特殊学校卫生工作制度

PAGE特殊学校卫生工作制度一、总则1.目的为加强特殊学校卫生工作管理，保障师生身体健康，营造良好的学习和生活环境，依据国家相关法律法规及教育行业卫生标准，特制定本制度。2.适用范围本制度适用于本校全体师生员工，涵盖教学、生活、后勤等各个环节的卫生管理工作。3.基本原则遵循预防为主、防治结合的方针，坚持卫生工作与教育教学工作紧密结合，确保学校卫生工作规范化、科学化、常态化。二、学校环境卫生管理1.校园清洁标准每日对校园公共区域，包括教室、走廊、楼梯、操场、食堂、卫生间等进行清扫，做到无杂物、无灰尘、无污渍。每周组织一次全校性的卫生大扫除，重点清理卫生死角，如墙角、窗台、天花板等。定期对校园道路进行冲洗，保持路面整洁。2.垃圾分类与处理在校园内合理设置垃圾分类投放点，分为可回收物、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾四类。对各类垃圾进行分类收集、存放，确保垃圾日产日清。严禁随意丢弃垃圾，严禁将有害垃圾混入其他垃圾中。定期联系专业垃圾处理机构，对垃圾进行安全、环保处理。3.绿化养护管理加强校园绿化建设，合理规划绿化区域，种植适合本地生长且具有观赏价值的花草树木。安排专人负责绿化养护工作，定期浇水、施肥、修剪、病虫害防治，确保绿化植物生长良好，景观美观。教育师生爱护花草树木，不得随意践踏草坪、攀折花木。三、教学环境卫生管理1.教室卫生要求保持教室整洁明亮，地面干净，桌面、门窗、黑板擦拭干净。定期开窗通风，保持室内空气清新，每日通风时间不少于2小时，课间也要适当通风。合理安排教室座位，保证学生有良好的采光和照明条件。教室采光应符合国家标准，课桌面和黑板照度均匀度应达到规定要求。定期对教室进行消毒，预防传染病传播。消毒工作按照相关卫生标准和操作规范进行，每周至少进行一次全面消毒，传染病流行期间增加消毒频次。2.教学设施卫生管理对教学设施设备，如课桌椅、讲台、多媒体设备等定期进行清洁和维护，确保其卫生状况良好，无损坏、无故障。检查教学设施的安全性，如课桌椅高度是否适合学生身高，防止因设施问题对学生身体造成伤害。对图书馆、实验室等特殊教学场所，按照相应的卫生标准进行管理，保持环境整洁、通风良好，设备设施符合卫生安全要求。四、学生个人卫生管理1.健康教育与宣传开设健康教育课程，根据学生年龄特点和身心发展需求，系统传授个人卫生知识，如洗手方法、口腔卫生、用眼卫生、合理饮食、体育锻炼等。利用校园广播、宣传栏、主题班会等多种形式，开展经常性的卫生宣传教育活动，普及卫生常识，提高学生的卫生意识和自我保健能力。定期组织卫生知识讲座，邀请专业医护人员为学生讲解常见疾病的预防和治疗方法，增强学生的健康素养。2.个人卫生习惯培养教育学生养成良好的个人卫生习惯，如勤洗手、勤洗澡、勤换衣、勤剪指甲；早晚刷牙，饭后漱口；不随地吐痰，不乱扔垃圾等。指导学生正确的洗手方法，采用流动水和肥皂（洗手液）洗手，按照七步洗手法认真揉搓双手，确保手部清洁。关注学生的用眼卫生，教育学生保持正确的读写姿势，控制用眼时间，避免长时间近距离用眼。定期组织学生进行视力检查，及时发现和纠正视力问题。3.校服与个人物品卫生为学生统一配备符合卫生标准的校服，定期清洗、消毒，保持校服整洁干净。要求学生保持个人物品整洁，如书包、文具等定期整理、清洁，避免滋生细菌和污垢。五、教职工卫生管理1.健康管理与教育组织教职工定期进行健康体检，建立健康档案，及时掌握教职工的健康状况。开展教职工健康教育活动，宣传职业卫生知识，如合理作息、饮食均衡、心理调适等，提高教职工的健康意识和职业素养。关注教职工的工作环境和劳动强度，合理安排工作任务，避免过度劳累，预防职业病的发生。2.个人卫生要求要求教职工保持良好的个人卫生习惯，仪表整洁，勤洗手、勤换衣，注意口腔卫生。在工作期间，教职工应穿着整洁得体的工作服，保持工作服的清洁卫生。教育教职工遵守学校卫生制度，积极参与学校卫生管理工作，以身作则，为学生树立良好的卫生榜样。