山西省晋城市部分学校2025-2026学年八年级上学期期中语文试题（含答案）

第PAGE"pagenumber"pagenumber页，共NUMPAGES"numberofpages"numberofpages页山西省晋城市部分学校2025-2026学年八年级上学期期中语文试题一、默写1．班级开展“寻美·江山如画”古诗文名句积累活动。请将下面空缺处的古诗文原句填写在横线上。寻美·时时皆美景：春季，“几处早莺争暖树，（1）”（白居易《钱塘湖春行》），莺啼燕鸣，春意萌动；夏季，“（2），”（郦道元《三峡》），舟行江上，胜过飞马；秋季，“树树皆秋色，（3）”（王绩《野望》），山野树木，浓浓秋意；冬季，“风声一何盛，（4）”（刘桢《赠从弟（其二）》），朔风卷地，青松昂首。一岁四季交替之妙，皆在俯仰之间。寻美·处处皆美景：黄鹤楼旁，“（5），”（崔颢《黄鹤楼》），芳草葱茏，生机盎然；荆门山外，“山随平野尽，（6）”（李白《渡荆门送别》），江水奔腾，流入荒原；富阳至桐庐间，“（7），天山共色”（吴均《与朱元思书》），晴空万里，空气明净；庭院之中，“庭中有奇树，（8）”（《庭中有奇树》），奇树挺立，叶绿花盛。广阔江山旖旎风光，皆在行止之处。二、积累运用2．“寻美·千古奇观”。请赏读下面书法作品中的诗句，描绘其展现的画面。画面：________________________________________________________三、文言文阅读班级开展“寻美·笔墨山河”文言文探究活动。请阅读下面的选文并完成下面小题。【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交晖。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。（《答谢中书书》）【乙】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（《记承天寺夜游》）3．解释下面加点字的意思。（1）晓雾将歇

歇：（2）念无与为乐者

念：4．用现代汉语翻译下面的句子。（1）夕日欲颓，沉鳞竞跃。翻译：，。（2）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。翻译：，仿佛有藻、荇交错其中，大概是竹子和柏树的影子吧。5．一“奇”一“闲”尽显【甲】【乙】两文作者的不同心境，请结合具体内容简要分析。【丙】过澎浪矶、小孤山，二山东西相望。小孤属舒州宿松县，自数十里外望之，碧峰巉①然孤起②，上干③云霄，已非它山可拟。愈近愈秀，冬夏晴雨，姿态万变，信造化之尤物也。大孤虽不可拟小孤之秀丽，然四际渺弥④皆大江，望之如浮水面，亦一奇也。（节选自陆游《过小孤山大孤山》，有删改）【注释】①巉（chán）：险峻陡峭。②孤起：独自耸立。③干：冲。④渺弥：形容水势浩渺，广阔无边。6．请根据下面表格中的“方法提示”，解释加点字的意思。

加点字方法提示释义已非它山可拟【成语迁移法】无可比拟（1）信造化之尤物也【查阅字典法】①言语真实；②讲信用；③实在，的确。（2）（只填序号）7．你认为陆游可以被视为【甲】文中提到的“与其奇者”吗？请结合【丙】文相关内容阐明理由。四、综合性学习班级组织“寻美·信立芳华”学习活动。请阅读下面材料并完成下面小题。【甲】中华民族向来推崇“诚外无物”，视诚信为千金不易的可贵品质，对诚信的执着与坚守，已深深熔铸于中国人的精神血脉之中，成为中华传统美德的精神因子。千百年来，商鞅立木的故事广为流传，“一诺千金”的佳话不绝于史，人们心向往之、行践履之。农妇武秀君风雨六载替夫还债，践行守信美德；“老鼠窟元宵”__________……一个个响亮的名字、感人的故事，生动zhāng显了当代中国人以诚立身、守信践诺的精神风貌。不管岁月如何变迁，不管环境如何变化，大家都应该重信守诺，坚守做人做事的道德底线，真诚做人、守信做事，让诚信成为不懈追求和自觉行动。【乙】走近太原市百年老店“老鼠窟元宵”，“恒义诚”的招牌便映入眼帘。恒义诚老鼠窟元宵制作技艺传承人谭凯表示，“恒”代表自强不息、锲而不舍、永恒追求的进取精神；“义”指坚持道义、仁义为民、以义制利的文化品格；“诚”是诚信为本、以诚铸魂、以信兴企的经营理念。其中，“诚”是企业的精神内核。店铺创办之初，就深受山西作为“关公”故里讲义气、重诚信这一民风的影响，立有“货真价实、童叟无欺”的店规，凭借诚信经营理念，为民所信赖、所钟爱。诚信既是“恒义诚”的经营之道，也是从掌柜到伙计的为人之道，被视为立店之基、兴店之本。8．根据拼音写汉字，给加点字注音。zhāng显

锲而不舍9．同学们想为百年老店“老鼠窟元宵”送上一副对联，请用下面的字词帮他们补全下联。四海贵宾

心承古训

招

