幼儿园包保干部承诺书

幼儿园包保干部承诺书为深入贯彻落实国家、省、市关于学前教育发展与校园安全工作的各项法律法规及政策要求，切实筑牢幼儿园安全防线，保障在园幼儿的生命健康权、受教育权等合法权益，促进幼儿身心健康、全面发展，营造安全、和谐、优质的学前教育环境。本人作为[XX幼儿园]的包保干部，深刻认识到自身职责之重大、使命之光荣，现郑重作出如下承诺，接受上级主管部门、幼儿园全体师生、家长及社会各界的监督。一、食品安全监督责任：严守食品安全防线（一）食品安全管理制度体系构建与督导作为包保干部，本人将牵头推动并监督幼儿园建立以园长为第一责任人、各岗位人员分工明确的食品安全责任体系，确保责任层层压实至每个环节、每名工作人员。监督幼儿园依据《中华人民共和国食品安全法》《学校食品安全与营养健康管理规定》等法律法规，修订完善食品采购验收、储存保管、加工制作、餐用具清洗消毒、食品留样、从业人员管理、食品安全突发事件应急处置等一系列规章制度，确保制度内容具体、可操作、全覆盖。每季度至少开展1次专项督导，重点核查制度执行情况，对发现的制度漏洞及时督促整改，对执行不力人员提出问责建议，确保各项制度落到实处，避免形式主义。同时，监督幼儿园建立健全食品安全管理台账，详细记录各项工作开展情况，实现全程可追溯、有据可查。（二）从业人员健康与素养管理本人将把从业人员健康管理作为食品安全监督的核心环节与首要任务，监督幼儿园严格执行从业人员健康管理制度。要求食堂全体从业人员（含厨师、面点师、采购员、保管员、餐用具消毒人员等）必须持有效健康证明上岗，健康证明有效期届满前15日内，督促其完成健康复查，严禁无健康证明或健康证明过期人员从事食品相关工作。监督幼儿园建立从业人员健康档案，详细记录从业人员基本信息、健康检查结果、健康培训情况等内容，档案保存期限不少于2年。监督幼儿园每月组织1次食品安全知识培训，内容涵盖食品安全法律法规、卫生操作规范、常见食源性疾病防控、食品添加剂使用规定等，全面提升从业人员的食品安全意识与操作技能。同时，要求从业人员严格执行每日健康晨检制度，若出现发热、腹泻、皮肤伤口或感染、咽部炎症等有碍食品安全的病症，须立即脱离工作岗位，治愈后凭医院健康证明方可返岗，相关情况及时记入健康档案。此外，监督从业人员保持良好个人卫生习惯，工作时穿戴整洁工作衣帽，保持手部清洁，不得留长指甲、涂指甲油、佩戴首饰，严防人为污染食品。（三）食品采购、储存与加工全流程监管在食品采购环节，本人将监督幼儿园严格执行食品采购索证索票及进货查验制度。要求采购的食品及原料必须符合国家食品安全标准，优先选择资质齐全、信誉良好的供应商，并签订长期供货合同及食品安全责任书。采购时须查验供应商营业执照、食品经营许可证、检验检疫证明等相关资质文件，对米、面、油、肉、蛋、禽等重点食品，额外索取并留存进货票据及质量合格证明，票据留存期限不少于6个月。监督幼儿园建立食品采购台账，详细记录采购食品的名称、规格、数量、生产日期/保质期、供应商名称及联系方式、采购日期等信息，实现食品采购全程可追溯。严禁采购过期、变质、假冒伪劣、来源不明的食品及原料，严禁采购发芽土豆、野生蘑菇、未煮熟四季豆等易引发食品安全事故的食材。在食品储存环节，监督幼儿园严格按照“分区分类、离地离墙、先进先出”原则规范储存食品。要求食品储存场所保持干燥、通风、清洁，配备必要的冷藏、冷冻设备，冷藏、冷冻设备温度分别控制在0-4℃和-18℃以下，定期监测并记录温度。食品及原料按类别、品种分类存放，生熟、成品与半成品、食品与非食品严格分区存放，严防交叉污染。食品储存架须离地离墙10厘米以上，避免食品与地面、墙壁直接接触。监督相关人员定期检查库存食品，及时清理过期、变质、腐烂的食品及原料，并做好清理记录。在食品加工制作环节，监督幼儿园严格遵守食品安全操作规范。要求食品加工前对食品及原料进行彻底清洗，确保浸泡时间符合标准，有效去除农药残留及杂质。加工过程中严格执行生熟分开制度，使用专用生、熟食品加工刀具、砧板、容器，并设置明显标识，防止交叉污染。