小学环境卫生奖惩制度

PAGE小学环境卫生奖惩制度一、总则1.目的为了营造整洁、优美、舒适的校园环境，培养学生良好的卫生习惯和环保意识，特制定本环境卫生奖惩制度。通过明确奖惩措施，激励全体师生积极参与校园环境卫生维护工作，共同打造文明、卫生的校园环境。2.适用范围本制度适用于本校全体师生。3.基本原则公平公正原则：对环境卫生工作的评价和奖惩，依据客观事实和明确的标准进行，确保公平公正，不偏袒任何个人或班级。教育为主原则：奖惩制度的实施以教育引导为主，通过奖励激励学生积极向上，通过惩罚促使学生认识错误，改正不足，培养良好的行为习惯。全员参与原则：强调全体师生共同参与校园环境卫生维护，形成人人有责、人人尽责的良好氛围。二、环境卫生标准及要求（一）教室卫生1.地面：保持干净，无纸屑、果皮、痰迹等垃圾，无明显灰尘，每日清扫并拖地。2.桌面：整洁，物品摆放整齐，无杂物堆积。3.门窗：玻璃明亮，窗台干净，无灰尘、污渍，定期擦拭。4.黑板：及时擦净，无残留粉笔灰。5.墙壁：无脚印、球印、污渍，保持洁白。6.垃圾桶：垃圾及时清理，周围地面无垃圾散落，定期清洗垃圾桶。7.卫生角：工具摆放整齐，区域干净整洁。（二）公共区域卫生1.走廊：地面清洁，无杂物、积水，墙壁、栏杆无灰尘、污渍。2.楼梯：踏步干净，扶手光亮，无垃圾、痰迹。3.操场：地面无杂物、纸屑，保持整洁，定期进行清扫和保洁。4.花坛：无杂物、垃圾，花草养护良好，定期修剪。5.厕所：地面干燥，无异味，便池、洗手池清洁，定期消毒。6.功能室：设备摆放整齐，室内清洁，无灰尘、蛛网。（三）个人卫生1.学生：穿戴整洁，勤洗手、勤剪指甲、勤洗澡、勤换衣服，保持个人卫生良好。2.教师：衣着得体，注意个人形象，保持良好的卫生习惯。三、环境卫生管理职责分工1.学校领导全面负责校园环境卫生工作的领导和监督，制定环境卫生工作计划和目标。定期检查校园环境卫生状况，对存在的问题及时提出整改意见。协调各部门之间的环境卫生工作，确保各项工作顺利开展。2.班主任负责组织本班学生做好教室及卫生区域的环境卫生工作，制定班级卫生管理制度。每日检查班级环境卫生情况，督促学生及时清理垃圾，保持教室整洁。对学生进行卫生习惯和环保意识的教育，培养学生的责任感。3.任课教师协助班主任做好课堂及周边区域的环境卫生维护，教育学生爱护环境。在教学过程中，引导学生树立环保观念，培养学生良好的行为习惯。4.后勤人员负责校园公共区域的日常清扫、保洁工作，包括走廊、楼梯、操场、厕所等。定期对校园环境卫生设施进行维护和更新，如垃圾桶、清洁工具等。做好校园绿化养护工作，确保花草树木生长良好。5.学生自觉遵守学校环境卫生制度，积极参与班级和校园环境卫生维护工作。保持个人卫生，爱护校园环境，不随地吐痰、不乱扔垃圾。发现校园环境卫生问题及时向老师或学校相关部门报告。四、奖励制度1.个人奖励卫生小标兵：每周评选一次，在班级卫生检查中表现优秀，个人卫生习惯良好，积极参与环境卫生维护的学生可获得“卫生小标兵”称号，并在班级内进行表扬。环保小卫士：每月评选一次，在校园环境卫生工作中表现突出，如主动清理校园卫生死角、提出环保建议并被采纳等的学生，授予“环保小卫士”称号，颁发荣誉证书，并给予一定的物质奖励。优秀班级成员：每学期评选一次，对在班级环境卫生工作中发挥重要作用，积极协助班主任做好卫生管理工作的学生，评为“优秀班级成员”，在班级表彰大会上进行表彰。2.班级奖励卫生流动红旗：每周对各班级的教室及卫生区域进行检查评比，卫生状况最佳的班级可获得“卫生流动红旗”，悬挂在班级门口显著位置。优秀卫生班级：每学期评选一次，综合一学期各周的卫生检查情况，评选出“优秀卫生班级”，给予班级一定的物质奖励，用于购买班级卫生用品或组织班级活动。