学生，及时进行体温测量等检查，并做好记录。对于病情较重或情况复杂的学生，立即通知校医，并联系家长。同时，对同宿舍其他学生进行密切关注，如有必要，可采取相应的隔离观察措施。四、卫生三检结果的处理1.正常情况处理对于晨检、午检、晚检结果均正常的学生，学校应继续做好日常卫生管理和健康监测工作，确保学生健康状况持续良好。2.异常情况处理当发现学生体温≥37.3℃或有其他明显身体不适症状时，按照以下程序处理：立即将学生带至学校卫生室或隔离观察室，校医对学生进行进一步的详细检查，包括询问病史、症状特点、测量体温、检查身体各部位等，初步判断病情。如校医怀疑学生患有传染性疾病，应立即通知学校疫情报告人，疫情报告人按照相关规定及时向当地疾病预防控制机构和教育行政部门报告疫情。同时，对患病学生所在班级及密切接触者进行登记，并采取相应的隔离观察措施。通知学生家长，告知学生身体状况及学校采取的措施，要求家长尽快带学生到正规医疗机构就诊，并将诊断结果及时反馈给学校。对患病学生的教室、宿舍等活动场所进行消毒处理，消毒工作按照学校卫生消毒制度执行。跟踪患病学生的病情发展情况，做好记录。待学生病愈后，凭医疗机构开具的复课证明方可回校上课。五、卫生三检的记录与档案管理1.记录要求晨检、午检、晚检均需认真填写记录表，记录内容应准确、完整、清晰，包括学生姓名、班级、检查时间、症状表现、体温（如有测量）、处理情况等信息。记录人员应签字确认，确保记录的真实性和可靠性。如有涂改，应在涂改处签字注明修改原因。2.档案管理学校卫生室负责收集、整理卫生三检记录表，每月进行一次汇总分析，形成月度卫生检查报告。报告内容应包括本月学生健康状况总体情况、各类疾病发病情况及趋势分析、采取的防控措施及效果评估等。将卫生三检记录及月度报告等资料进行归档保存，保存期限不少于[X]年。档案应分类存放，便于查阅和管理。六、卫生三检制度的监督与考核1.监督检查学校成立卫生管理监督小组，定期对卫生三检制度的执行情况进行监督检查。监督小组由学校领导、卫生室工作人员、班主任代表等组成。监督检查内容包括晨检、午检、晚检的执行情况，记录是否完整准确，对异常情况的处理是否及时得当等。监督小组可通过现场查看、查阅记录、询问学生等方式进行检查，发现问题及时提出整改意见，并跟踪整改落实情况。2.考核机制将卫生三检制度执行情况纳入学校对教师的绩效考核内容。对认真履行职责、卫生三检工作落实到位的教师给予适当奖励；对未按要求执行卫生三检制度或工作敷衍了事的教师，视情节轻重给予批评教育、绩效扣分等处理。对因卫生三检工作不力导致学校发生卫生安全事故或传染病疫情扩散的相关责任人，按照学校相关规定和法律法规追究责任。七、卫生三检制度的培训与宣传1.培训定期组织对参与卫生三检工作的人员进行培训，培训内容包括卫生三检的目的、意义、流程、方法、常见疾病的识别与处理等。培训方式可采用集中授课、现场演示、案例分析等多种形式，提高工作人员的业务水平和责任意识。新入职的参与卫生三检工作的人员必须接受岗前培训，经考核合格后方可上岗。2.宣传通过校园广播、宣传栏、主题班会等多种形式，向师生宣传卫生三检制度的重要性和相关知识，提高师生对自身健康的重视程度和自我保护意识。向家长宣传学校卫生三检制度，告知家长学校对学生健康状况采取的措施，争取