守诚信上联：味守良方讲义气享千家赞誉下联：10．请结合【乙】文，仿照【甲】文画线句，补全该文段空缺处的内容。五、整本书阅读11．学校开展“寻美·悦读经典”主题活动。请参与并完成下题。校报开设了“悦读红色经典·致敬革命领袖”版块，下面是同学们推荐的三位人物及推荐语。请结合《红星照耀中国》的具体内容，任选一个人物，围绕推荐语，拟写人物介绍。人物：毛泽东、朱德、彭德怀推荐语：既是有勇有谋、才能卓越的指挥官，又是平易近人、爱护部下的领导人。六、现代文阅读12．班级开展“寻美·岁月留香”主题阅读活动。请阅读下面散文并完成下题。我的木匠父亲元丰①木屑在晨光里浮沉的样子，总让我想起父亲佝偻的脊背。那些金黄的碎屑，像极了岁月从他额角剥落的时光。老宅西厢房永远弥漫着松香与桐油混杂的气息，那是父亲用三十年光阴酿成的特殊香水，浸透了每根房梁，也浸透了我的童年记忆。②父亲的手掌展开时像块老榆木砧板，掌心纹路里嵌着洗不净的墨线。这双手能顺着木材的脾气走，当别的木匠对着歪扭的榆木发愁时，他总说：“树长歪了是追太阳，咱们做榫卯得懂它的倔强。”他打制的八仙桌，暗榫处永远藏着半枚铜钱，说是给家具留个喘气的缝——这是他对待万物的慈悲。③尤记得他教我看年轮的情景。那个雨天的黄昏，他忽然把正在写作业的我拎到院里，将一段刚剖开的香樟木横在板凳上。“数数看，”他指着深浅不一的圆圈，“这圈代表五十八年，这圈代表六十二年……”雨水顺着他灰白的鬓角流进木纹里，那些神秘的圆环突然变成了会说话的史书。那时我才懂得，父亲不仅在与木头对话，更在聆听整个天地的心跳。④他的工具箱是另一个神秘宇宙。刨子们按大小排列得像编钟，最下层压着一本毛边纸订成的小册子，上面记录着各种密语：“柞木见醋性烈”“椴木遇盐则柔”……后来，我在敦煌遗书里看到相似的字符，才惊觉这些竟是失传的匠人密语。父亲常说，好木匠要懂木头的喜怒哀乐，原来他早就在践行“格物致知”的古训。⑤随着时代的发展，家具厂里电锯的呼啸声取代了刨子的沙沙声，年轻人不再相信“三分凿七分悟”的老话。但父亲从未放弃过自己的手艺，有天我发现，他在月光下反复摩挲着那把用了二十年的手刨，铁青的刃口映着他眼里的光斑，像极了文物出土时刹那的闪光。当复古风潮兴起时，父亲用核桃木复原的明式官帽椅让美院教授惊叹不已。电视台来采访，他局促地搓着围裙说：“老祖宗的东西，不过是从木头里请出来的。”这话让我想起他雕花时专注的神情——哪里是人在雕刻木头，分明是木头在引导着手腕舞蹈。⑥父亲去世后，我在工具箱底层发现了半页铅笔描的草图，泛黄的纸上画着未完工的婴儿床，旁边标注着“给孙辈的见面礼”。线条有些发抖，应该是他在最后的岁月里画的。我忽然明白，父亲毕生都在用木纹书写情书：给树木的情书、给时光的情书、给未及谋面的孙儿的情书。每当我抚摸着家中那对父亲亲手打的太师椅时，便仿佛看见他正弓着身子给新刨的木板弹线，阳光穿过他扬起的刨花，在墙上投下流动的光斑。那些悬浮在光柱里的木屑，多像他一生都在收集的、碎金般的光阴。⑦木匠的浪漫，是把年轮续写成家族史。当我的孩子好奇地触摸祖父制作的窗棂时，那些精巧的榫卯正在静静讲述：一个匠人如何用最朴素的材料，构筑起最坚固的温柔。（有删改）（1）本文在刻画“父亲”时运用了多种写法，请从细节描写和修辞手法角度对文中画横线的语句加以赏析。（2）请结合文章内容，围绕“匠心传古训，巧手雕深情”，写一段不少于150字的赏析性文字。班级开展“寻美·精神飞扬”主题活动。请参与并完成下面小题。大力弘扬科学家精神①从“两弹一星”到“嫦娥”“天问”，从“天眼”问天到万米深潜……广大科技工作者在祖国大地上树起一座座科技创新的丰碑，也铸就了胸怀祖国、服务人民的爱国精神，勇攀高峰、敢为人先的创新精神，追求真理、严谨治学的求实精神，淡泊名利、潜心钻研的奉献精神，集智攻关、团结协作的协同精神，甘为人梯、奖掖后学的育人精神。这些精神让中国科学家在面对“无人区”时勇毅前行、执着追问。②习近平总书记提出，“科学成就离不开精神支撑。科学家精神是科技工作者在长期科学实践中积累的宝贵精神财富”“大力弘扬科学家精神”。③科学家精神，映照深沉的家国情怀。我国老一辈科技工作者想国家之所想、急国家之所急，奉献毕生智慧和心血推动国家发展。从核物理学家朱光亚发出“祖国在迫切地等待我们”的归国号召，到战略科学家黄大年写下“做一朵小小的浪花奔腾”的誓言，为中华之崛起、为民族之复兴，一代代科技工作者的人生追求始终与国家前途命运紧紧相连，推动着科技强国建设。④科学家精神，激发不竭的创新动能。以南仁东为榜样，FAST（500米口径球面射电望远镜）团队全年无休、日夜坚守，“中国天眼”性能提升、成果频出；赓续航天精神，确保零差错，中国航天人团结协作，一棒接一棒跑好接力赛……科学家精神激发着一代代科技工作者不断创新，勇攀高峰。⑤科学家精神的光芒，照亮的不仅是实验室的方寸之地，更是一个民族对未知的好奇、对真理的追寻。我们应充分挖掘科学家精神资源，创新方式方法，讲好科学家故事，大力弘扬科学家精神，在全社会形成尊重知识、崇尚创新、尊重人才、热爱科学、无私奉献的良好氛围，促进创造智慧和创新热情的充分涌流。⑥新时代新征程上，大力弘扬科学家精神，我国创新之路必将越走越宽广。（依据“新华时评”“人民网”相关内容整理）13．一组同学制作了下面的思维导图，梳理选文的行文思路。请帮他们填写其中空缺的部分。（1）（2）14．第①段提到了爱国、创新、求实、奉献、协同、育人六种精神。其中哪种精神对你的学习生活最有启发？写一段议论性文字，谈谈你的思考与收获，100字左右。15．2025年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年，社区开展了“寻美·红色沃土”宣传活动。请阅读下面材料并完成下题。【走进红色沃土，重走红色地标】在党的百年光辉历程中，山西作出了重要贡献。巍巍太行，莽莽吕梁，黄河奔流，汾水绵长，表里山河多雄壮。在太行、吕梁山间，矗立着一座座英雄丰碑，它们记录了那段八路军将士英勇抗战的峥嵘岁月。这里有光荣的革命传统，作为抗日战争主战场之一，留下了百团大战、平型关大捷等艰苦战斗的不朽印记，有百团大战纪念馆、八路军太行纪念馆等革命遗址、纪念建筑物3399处，相关联其他遗址383处，留下了左权、刘胡兰等革命先烈的红色基因。这些遍布三晋大地的红色地标，不仅是历史的见证，更是一种精神的延续。它们看似无声，却又“震耳欲聋”。【举办特色活动，共赴红色之旅】山西武乡，草木葱茏，宾朋盈门。