一年级加减法练习题汇编

一年级加减法练习题汇编数学是一门基础学科，而一年级的数学学习，则是这门学科大厦的基石。其中，10以内及20以内的加减法，更是基础中的基础，直接关系到孩子后续数学思维的培养和计算能力的提升。这份练习题汇编，旨在为孩子们提供系统、全面的练习素材，帮助他们在轻松愉快的氛围中熟练掌握加减法运算，为未来的数学学习打下坚实的基础。一、10以内加法练习小朋友们，我们先来练习10以内的加法。加法就像把东西合在一起，看看一共有多少。请你认真计算下面各题，把结果写在横线上。1.不进位加法（得数不超过10）1+2=___3+4=___5+0=___2+6=___7+1=___4+3=___0+8=___5+3=___2+2=___6+3=___1+8=___4+5=___2.凑十法基础（为20以内进位加法做准备）9+1=___8+2=___7+3=___6+4=___5+5=___1+9=___2+8=___3+7=___4+6=___二、10以内减法练习好啦，加法我们练习得差不多了，现在我们来挑战一下减法。减法就是从总数里去掉一部分，看看还剩下多少。1.不退位减法（被减数大于等于减数）5-2=___7-3=___9-0=___8-4=___6-1=___10-5=___4-2=___8-8=___7-5=___10-3=___9-6=___6-0=___2.破十法基础（为20以内退位减法做准备）10-1=___10-2=___10-3=___10-4=___10-5=___10-6=___10-7=___10-8=___10-9=___三、10以内加减混合练习现在，我们把加法和减法放在一起，看看谁能全部做对！3+5=___9-4=___6+3=___10-7=___2+7=___8-5=___4+4=___9-9=___5+5=___7-2=___1+9=___10-6=___8+0=___6-3=___四、20以内不进位加法和不退位减法练习当数字变大一点，我们还会计算吗？别担心，这些题目里的数字相加不会超过20，相减也不用“借位”，试试看！1.20以内不进位加法10+5=___12+3=___11+6=___13+4=___14+2=___5+10=___3+15=___7+12=___16+2=___11+8=___2.20以内不退位减法15-2=___17-5=___19-6=___14-3=___20-10=___18-4=___16-1=___13-2=___12-0=___19-9=___五、20以内进位加法练习现在我们要学习一个新本领啦——进位加法。当两个数加起来超过10的时候，我们就要用到“凑十法”来帮忙了。比如，9+5，我们可以把5分成1和4，先算9+1=10，再算10+4=14。小朋友，你学会了吗？9+2=___8+5=___7+6=___6+7=___5+8=___4+9=___8+3=___7+5=___9+6=___6+8=___7+8=___9+9=___8+8=___5+6=___六、20以内退位减法练习退位减法对小朋友来说可能有点难，但只要掌握了“破十法”或者“想加算减法”，就会变得很简单哦！比如13-5，用破十法：把13分成10和3，先算10-5=5，再算5+3=8；用想加算减法：想5加几等于13呢？5+8=13，所以13-5=8。11-2=___12-5=___13-6=___14-7=___15-8=___16-9=___12-3=___13-4=___11-5=___14-6=___15-7=___13-8=___12-9=___11-7=___七、20以内加减混合练习把我们学过的20以内加减法综合起来，进行一次小测试吧！注意看清符号哦！15+3=___18-4=___9+7=___16-8=___12+6=___20-5=___8+9=___17-9=___11+8=___13-5=___7+12=___19-10=___6+11=___14-6=___八、看图列式计算数学和我们的生活息息相关，下面这些图，你能看懂吗？请列出算式并计算。1.（图：左边3个苹果，右边5个苹果）□+□=□2.（图：一共有10个气球，飞走了4个）□-□=□3.（图：盒子里原来有7块糖，又放进去2块）□+□=□4.（图：草地上有12只小鸡，走掉了3只）□-□=□九、解决问题运用我们学到的加减法知识，来解决一些简单的实际问题吧！1.小红有5支铅笔，妈妈又给她买了3支，小红现在一共有多少支铅笔？□○□=□（支）答：小红现在一共有______支铅笔。2.树上原来有10只小鸟，飞走了6只，还剩多少只小鸟？□○□=□（只）答：还剩______只小鸟。3.小明要做15道数学题，已经做了8道，还要做几道才能完成？□○□=□（道）答：还要做______道才能完成。4.妈妈买了12个橘子，小明吃了2个，爸爸吃了3个，一共吃了多少个橘子？□○□=□（个）答：一共吃了______个橘子。练习建议1.循序渐进：建议家长和老师根据孩子的掌握情况，从10以内加减法开始，逐步过渡到20以内加减法。每一部分都应确保孩子熟练掌握后再进行下一阶段。2.趣味引导：可以通过游戏、卡片、实物操作等方式，让孩子在玩中学，激发学习数学的兴趣。避免枯燥重复的练习，以免孩子产生抵触情绪。3.注重过程：在孩子练习过程中，不仅要关注结果是否正确，更要关注孩子的计算方法和思维过程。鼓励孩子说出自己的想法，帮助他们理解算理。4.生活应用：在日常生活中，家长可以有意识地引导孩子运用加减法解决实际问题，如分水果、数物品、购物计算等，让孩子体会数学的实用性。5.鼓励为主：对孩子的每一点进步都要及时给予肯定和鼓