烹饪食品时，确保食品中心温度达到70℃以上，实现彻底烧熟煮透；对豆浆、四季豆等特殊食材，延长烹饪时间，确保食用安全。严格控制食品添加剂使用，幼儿园食堂原则上不得使用食品添加剂，确需使用的，必须符合国家食品安全标准规定的范围和限量，实行专人采购、专人保管、专人领用、专人登记制度，并做好使用记录。食品加工制作完成后，及时放入专用食品保温设备中存放，保温温度不低于60℃，防止食品变质。同时，监督幼儿园严格执行食品留样制度。每餐次食品成品必须留样，留样食品按品种分别盛放于清洗消毒后的专用密闭容器内，在专用冷藏设备中冷藏存放48小时以上，每个品种留样量不少于125克。留样容器需清晰标注留样日期、餐次、食品名称等信息，幼儿园须建立食品留样台账，详细记录留样情况，确保留样食品可追溯。（四）食品加工场所与餐用具卫生监管本人将监督幼儿园保持食品加工场所清洁卫生，每日对食品加工操作间、餐厅、储存室等场所的地面、墙壁、门窗、操作台、货架等进行清扫擦拭，每周开展1次全面清洁消毒。确保加工场所排水沟畅通，及时清理垃圾，防止垃圾堆积滋生细菌。监督幼儿园严格执行餐用具清洗消毒制度，餐用具使用后须及时清洗干净，按照“一刮、二洗、三冲、四消毒、五保洁”流程处理。消毒可采用热力消毒（如煮沸、蒸汽消毒）或化学消毒方式，消毒后的餐用具及时放入专用保洁柜存放，防止二次污染。保洁柜需定期清洁消毒，保持干燥整洁。同时，监督幼儿园定期对食品加工设备、冷藏冷冻设备、保温设备等进行维护保养及清洁消毒，确保设备正常运行，严防因设备污染引发食品安全问题。二、幼儿健康成长保障责任：守护幼儿健康成长（一）日常健康监测与管理本人将监督幼儿园建立健全幼儿健康监测制度，将晨检、午检、晚检（针对寄宿幼儿）作为日常健康管理的核心环节，明确班主任及保育员为幼儿日常健康观察的第一责任人。要求晨检严格按照“一问（询问家长幼儿健康状况）、二看（观察幼儿精神状态、面色、皮肤等）、三摸（触摸幼儿额头判断体温）、四查（检查幼儿口腔、手部有无异常）”流程执行，对发现身体不适、精神萎靡或存在其他异常情况的幼儿，立即与家长联系核实健康状况，并做好记录。午检重点关注幼儿午睡时的体温、呼吸及有无呕吐、腹泻等情况，发现异常及时处置。同时，监督幼儿园为每名幼儿建立健康档案，详细记录幼儿出生信息、既往病史、过敏史、预防接种情况、体检结果、日常健康监测记录等内容，健康档案长期保存，随幼儿转学一并转移。对于存在过敏、哮喘、癫痫等特殊健康状况的幼儿，督促幼儿园制定个性化健康管理方案，明确专人负责，保障幼儿在园期间健康安全。（二）疾病预防与控制本人将监督幼儿园严格落实疾病预防控制各项措施，建立健全传染病防控工作机制，成立传染病防控工作小组，明确各岗位人员职责。督促幼儿园加强手足口病、流感、水痘、腮腺炎等常见传染病的防控知识宣传教育，通过主题班会、宣传栏、家长群等多种形式，向幼儿及家长普及传染病防控知识，提升师生及家长自我防护意识。在传染病高发季节，监督幼儿园增加教室、寝室、卫生间等场所的通风换气频次，每日通风不少于3次，每次通风不少于30分钟，保持室内空气流通。同时，加强对幼儿活动场所、玩具、餐具、毛巾等物品的清洁消毒，每日至少开展1次全面消毒，并做好消毒记录。监督幼儿园建立传染病疫情报告制度，要求教职工发现幼儿出现疑似传染病症状时，立即对幼儿采取隔离措施，及时通知家长带幼儿到正规医院就诊，并向当地疾控部门及教育主管部门报告疫情信息，严禁迟报、漏报、瞒报。对于确诊为传染病的幼儿，督促幼儿园做好跟踪记录，幼儿治愈后须凭医院康复证明方可返园。同时，监督幼儿园配合疾控部门做好密切接触者的排查、隔离观察及消毒工作，严防疫情在园内扩散蔓延。此外，督促幼儿园配合保健医生做好幼儿预防接种工作，及时核对幼儿预防接种信息，提醒家长按时带幼儿完成预防接种，确保幼儿预防接种率达到100%。每学期组织幼儿开展1次健康体检，及时掌握幼儿健康状况，对体检发现的问题，及时反馈家长并督促其带幼儿进一步检查治疗。（三）营养配餐与膳食管理本人将监督幼儿园高度重视幼儿营养配餐工作，确保幼儿膳食营养均衡、安全卫生。