2025年5月24日，武乡县八路军太行纪念馆前广场上，第十三届八路军文化旅游节如期启动，八方宾朋共赴这场“红色之约”。本届八路军文化旅游节以“弘扬太行精神，激发奋进力量，把红色旅游打造成支柱产业和民生幸福产业”为主题，主要包括2025年山西省红色旅游高质量发展交流暨红色旅游经典线路发布会、“太行回声”民歌管弦乐音乐会、“在太行山上”全国彩塑大赛暨全国雕塑作品邀请展、“我叫武乡·一身红装”重走太行英雄路沉浸式研学体验、线上云游等10余项线下、线上活动。它不仅是武乡人用乡音乡情讲述红色故事的舞台，更是一场全民共赴的精神文化之旅。【采用多种方式，传承红色精神】伟大的事业需要伟大的精神，伟大的精神托举伟大的梦想。新时代，我们需要利用新的方式，讲好红色故事，让红色精神代代传承。“数字星谱”全景呈现红色资源一颗星星，或代表一个指挥机构、一场战斗，或代表一名将帅、一位烈士、一件革命文物……游客点击屏幕上的星星，可以进一步了解详细信息。武乡“数字星谱”将红色资源进行数字化、可视化处理，构建起人与人、人与物、人与事件之间的关联，形成一张全景展示武乡红色文化的知识图谱。立体的展陈、新颖的互动形式、全新的视听综合体验，增强了参观体验感。实景剧重现红色故事实景剧《太行山上》采取小孩与老人对话的形式、行进式转场的方式、恢宏的舞台设计以及绚丽的灯光效果，使得观众容易代入人物，从而更好地理解太行军民浴血奋战、共同抗日的感人史实。该剧面向全国大中小学生免费开放，成为弘扬太行精神、开展爱国主义和国防教育的“立体课堂”。打卡研学体验革命文化山西拥有众多的战斗遗址遗迹，千山万岭，处处皆是课堂。参与军事拓展训练，体验模拟射击，运送一次“军粮”，体验地道战、地雷战、麻雀战等多种战法，实地查看革命遗址……八路军文化园组织了多种打卡研学活动，让人们能够沉浸式感受革命文化。以上是社区收集的相关材料，请你认真研读并完成下面任务。（1）【解答群众疑问】居民想快速了解第十三届八路军文化旅游节的相关资讯，请你概括第二则材料新闻最重要的事实，进行答疑。（2）【讲解预约流程】李爷爷准备和老伴张奶奶于9月28日下午两点，打卡“红色地标”百团大战纪念馆。作为一名志愿者，请你根据下面图示，为其讲解预约参观的流程，不少于80字。（3）【宣传红色沃土】请写一段宣传语，吸引外省游客走进山西这片红色沃土，感受红色精神。写作提示：①结合三则材料；②不少于100字。七、写作16．美，既藏于太行山的巍峨、汾河的潋滟，也隐于袅袅的炊烟、潺潺的小溪；它可以是古庙梁柱上的一道斑驳刻痕，也可以是青春校园中的一处美景。美没有固定的模样，却总能触动人内心柔软的角落——它让我们的视觉得到享受，情操得到陶冶，心灵得到净化，让我们收获感悟与成长。请以“触动心灵的风景”为题，写一篇作文。写作提示：①写一篇不少于500字的文章；②除诗歌外，文体不限；③避开真实的人名、地名、校名；④书写规范，卷面整洁。17．请以“在________中寻美”为题，写一篇作文。写作提示：①请先补全题目，写一篇不少于500字的文章；②除诗歌外，文体不限；③避开真实的人名、地名、校名；④书写规范，卷面整洁。

参考答案1．【答案】谁家新燕啄春泥；虽乘奔御风；不以疾也；山山唯落晖；松枝一何劲；晴川历历汉阳树；芳草萋萋鹦鹉洲；江入大荒流；风烟俱净；绿叶发华滋【详解】本题考查诗文默写。默写作答时，一要透彻理解诗文的内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三答题内容要准确，做到不添字、不漏字。本题中的“啄、御、唯、晖、萋、鹦鹉洲、俱、滋”等字词容易写错。2．【答案】示例：纯然一色、广漠无边的大漠上，烽火台上燃起的一缕烽烟直上云霄，非常醒目；渺无尽头的黄河横贯其间，一轮落日又大又圆，孤悬于地平线之上。【详解】本题考查书法作品辨析与画面描述。阅读作品可知，“煙”是“烟”的繁体，“長”是“长”的繁体，“圓”是“圆”的繁体，此作品为：大漠孤烟直，长河落日圆。描绘诗中展现的画面，要抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。一要忠于原诗，二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美。此题要包含“大漠”“孤烟”“长河”“落日”四个核心元素，突出画面特征：“直”与“圆”的形态、“孤”与“阔”的意境。可运用修辞、色彩、空间层次等描写手法，体现苍茫、雄浑、寂寥而壮美的意境氛围。示例：浩瀚的沙漠一望无际，黄沙莽莽，天地间一片苍茫。一道烽烟自远方戍楼袅袅升起，无风无扰，笔直地刺向高远的天空。蜿蜒的黄河如带，在暮色中静静流淌，水面上倒映着西天那轮硕大浑圆的落日，金红的光辉洒满河面，仿佛熔金倾泻。整个画面辽阔、寂静，却又透出雄浑壮美的力量。【答案】3．消散；考虑，想到4．夕阳快要落山了；在水中潜游的鱼争相跃出水面；庭院中的月光如积水般清明澄澈5．示例：甲文一个“奇”字，点明了作者为自己的审美情趣而自许，暗含自己能与谢灵运比肩，可以欣赏奇丽秀美的山川美景，从中发现无尽乐趣之意，带有自豪之感。乙文一个“闲”字，既道出作者被贬谪后无职无权、清闲无比的悲凉心境，又指作者夜游时空灵自在、悠游自如的心境。6．；比拟、相比；③7．示例：我认为陆游可以被视为“与其奇者”。丙文中，陆游能够欣赏小孤山陡峭的山峰、变化万千的秀丽姿态以及大孤山周围水势浩渺的宏阔景观，正如甲文中的陶弘景，他们都能够欣赏到山水之美，并能够从中发现无限乐趣。