六、食堂卫生管理1.食堂环境与设施食堂布局合理，功能分区明确，包括食品加工区、用餐区、储物区等。各区域保持清洁卫生，地面、墙壁、天花板无污垢、无破损。配备完善的卫生设施，如洗手池、消毒设备、通风设备、冷藏设备等，并确保其正常运行。食堂门窗安装防蝇、防鼠设施，防止害虫和老鼠进入食堂。2.食品卫生管理严格遵守食品采购制度，从正规渠道采购食品及原材料，索取并留存供应商资质证明、食品检验合格证明等相关资料。加强食品验收环节管理，对采购的食品进行严格检查，确保食品质量安全，禁止采购变质、过期、三无食品。食品加工过程严格遵循卫生操作规范，做到生熟分开、荤素分开，加工工具和容器定期清洗消毒。食品烹饪要煮熟煮透，防止食物中毒。做好食品留样工作，每餐每种食品留样量不少于125克，留样时间不少于48小时，以备查验。3.餐具卫生管理餐具使用后及时清洗、消毒，消毒方式可采用物理消毒（如高温蒸煮）或化学消毒（如使用含氯消毒剂），消毒后的餐具应存放在清洁、专用的餐具保洁柜中。定期对餐具消毒效果进行检测，确保消毒质量符合卫生标准。七、饮用水卫生管理1.水源与供水设施学校饮用水水源应符合国家饮用水卫生标准，定期对水源进行水质检测，确保水质安全。加强供水设施的维护管理，包括蓄水池、水箱、水泵、水管等，定期清洗、消毒，防止二次污染。供水设施周围环境应保持清洁卫生，无污染源，设置防护设施，防止无关人员进入。2.饮用水卫生监测委托有资质的检测机构定期对学校饮用水进行水质检测，检测项目包括微生物指标、化学指标、毒理指标等，确保饮用水符合国家卫生标准。每日对饮用水进行感官性状检查，如观察水的颜色、气味、透明度等，发现异常情况及时处理。在饮水机旁张贴水质检测报告，向师生公示饮用水卫生状况，保障师生知情权。八、传染病防控卫生管理1.防控措施与制度建立健全传染病防控工作制度，明确各部门、各岗位在传染病防控中的职责，制定传染病应急预案。加强晨午检制度，每日对学生和教职工进行体温检测、健康状况询问，及时发现发热、咳嗽、流涕等症状的人员，并做好记录。严格执行因病缺勤追踪登记制度，对因病缺勤的师生进行追踪调查，了解病因，如发现传染病疑似病例，及时报告学校领导和当地疾控部门。2.疫情报告与处置学校设立疫情报告人，负责收集、汇总、报告学校传染病疫情信息，确保信息报告及时、准确、完整。一旦发现传染病疫情，立即启动应急预案，采取隔离、消毒、停课等防控措施，防止疫情扩散。配合疾控部门做好疫情调查、采样、检测等工作，积极落实防控要求。在传染病疫情期间，加强对校园环境的消毒频次和力度，对教室、宿舍、食堂、卫生间等重点场所进行全面消毒，做好通风换气工作。3.预防接种与健康教育按照国家免疫规划程序，组织学生及时接种疫苗，建立学生预防接种档案，确保疫苗接种率达到规定要求。加强传染病预防知识宣传教育，通过多种形式向师生普及传染病防治知识，提高师生的自我防护意识和能力。九、卫生检查与考核1.检查组织与频率成立学校卫生检查小组，由学校领导、后勤管理人员、教师代表等组成，负责定期对学校卫生工作进行检查。卫生检查小组每周至少进行一次全面检查，对校园环境卫生、教学环境卫生、学生个人卫生、食堂卫生、饮用水卫生等进行详细检查，并做好记录。不定期开展专项卫生检查，如传染病防控专项检查、食品安全专项检查等，及时发现和解决卫生工作中的突出问题。2.考核标准与方法制定详细的学校卫生工作考核标准，涵盖环境卫生、教学卫生、个人卫生、食堂卫生、饮用水卫生、传染病防控等各个方面，明确各项卫生工作的具体要求和评分细则。采用定量与定性相结合的考核方法，对各部门、各班级的卫生工作进行评分。定量考核依据检查记录和相关数据进行评分，定性考核根据实际卫生状况进行综合评价。考核结果纳入学校对各部门、各班级的年度工作考核体系，与绩效奖励、评先评优等挂钩。3.问题整改与反馈对卫生检查中发现的问题，及时下达整改通知书，明确整改责任部门、整改期限和整改要求。整改责任部门要认真落实整改措施，按时完成整改任务，并将整改情况及时