要求幼儿园配备专职或兼职营养师，依据《中国居民膳食指南（2022）》及幼儿年龄特点、生理需求、季节变化，制定科学合理的每周食谱。食谱须做到品种多样、营养均衡，保障幼儿每日摄入足量蛋白质、碳水化合物、脂肪、维生素及矿物质等营养素，每周食物种类不少于15种，每日早、中、晚餐的能量及营养素供给分别占全天总量的25%-30%、30%-40%、30%-40%。食谱制定完成后，在幼儿园公示栏及家长群公示，接受家长及社会监督；每学期至少开展1次膳食调查，征求家长、幼儿及教职工对食谱的意见建议，根据反馈及时调整食谱。监督幼儿园严格按照食谱采购食品及原料，确保食材新鲜优质，不得擅自更改食谱。在膳食制作过程中，注重食材烹饪方式，多采用蒸、煮、炖、炒等健康烹饪方法，减少油炸、烧烤等方式，控制盐、糖、油用量，符合幼儿口味特点及消化能力。同时，监督幼儿园培养幼儿良好饮食习惯，教育幼儿不挑食、不偏食、不暴饮暴食，养成细嚼慢咽的习惯。每日用餐时，教职工需巡视观察幼儿用餐情况，及时纠正幼儿不良饮食习惯，确保幼儿吃饱吃好。此外，督促幼儿园定期监测幼儿生长发育情况，根据监测结果调整膳食结构，保障幼儿健康成长。（四）心理健康与行为引导本人将监督幼儿园高度重视幼儿心理健康教育工作，将心理健康教育融入幼儿一日生活各环节。要求幼儿园配备专职或兼职心理健康教育教师，定期对教职工开展心理健康知识培训，提升教职工识别及应对幼儿心理问题的能力。通过绘本阅读、儿歌传唱、游戏活动等幼儿易于接受的形式，向幼儿传授基本的情绪识别、表达及调节方法，培养幼儿良好心理素质。监督全体教职工切实履行岗位职责，密切关注每一名幼儿的情绪波动与行为表现，对性格内向、情绪低落、行为异常的幼儿，主动沟通交流，了解其心理需求并给予关心关爱。建立师生谈心制度，要求班主任每周至少与每名幼儿进行1次个别交流，及时发现并疏导幼儿心理困惑。同时，加强家园合作，通过家长会、家长开放日、家访等形式，向家长普及幼儿心理健康知识，引导家长树立正确育儿观念，关注幼儿心理健康，形成家园共育合力。对于存在严重心理问题的幼儿，及时与家长沟通，建议家长带幼儿到专业心理机构咨询治疗，并做好跟踪服务工作。此外，监督幼儿园营造积极向上、和谐友爱的校园氛围，鼓励幼儿互助互爱，培养幼儿人际交往能力及团队合作精神。三、校园安全管理责任：筑牢校园安全防线（一）安全制度建设与责任落实本人将监督幼儿园全面落实“党政同责、一岗双责、齐抓共管、失职追责”的安全工作要求，建立健全以园长为第一责任人的校园安全责任体系，将安全责任层层分解至每个部门、每个岗位、每名教职工，签订安全工作责任书，明确各岗位安全职责及工作要求，构建“人人有责、人人尽责、人人担责”的校园安全管理格局。督促幼儿园依据相关法律法规及政策要求，修订完善校园安全管理制度体系，包括校园安全管理总则、消防安全管理、设施设备安全管理、交通安全管理、防溺水安全管理、防欺凌安全管理、突发事件应急处置等制度，确保制度覆盖校园安全各领域、各环节。监督幼儿园建立安全工作例会制度，每月至少召开1次安全工作会议，研究部署安全工作，分析研判校园安全形势，解决安全工作存在的问题。建立安全工作台账，详细记录安全制度建设、安全检查、隐患整改、安全培训、应急演练等工作开展情况，实现有据可查。同时，监督幼儿园加强安全工作考核评价，将安全工作履职情况纳入教职工绩效考核体系，对安全工作成效显著的予以表彰奖励，对安全工作失职失责的予以问责，确保安全责任落到实处。（二）设施设备安全与隐患排查本人将监督幼儿园建立健全设施设备安全管理机制，明确后勤部门为设施设备安全管理责任部门，配备专职设施设备管理员，负责园内各类设施设备的日常检查、维护保养及安全管理工作。督促管理员按照“定期检查、及时维护、消除隐患”原则，对园内游乐设施、体育器材、教学楼及宿舍楼的门窗、楼梯扶手、栏杆、电气设备、给排水设施、消防设施等开展全面检查。其中，游乐设施、电气设备等重点设施每周至少检查1次，教学楼、宿舍楼等建筑设施每月至少检查1次，检查结果详细记录于设施设备安全检查台账。