【分析】三则文言选段皆以山水为媒，各具风韵：【甲】文以骈俪精工绘江南山川之永恒清丽，盛赞自然为“欲界之仙都”；【乙】文借月夜竹柏写谪居闲情，于空明澄澈中透出旷达与孤寂；【丙】文则以游记笔法状小孤、大孤之奇崛变幻，突出造化神工。三者或重色彩声律，或尚简淡哲思，或善动态描摹，共同彰显中国古代山水书写“物我相融”的审美传统。【详解】3．本题考查文言实词的含义。在理解句意的基础上，理解字词的含义，还要注意理解文言词汇在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。（1）句意：清晨的薄雾将要消散。歇：消散。（2）句意：想到没有和我一起游乐的人。念：考虑，想到。4．本题考查文言句子翻译。文言文翻译的基本要求是“信、达、雅”，基本原则是“留、替、调、补、删”。翻译句子时还要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇省略句要把省略的成分补充完整。重点词语：（1）欲：将要；颓：坠落，这里指太阳西沉；沉鳞：指潜藏在水中的鱼；竞：争着，争相。（2）庭下：庭院中（的地面）；空明：形容水的澄澈。5．本题考查情感主旨分析。由【甲】文“高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交晖。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃”“自康乐以来，未复有能与其奇者”可知，作者陶弘景以“奇”字收束全文，不仅通过“高峰入云，清流见底”“五色交晖”“沉鳞竞跃”等绚丽多姿、动静相生的山川景象，展现自然造化的神奇壮美，表达作者沉醉山水、与古贤共赏的自豪与超然心境，更暗含唯有自己与谢灵运（康乐）这般高雅之士方能领略此等胜境，流露出对自身审美境界的自信与自豪。

由【乙】文“月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民”“但少闲人如吾两人者耳”可知，苏轼以“闲人”自居，表面写与张怀民月下漫步的悠然自得，实则折射出被贬黄州、无职无权的无奈与寂寥；而“闲”亦指心灵超脱尘俗，在清辉竹柏间获得片刻宁静与自由，故“闲”字兼含悲凉与旷达双重意蕴。6．本题考查文言实词的解释。（1）根据“成语迁移法”解词：“无可比拟”指没有可以相比的；拟：比拟、相比。据此推断“已非它山可拟”中的“拟”也理解为“比拟、相比”。句意：已经不是其他山所能比拟的了。（2）根据“查阅字典法”解词：“信造化之尤物也”中“信”作副词，修饰“造化之尤物也”，表达的是对眼前景物的由衷赞叹，强调其真实不虚、确实非凡。由此可推知应选义项③“实在，的确”，句意为：确实是自然界风景最优美的地方。7．本题考查人物形象分析。由【丙】文“碧峰巉然孤起，上干云霄，已非它山可拟”可知，陆游敏锐捕捉到小孤山高峻孤拔、直插云天的独特气势，展现出对自然奇观的深刻感知；由“愈近愈秀，冬夏晴雨，姿态万变”可知，他不仅远观其形，更细察其四时晨昏之变，体现出对山水之“奇”的细腻体悟与持续欣赏；由“大孤虽不可拟小孤之秀丽，然四际渺弥皆大江，望之如浮水面，亦一奇也”可知，陆游善于发现不同景物各自的奇妙之处，即使大孤稍逊秀丽，仍能从中见出“浮水如舟”的奇景，彰显其开阔的审美胸襟。综上，由陆游在【丙】文中对小孤山与大孤山之“奇”的细致观察、由衷赞叹和独特发现可知，他正如【甲】文中陶弘景所言“自康乐以来，未复有能与其奇者”中的“与其奇者”——即真正能领会并共鸣于天地大美之人。【参考译文】【甲】山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同欣赏赞叹的。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季常存。清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。【乙】元丰六年十月十二日夜晚，（我）脱下衣服准备睡觉时，恰好看见月光照在门上，（于是我就）高兴地起床出门散步。想到没有和我一起游乐的人，于是（我）前往承天寺寻找张怀民。怀民也没有睡，我们便一同在庭院中散步。月光照在庭院里像积满了清水一样澄澈透明，水中的水藻、水草纵横交错，原来是竹子和柏树的影子。哪一个夜晚没有月光？（又有）哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。【丙】经过澎浪矶、小孤山，（这）两座山东西相望。小孤山属于舒州宿松县，从几十里外望去，青绿色的山峰高峻陡峭，孤高耸立，向上直插云霄，已经不是其他山所能比拟的了。越靠近它，就越显得秀丽；无论冬夏，无论晴天雨天，它的姿态千变万化，的确是大自然造就的杰出景物啊。大孤山虽然比不上小孤山的秀丽，然而四面四周水势浩渺，都是大江，远远望去，好像浮在水面上一样，也算是一处奇观了。【答案】8．；9．心承古训守诚信招四海贵宾10．示例：百年老店老鼠窟元宵百年坚守童叟无欺，传承诚信商道【详解】8．本题考查字音字形识记。彰显（zhāngxiǎn）：指显著、明显，鲜明地显示。锲而不舍（qièérbùshě）：指不断地镂刻；比喻持之以恒，坚持不懈。9．考查对联拟写。对联是一字一音的独特艺术形式，要求上下联对仗工整，字数相等，句式相同，词性相对，仄起平收，同一联内容前后相关，上下联对应位置不出现相同的字等。分析上联“味守良方讲义气享千家赞誉”可知，“味守良方”是主谓短语，强调产品品质；“讲义气”是动宾短语，强调道德准则；“享”是动词，“千家赞誉”是偏正短语，点明社会反响。“四海贵宾”是偏正短语，“心承古训”是主谓结构，“招”是动词，“守诚信”是动宾短语。