环保示范班级：每年评选一次，在校园环保活动中表现出色，积极开展环保主题班会、环保实践活动等，班级学生环保意识强、行为习惯好的班级，授予“环保示范班级”称号，进行全校表彰，并给予一定的经费支持，用于班级环保项目开展。3.奖励方式荣誉表彰：通过学校广播、宣传栏、班级黑板报等形式进行公开表扬，增强获奖学生和班级的荣誉感。物质奖励：颁发奖状、奖品，如学习用品、书籍、绿植等，激励学生积极参与环境卫生工作。其他奖励：对于表现特别优秀的学生或班级，可给予优先参加学校组织的各类活动、社会实践等机会，作为额外奖励。五、惩罚制度1.个人惩罚批评教育：对于违反环境卫生制度，如乱扔垃圾、在墙壁上乱画等行为的学生，首次发现给予批评教育，责令其立即改正，并向其说明爱护校园环境的重要性。卫生值日加倍：对多次违反环境卫生规定的学生，除批评教育外，安排其增加卫生值日次数，让其深刻认识到错误，增强环保意识。班级扣分：学生个人的环境卫生问题影响到班级卫生检查成绩的，扣除班级相应的卫生积分，并在班级内进行检讨，向全班同学道歉。全校通报批评：对于情节严重、屡教不改的学生，在全校范围内进行通报批评，以警示其他学生。2.班级惩罚卫生整改通知：班级卫生检查不合格时，向该班级发出卫生整改通知，要求班主任组织学生立即进行整改，并在规定时间内将整改情况反馈给学校。取消本周卫生流动红旗：连续两周卫生检查不合格的班级，取消本周的“卫生流动红旗”评选资格，督促班级加强环境卫生管理。班级大会检讨：对于卫生问题严重的班级，组织召开班级大会，由班主任带领全班学生进行检讨，分析问题原因，制定整改措施，增强班级学生的集体荣誉感和责任感。扣除班级量化积分：班级环境卫生问题累计影响学校整体环境卫生状况的，扣除班级相应的量化积分，在学校综合考核中予以体现。3.惩罚执行程序发现问题：学校管理人员、教师在日常巡查中发现学生或班级存在环境卫生问题时，及时记录并拍照留存证据。告知责任人：将问题告知相关学生或班级班主任，明确指出违反的环境卫生制度条款及后果。执行惩罚：按照惩罚制度规定的方式和程序，对责任人进行相应的惩罚，确保惩罚措施落实到位。跟踪整改：对受到惩罚的学生或班级进行跟踪，检查其整改情况，确保问题得到彻底解决。六、监督与检查1.日常巡查学校安排专人负责校园环境卫生的日常巡查，每天定时对教室、公共区域等进行检查，及时发现并记录环境卫生问题。巡查人员要认真填写巡查记录，详细记录问题所在位置、问题描述、发现时间等信息。2.定期检查每周组织一次全校性的环境卫生大检查，由学校领导、班主任、后勤人员等组成检查小组，按照环境卫生标准对各班级及公共区域进行全面检查。检查结束后，对检查结果进行汇总统计，评选出本周的“卫生流动红旗”班级，并对存在问题的班级提出整改意见。3.不定期抽查学校不定期对校园环境卫生进行抽查，重点检查卫生死角、学生个人卫生等情况，确保校园环境始终保持整洁。对于抽查中发现的问题，及时反馈给相关责任人，要求立即整改，并对整改情况进行跟踪复查。七、环境卫生问题的处理与反馈1.问题处理对于巡查、检查中发现的环境卫生问题，能当场解决的要当场解决，如清理地面垃圾、擦拭门窗等。对于不能当场解决的问题，要及时通知相关责任人，明确整改要求和期限，督促其尽快整改。对于一些较为复杂或涉及多个部门的环境卫生问题，由学校领导协调相关部门共同解决。2.反馈机制建立环境卫生问题反馈渠道，鼓励师生发现问题及时向学校相关部门报告，如通过校园卫生监督岗、校长信箱、班级微信群等方式。学校对师生反馈的环境卫生问题要及时受理，并将处理结果及时反馈给师生，做到事事有