对应上联“主谓短语”+“动宾短语”+“动词”+“偏正短语”的结构，可排列出下联为：心承古训守诚信招四海贵宾。10．本题考查补写句子。分析【甲】文画线句“农妇武秀君风雨六载替夫还债，践行守信美德”可知，句式结构为：人物/品牌+具体诚信行为或体现+动宾短语（总结其精神）。前半句是具体事例（谁做了什么），后半句是动词+四字偏正短语，点明其体现的诚信品质。需要补写的是关于“老鼠窟元宵”这个品牌的经营特点与品质。结合【乙】文“百年老店‘老鼠窟元宵’”“立有‘货真价实、童叟无欺’的店规”“诚信既是‘恒义诚’的经营之道，也是从掌柜到伙计的为人之道，被视为立店之基、兴店之本”可知，“老鼠窟元宵”以诚信为经营内核，“货真价实、童叟无欺”。由此可提炼“百年老店”“童叟无欺”“诚信”等描述“老鼠窟元宵”这个品牌的经营特点与品质。示例：百年老店童叟无欺，弘扬诚信商道。11．【答案】示例一：毛泽东是有勇有谋、才能卓越的指挥官，他组织并创办新民学会，反抗湖南督军张敬尧；组织秋收起义；带领红军长征；与斯诺彻夜长谈时，清晰阐述中国革命的战略与哲学，以超凡的军事智慧与卓越的指挥才能，在战火中为中国革命劈开生路。他还是平易近人、爱护部下的领导人，他与军民同甘共苦，住土窑洞、穿打补丁的军装，拒绝特殊待遇，这种爱军爱民、与军民同甘共苦的高尚品格，让中国革命从“星星之火”燃成燎原之势。示例二：朱德是有勇有谋、才能卓越的指挥官，他指挥全军打过几百次小仗、几十次大仗，经历了敌人五次围剿，都以超凡的军事智慧与卓越的指挥才能，在战火中为中国革命劈开生路。他还是平易近人、爱护部下的领导人，他同士兵们坐在一起讲故事、打球，长征时把马让给走累了的同志，自己步行，这种爱军爱民、与军民同甘共苦的高尚品格，让中国革命从“星星之火”燃成燎原之势。示例三：彭德怀是有勇有谋、才能卓越的指挥官，他善于总结战术经验，巧妙运用游击战术取得胜利，以超凡的军事智慧与卓越的指挥才能，在战火中为中国革命劈开生路。他还是平易近人、爱护部下的领导人，他看戏时脱下自己的棉袍给小号兵，允许任何一个战士向他告状，这种爱军爱民、与军民同甘共苦的高尚品格，让中国革命从“星星之火”燃成燎原之势。【详解】本题考查名著人物形象分析。从给出的三个人物中选择一个，结合《红星照耀中国》的具体内容，根据推荐语的要求介绍人物形象。分析推荐语“既是有勇有谋、才能卓越的指挥官，又是平易近人、爱护部下的领导人”可知，对人物的介绍应包括军事才能（勇、谋、卓越）和人格魅力（平易近人、关爱部下）两个维度。结合《红星照耀中国》第三篇“在保安”第一节“苏维埃的掌权人物”、第四篇“一个共产党员的由来”可了解毛泽东的形象：毛泽东的“财物仅是一卷铺盖、几件衣服”，饮食“和普通战士一样吃小米饭、南瓜汤”；在延安窑洞中，毛泽东身着打补丁的裤子接见外宾；他颇有幽默感，喜欢憨笑，经常毫不惹眼地坐在群众大会和红色剧院的观众中间，玩得很高兴；斯诺多次记录毛泽东的情感流露：谈及大饥荒中饿死的百姓或牺牲的战友时，“眼睛湿润”；长征途中，他坚持步行，把马让给伤员，甚至脱下自己的上衣给前线受伤的战士；长征中和普通战士一样步行。由此可知，毛泽东是一个生活简朴、与军民同甘共苦的人，他平易近人、爱护部下，拒绝特殊待遇，彰显了共产党领导人与人民共命运的本色。在革命理论与实践方面，“毛泽东还是一个精通中国旧学的有成就的学者，他博览群书，对哲学和历史有深入的研究，他有演讲和写作的才能……是一个颇有天才的军事和政治战略家”“他对于当前世界政治惊人的熟悉……熟读世界历史，对于欧洲社会和政治的情形，也有实际的了解”，他系统分析中国社会阶级、抗日战争持久战策略、国际反法西斯局势，结合中国的具体情况提出“农村包围城市”的革命道路等；毛泽东曾在长沙帮助创办了新民学会，激烈地反对湖南督军张敬尧，在长沙组织“秋收起义”，制定三湾改编策略，带领红军成功突破敌军围剿走完长征，保存了革命的火种等。由此可知，毛泽东博古通今，深谙哲学历史，兼具卓越的军事政治战略才能与国际视野，既精通中国旧学，又熟识世界局势，是一位思想深邃、文韬武略兼备的革命领袖。示例：毛泽东是卓越的战略家与思想家。他提出“农村包围城市”理论，领导秋收起义，指挥红军完成长征，以深邃的历史洞察和持久战战略指引中国革命走向胜利。同时，他生活简朴，住窑洞、穿补丁裤，与战士同吃小米饭、南瓜汤；长征中让马给伤员，看戏时混在群众中憨笑如常。他既有统揽全局的雄才大略，又始终与军民同甘共苦，彰显共产党人“人民至上”的本色。结合《红星照耀中国》第十篇“战争与和平”第十章“关于朱德”可了解朱德的形象：他的生活和穿着都跟普通士兵一样，同甘共苦，早期常常赤脚走路，整整一个冬天以南瓜充饥；他喜欢在营地里转，同弟兄们坐在一起讲故事打球；在长征途中，他把马让给走累了的同志骑，自己却大部分步行，似乎不知疲倦；他要是不十分忙，就帮助农民们种庄稼，常常从山下挑粮食到山上。由此可知，朱德生活简朴，与士兵同甘共苦，平易近人，深得官兵爱戴；他心系百姓，躬身助农，彰显人民情怀。朱德参加过推翻清朝的革命，被任命为云南讲武堂学生队长，在学校里教授学生战术学等科目；在被唐继尧追击转移的过程中，四川军阀刘湘要给他一个师长的位置，他谢绝了，四处寻找并加入中国共产党；和周恩来、贺龙等同志一起发动了南昌起义，在井冈山与毛泽东会师，建立中国工农红军第四军；与毛泽东一起在江西南部、福建等地去进行建立苏维埃的长期斗争。由此可知，在军事上，朱德意志坚定，具备专业军官素养，注重政治建军与官兵平等，是人民军队的重要奠基人，始终坚定信念，忠诚于党和革命事业。示例：朱德是人民军队的奠基者与慈父式统帅。他早年任教讲武堂，参与南昌起义，与毛泽东会师井冈山，共同创建红四军，在反“围剿”与长征中屡担重任，展现出扎实的军事素养与坚定的革命信念。生活中，他赤脚行军、以南瓜充饥，常与战士打球讲故事，把马让给伤病员，还帮农民挑粮种地。他用行动诠释了何为“与士兵同甘共苦”，以仁厚与忠诚赢得全军敬爱。结合《红星照耀中国》第八篇“同红军在一起”第二章“彭德怀印象”可了解彭德怀的形象：彭德怀同部下一样，只有两套制服；吃得很少很简单，伙食同部下一样，一般都是白菜、面条、豆和羊肉，有时还有馒头；有一件在长征途上击下敌机后用缴获的降落伞做的背心，孩子气地感到很得意；六千英里的长征，大部分他是步行过来的，常常把他的马让给走累了的或受了伤的同志骑；在看演出中途，把棉衣披在身旁的一个小号手身上；军队里任何一个战士都可以直接向他告状；和部下比赛爬山；尽管被高额奖金悬赏缉拿，他在街上走时也不带警卫，且身后常常有一群孩子跟着等。由此可知，彭德怀生活简朴，与士兵同甘共苦，平易近人，关爱战士，富有正义感与童真情怀。彭德怀富有正义感，在看到大地主拒绝饥民要求平价卖米的情形时，挺身而出，带领农民攻打大地主的家，把他的存粮都运走了；他18岁当了排长，参加了推翻当时统治该省的一个姓胡的督军的密谋；他奉命从事谍报活动，在长沙被叛徒出卖，遭到逮捕，在狱中他受尽各种刑罚，始终没有屈服；彭德怀发起平江起义，成立了湖南的第一个苏维埃政府；南方红军长征时，彭德怀是打先锋的一军团司令员，他突破了几方敌军的层层防线，为主力部队保证交通，最后胜利进入陕西，在西北苏区根据地找到了栖身之地；他对于“游击战争”有深刻的认识。由此可知，在军事上彭德怀骁勇善战，指挥果断，长征中率部先锋突围，屡建奇功，深谙游击战术，是红军杰出的实战型将领和人民军队的重要缔造者。示例：彭德怀是骁勇果敢的先锋将领。他发动平江起义，长征中率红一军团突破敌军重重封锁，为主力开辟通路，深谙游击战术，屡以少胜多。他性格刚烈却童心未泯——用缴获的降落伞做背心“得意”展示，看戏时脱棉衣披给小号手；与战士同吃粗粮，步行六千英里，允许任何人直接向他告状。他既是令敌人胆寒的“彭大将军”，又是士兵心中可亲可敬的“老彭”。12．【答案】（1）示例：“洗不净的墨线”这一细节，点明雕刻木头已深深融入父亲的生命，成为他身体不可分割的一部分；运用比喻的修辞手法，将“父亲的手掌”比作“老榆木砧板”，突出了父亲手掌的粗糙与坚硬。文章通过对父亲手掌的描写，刻画了父亲勤劳、朴实的形象，展现了作者对父亲的深深敬意。（2）示例：匠心传古训，巧手雕深情。“咱们做榫卯得懂它的倔强”是父亲雕刻木头的哲学，“柞木见醋性烈”“椴木遇盐则柔”传递着父亲“格物致知”的智慧，“从木头里请出来的”是父亲复原明式官帽椅的秘诀。父亲用匠心，践行着“格物致知”的古训，也雕琢出对木纹、时光和家人的深情。半枚铜钱藏着父亲对待万物的慈悲，太师椅里凝聚着父亲用光阴酿就的温柔，未完工的草图承载着父亲对孙辈深深的牵挂。父亲以匠心传承文化基因，用巧手雕琢出内心深情。【分析】这篇散文通过细腻的笔触和生动的细节描绘了父亲作为一名传统木匠的形象。文章不仅展现了父亲对木工技艺的独特理解和深厚情感，同时也反映了时代变迁对传统手艺带来的冲击与挑战。通过对父亲工具、手法及哲学的描写，文章传达出一种对传统的敬仰和对家族记忆的珍视，体现了“工匠精神”的深刻内涵——不仅是对技艺的执着追求，更是对生活态度和生命意义的一种诠释。文章语言优美，意境深远，令人回味无穷。【详解】（1）本题考查句子赏析。细节描写角度：“嵌着”说明墨线已深入皮肤，“洗不净”暗示长年累月与木工工具相伴，点明雕刻木头已深深融入父亲的生命，成为他身体不可分割的一部分，体现父亲劳作之久、手艺之专。这一细节真实可感，凸显其作为木匠的职业特征和岁月沉淀。修辞手法角度：“手掌……像块老榆木砧板”，将父亲粗糙、厚实、布满裂痕的手比作老榆木砧板，运用了比喻的修辞手法：老榆木坚硬、质朴、经久耐用，突出了父亲手掌的粗糙、坚硬的特点，既呼应父亲木匠身份，又象征其坚韧、沉默、踏实的品格，富有乡土气息，使形象跃然纸上。这句话通过具象化的细节与贴切的比喻，不仅写出父亲手的外形特征，更传递出对其勤劳、专注、与木头共生共情的匠人精神的敬意，语言质朴却饱含深情。（2）本题考查内容概括与赏析。“匠心传古训，巧手雕深情”中“匠心”指父亲对木工技艺的专注与敬畏，“传古训”体现其承袭传统匠人智慧（如密语、榫卯哲学），“巧手”是技艺高超，“雕深情”则指向他对家人、树木、时光的温柔情感。结合文中的具体事例，分析父亲作为一名传统木匠，对传统工艺的传承，表达对父亲的崇敬之情。由第②段“咱们做榫卯得懂它的倔强”可知，父亲尊重木材本性，将传统榫卯技艺升华为与自然对话的哲学，体现其对古训“顺物之性”的传承；由第④段“柞木见醋性烈”“椴木遇盐则柔”可知，父亲深谙木材特性，以实践经验践行“格物致知”的古老智慧，彰显匠心对传统匠艺密语的守护；由第⑤段“老祖宗的东西，不过是从木头里请出来的”可知，父亲视复原明式官帽椅为对文化传统的虔诚召唤，而非个人创造，体现其谦卑而深厚的传承意识；由第②段“暗榫处永远藏着半枚铜钱”可知，父亲在工艺中注入人文关怀，以“给家具留个喘气的缝”的细节传递对万物的慈悲；由第⑥段“抚摸着家中那对父亲亲手打的太师椅”“碎金般的光阴”可知，太师椅承载着父亲用岁月酿就的亲情与温柔；由第⑥段“半页铅笔描的草图……给孙辈的见面礼”可知，未完工的婴儿床草图凝聚着父亲跨越生死的家族深情，使“巧手雕深情”具象可感。结合以上分析，围绕“匠心传古训，巧手雕深情”的主题，分析父亲的形象，不少于150字。示例：文章以深情笔触诠释了“匠心传古训，巧手雕深情”的深刻内涵。父亲不仅掌握失传的匠人密语，更在榫卯间藏半枚铜钱，为家具“留喘气的缝”，这是对传统“天人合一”智慧的无声传承；他教孩子数年轮，视木纹为天地心跳，将格物致知化为日常修行。而那张未完成的婴儿床草图，颤抖的线条里饱含对孙辈跨越生死的爱意。他的双手虽布满墨线与老茧，却始终以温柔雕琢时光——每一件木器，都是他写给世界的情书。父亲的匠心不在炫技，而在以物载道、以手传心。【答案】13．映照深沉的家国情怀；激发不竭的创新动能14．示例：我要学习勇攀高峰、敢为人先的创新精神。中医科学院研究员屠呦呦带领团队开创性地从中草药中分离出青蒿素，应用于疟疾治疗；中国探月工程首任总指挥栾恩杰，面对国内深空探测经验的空白，带领团队“摸着石头过河”，实现了中国人的“奔月之旅”。他们的事迹启发我在学习的过程中要大胆思考，不惧困难，充分激发创新精神。【分析】本文以凝练有力的语言阐释了科学家精神的丰富内涵与时代价值，通过典型事例和权威引述，凸显其爱国底色、创新内核与育人使命。结构清晰，层层递进，兼具思想深度与情感温度，有效呼应弘扬科学家精神的现实号召，具有鲜明的导向性和感染力。【详解】13．本题考查信息提炼与概括。由“阐述科学家的精神价值”可定位到第③④段：（1）由第③段“科学家精神，映照深沉的家国情怀”“从核物理学家朱光亚发出“祖国在迫切地等待我们”的归国号召，到战略科学家黄大年写下“做一朵小小的浪花奔腾”的誓言，为中华之崛起、为民族之复兴，一代代科技工作者的人生追求始终与国家前途命运紧紧相连，推动着科技强国建设”可知，本段以朱光亚、黄大年等为例，强调科学家精神体现的是对国家和民族的责任担当，突出其家国情怀。故此空填写：映照深沉的家国情怀。（2）由第④段“科学家精神，激发不竭的创新动能”“以南仁东为榜样，FAST（500米口径球面射电望远镜）团队全年无休、日夜坚守，‘中国天眼’性能提升、成果频出；赓续航天精神，确保零差错，中国航天人团结协作，一棒接一棒跑好接力赛……科学家精神激发着一代代科技工作者不断创新，勇攀高峰”可知，本段通过南仁东、FAST团队、航天人等事例，展现科学家精神在推动科技创新中的关键作用，体现其激发创新动能的价值。故此空填写：激发不竭的创新动能。14．本题考查阅读启示。阅读题干可知，要求从“爱国、创新、求实、奉献、协同、育人”六种精神中选择一种，采用摆事实、讲道理的方法写一段议论性文字，然后结合自身学习生活，表达该精神对自己的启发、思考与收获。字数限制在100字左右，需观点明确、论据充分，还要联系实际、语言简练。可选一个最贴近学生日常、易于展开的，如“求实”或“奉献”，根据个人积累使用论据论证观点，强调这种精神如何提升学习品质或人格成长。示例：我要学习追求真理、严谨治学的求实精神。中国“两弹一星”元勋邓稼先在极其简陋的条件下，反复验算核爆数据，确保万无一失；“天眼之父”南仁东为选址和设计，踏遍西南山区，逐项验证技术参数。他们的事迹让我明白：学习容不得半点浮躁与虚假，唯有脚踏实地、实事求是，才能夯实根基、行稳致远。15．【答案】（1）2025年5月24日，第十三届八路军文化旅游节在山西省武乡县八路军太行纪念馆前广场上启动。（2）示例：李爷爷，您需要先用微信关注“阳泉市百团大战纪念馆”微信公众号，点击左下方的“预约系统”，进入“预约参观”；然后在预约的界面，选择“个人预约”；之后填写详细信息，“日期”可以选择9月28日，“数量”为2，“预约时段”可以选择中午场，填写游客信息时注意将您和张奶奶的姓名、手机号、身份证号填写准确；最后点击“确认信息”，检查核对订单信息。（3）示例：巍巍太行、莽莽吕梁，见证着百团大战、平型关大捷的威武荣光，镌刻着左权、刘胡兰等无数先烈的赤诚丹心……在这里，您可以在百团大战纪念馆等几千座红色地标中，聆听军民抗战的壮烈史诗；可以参加八路军文化旅游节，共赴精神文化之旅；还可以通过点击武乡“数字星谱”、观看实景剧、体验地道战等，沉浸式感受革命文化。山西人民诚邀您走进山西，缅怀烈士魂，重走英雄路，感受这片沃土上的红色精神。【分析】本文以“红色沃土”为主线，通过“地标—活动—传承”三层结构，系统展现山西在抗战中的历史贡献与当代红色文化创新实践。材料详实，事例鲜活，融合文旅、科技与教育手段，凸显红色资源的时代价值。语言庄重而富有感染力，兼具历史厚度与现实温度，有效呼应抗战胜利80周年的纪念主题。【详解】（1）本题考查新闻内容的概括。“最重要的新闻事实”指时间、地点、事件、主题、主要内容等。结合材料二【举办特色活动，共赴红色之旅】“山西武乡，草木葱茏，宾朋盈门。2025年5月24日，武乡县八路军太行纪念馆前广场上，第十三届八路军文化旅游节如期启动”“本届八路军文化旅游节以“弘扬太行精神，激发奋进力量，把红色旅游打造成支柱产业和民生幸福产业”为主题”“主要包括2025年山西省红色旅游高质量发展交流暨红色旅游经典线路发布会、‘太行回声’民歌管弦乐音乐会、‘在太行山上’全国彩塑大赛暨全国雕塑作品邀请展、‘我叫武乡·一身红装’重走太行英雄路沉浸式研学体验、线上云游等10余项线下、线上活动”可知，时间是“2025年5月24日”，地点为“山西武乡县八路军太行纪念馆前广场”，事件是“第十三届八路军文化旅游节启动”，主题为“弘扬太行精神，激发奋进力量……”，主要内容是“包括红色旅游线路发布、音乐会、雕塑展、沉浸式研学、线上云游等10余项活动”。由此可概括为：第十三届八路军文化旅游节于2025年5月24日在山西武乡正式启动，以“弘扬太行精神，激发奋进力量”为主题，推出红色旅游线路发布、“太行回声”音乐会、沉浸式研学体验、线上云游等10余项线上线下活动，欢迎居民参与这场红色文化盛宴。或者：第十三届八路军文化旅游节于2025年5月24日在山西武乡八路军太行纪念馆前广场正式启动。（2）本题考查图文转换能力。阅读①“找到预约入口”可知，这是“阳泉市百团大战纪念馆”微信公众号的首页界面，引导用户找到预约入口，明确参观规则与联系方式。其顶部标题栏显示公众号名称“阳泉市百团大战纪念馆”，公告栏提示开放时间、参观方式等；底部菜单栏中“预约参观”按钮提示进入预约系统。可帮助李爷爷用微信关注“阳泉市百团大战纪念馆”微信公众号，并点击左下方的“预约系统”，进入“预约参观”；阅读②“预约参观”可知，这是进入预约系统的主页面，展示“个人预约”和“团队预约”两种方式，根据李爷爷的情况选择“个人预约”方式；阅读③“填写信息”可知，这是预约填写的具体页面，包含日期选择、时段选择和游客信息录入。由题干“李爷爷准备和老伴张奶奶于9月28日下午两点”可知，“预约日期”默认当前“2025-09-28”即可，“购买详情”中数量可增加为“2”；“预约时段”可选择中午场：12：00–15：00，也可选择下午场：15：01–17：00；在“游客信息填写区”正确填写李爷爷和张奶奶的姓名、手机号、证件类型（身份证）、证件号；然后下方有“确认信息”按钮提交；阅读④“确认订单”可知，这是预约成功的最终页面，显示电子票信息，保存二维码和订单信息，作为入馆凭证。指导李爷爷认识“顶部大图”为一个黑白二维码（电子票凭证），可用于扫码入园；“二维码下方”一串字符（如CBUF...），是订单唯一识别码；根据“中间区域”提示门票的相关信息：姓名、类型（个人预约）、预约时间等，检查核对填写订单信息是否正确。根据以上图片内容分析，按照①②③④的顺序依次说明操作方法，重点提示“选择日期”“下午场”“填写姓名手机号”等关键点。示例：李爷爷、张奶奶好！您们可以这样预约参观：首先，在微信搜索阳泉市百团大战纪念馆”微信公众号，点击左下方的“预约系统”，进入“预约参观”页面；然后点击“个人预约”；在“填写信息”页面默认日期“9月28日”，数量可增加为“2”，时段选“中午场”，如果时间紧，也可选择“下午场”；接着填写您和张奶奶的姓名、手机号和身份证号；最后点击“确认信息”，并检查核对订单信息，保存电子票二维码。参观当天请携带身份证，下午两点准时前往即可。祝您们参观顺利！（3）本题考查宣传语拟写。要求结合三则材料突出山西作为红色沃土的历史价值与精神魅力，以吸引外省游客到山西旅游。语言表达应富有感染力、号召力，语言凝练生动，可适当使用修辞（如排比、对仗）；字数不少于100字。阅读【走进红色沃土，重走红色地标】可知，山西作为抗日战争主战场之一，拥有丰富的红色资源，包括百团大战、平型关大捷等重大历史事件和3399处革命遗址，承载着深厚的革命传统与红色基因。阅读【举办特色活动，共赴红色之旅】可知，山西通过举办八路军文化旅游节等多元活动，将红色文化与旅游、艺术、研学深度融合，打造具有影响力的红色文旅品牌。阅读【采用多种方式，传承红色精神】可知，当地运用“数字星谱”、实景剧、沉浸式打卡研学等创新形式，让红色故事可触可感，有效推动红色精神在新时代的活化传承与广泛弘扬。拟写宣传语时，开篇点题，用诗意语言描绘山西红色底蕴（太行吕梁、黄河汾水）；主体部分展示亮点，融合历史（英雄事迹、战斗遗址）与现代体验（文旅节、数字技术、沉浸研学）；结尾部分发出号召，热情邀请，激发情感共鸣。示例：巍巍太行，见证烽火岁月；滔滔汾河，传颂英雄壮歌。走进山西，您将踏上百团大战的热土，仰望左权将军的丰碑，探访3399处红色印记；更可参与八路军文化旅游节，沉浸式体验“地道战”“送军粮”，在《太行山上》实景剧中感悟信仰的力量。数字星谱点亮历史，红色研学激荡初心。来吧，朋友！在这片英雄辈出的红色沃土上，让太行精神照亮您的心灵之旅！16．【答案】例文：触动心灵的风景檐角的雨珠顺着青瓦滑落，砸在古庙的石阶上，溅起细碎的水花。我攥着淋湿的书包躲在廊下，本想等雨停后欣赏梁柱上的斑驳刻痕，目光却被不远处的一道身影牢牢吸引——那是一道触动我心灵的风景，比古庙的千年景致更显珍贵。那是位年过花甲的老人，穿着洗得发白的蓝色工装，手里握着一把小小的刻刀，正蹲在破损的梁柱旁细细打磨。雨水打湿了他的银发，几缕发丝贴在额头，他却浑然不觉，眼睛紧紧盯着梁柱上的裂痕，指尖轻轻拂过斑驳的木纹，像是在抚摸一件稀世珍宝。我悄悄走近，才发现他面前摆着一个旧工具箱，里面整齐码放着刻刀、胶水、砂纸，每一件工具都带着岁月的磨损。“这刻痕有几十年了，是老祖宗留下的印记，可不能让它坏了。”老人察觉到我的目光，转头温和地笑了笑，声音带着沙哑却充满力量。他指着梁柱上一道深深的裂痕说：“前阵子下暴雨冲坏了，我每天来修一点，总得把它还原成原来的样子。”说话间，他拿起胶水小心翼翼地填补裂痕，再用刻刀一点点雕琢纹路，动作缓慢却精准，阳光偶尔透过云层洒下来，落在他专注的侧脸和雕琢的指尖上，与梁柱的斑驳刻痕交织在一起，构成了一幅静谧又动人的画面。我站在一旁静静看着，忽然注意到老人的手指上布满了细小的伤口，有的还贴着创可贴，想来是长期雕琢留下的痕迹。可他脸上没有丝毫抱怨，反而在刻出与旧纹路契合的图案时，眼中闪过一丝明亮的笑意。那一刻，我忽然明白，古庙的美不仅藏在斑驳的刻痕里，更藏在老人坚守修缮的身影中——他用平凡的举动，守护着历史的痕迹，这份执着与热爱，比任何自然风景都更能触动人心。雨渐渐停了，老人站起身，轻轻拍打身上的灰尘，看着修好的梁柱满意地点了点头。我走出古庙，回头望去，老人的身影与古庙的青瓦、梁柱融为一体，成为了我心中永远难忘的风景。这道“人文风