对检查发现的安全隐患，立即下达整改通知书，明确整改责任人、整改措施及整改时限，跟踪督促整改到位。对于无法立即整改的重大安全隐患，立即采取临时防护措施，设置警示标识，禁止幼儿靠近，并及时向教育主管部门报告，申请专项经费整改。同时，监督幼儿园建立设施设备维护保养制度，定期对设施设备进行维护保养，做好维护保养记录，延长设施设备使用寿命，确保设施设备正常运行。此外，督促幼儿园加强对新建、改建、扩建校园工程的安全管理，确保工程建设符合安全标准，工程完工后经验收合格方可投入使用。（三）消防安全管理本人将监督幼儿园严格落实消防安全主体责任，建立健全消防安全管理制度，成立消防安全工作小组，明确消防安全责任人、管理人及各岗位消防安全职责。督促幼儿园按照国家消防安全标准配备足量消防设施设备，包括灭火器、消防栓、消防水带、应急照明灯、疏散指示标志等，确保消防设施设备完好有效。每月至少开展1次消防设施设备检查，对过期、损坏的消防设施设备及时更换维修，并做好检查记录。监督幼儿园规范设置消防安全疏散通道及安全出口，确保疏散通道畅通无阻，安全出口标识明显、完好，严禁在疏散通道及安全出口堆放杂物、设置障碍物。定期对疏散通道、安全出口进行检查，及时清理障碍物。同时，监督幼儿园加强消防安全宣传教育，通过消防安全主题班会、消防安全知识讲座、消防安全宣传栏等形式，向师生普及消防安全知识，提升师生消防安全意识及自救互救能力。每学期至少组织2次消防安全应急演练，演练内容包括火灾报警、疏散逃生、灭火器使用等，演练前制定详细演练方案，演练后及时总结分析，查找问题并完善应急预案。此外，督促幼儿园加强对电气设备、燃气设备的消防安全管理，严禁违规用电、用气，严防引发火灾事故。（四）交通安全管理本人将监督幼儿园高度重视幼儿交通安全管理工作，建立健全交通安全管理制度，明确交通安全管理责任。对于配备校车的幼儿园，监督其严格执行校车安全管理相关规定，确保校车符合国家安全标准、取得校车使用许可，校车驾驶员具备相应驾驶资质、无重大交通事故记录、身体健康且责任心强。督促幼儿园建立校车安全管理台账，详细记录校车维护保养、运行路线、乘车幼儿信息、驾驶员信息等内容。定期对校车进行维护保养及安全检查，每月至少检查1次，确保校车安全性能良好。校车运行时须配备随车照管人员，负责维护车内秩序、保障幼儿乘车安全，严禁校车出现超速、超载、疲劳驾驶、酒后驾驶等违法行为。对于家长自行接送的幼儿，监督幼儿园建立幼儿接送管理制度，明确家长接送幼儿的时间、地点及交接流程，要求家长凭接送卡接送幼儿，无接送卡的家长须经班主任核实身份后方可接走幼儿，严防错接、漏接幼儿。在幼儿园门口设置交通安全警示标识，划设人行横道及车辆停放区域，引导家长文明停车，维护园门口交通秩序。同时，加强对幼儿的交通安全教育，通过交通安全主题活动、儿歌、动画等形式，向幼儿传授过马路走人行横道、红灯停绿灯行、不横穿马路等基本交通安全知识，提升幼儿交通安全意识。此外，督促幼儿园与家长签订交通安全责任书，明确家长在幼儿交通安全方面的责任，构建家校共管的交通安全管理格局。（五）防溺水与防欺凌安全管理在防溺水安全管理方面，本人将监督幼儿园将防溺水安全教育作为重点工作，尤其在夏季等溺水事故高发季节，加大防溺水安全教育力度。通过防溺水主题班会、防溺水知识宣传栏、防溺水安全教育视频、致家长的一封信等形式，向幼儿及家长普及防溺水安全知识，明确告知幼儿“六不准”要求：不私自下水游泳；不擅自与他人结伴游泳；不在无家长或老师带领的情况下游泳；不到无安全设施、无救援人员的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳；不熟悉水性的学生不擅自下水施救。督促家长履行监护责任，加强对幼儿的日常看管，严防幼儿私自到江河湖海、池塘、水库等危险水域玩耍、游泳。同时，监督幼儿园建立防溺水安全预警机制，关注天气变化及周边水域安全情况，及时向家长发布安全预警信息。在防欺凌安全管理方面，本人将监督幼儿园建立健全校园防欺凌工作制度，明确防欺凌工作责任，成立校园防欺凌工作小组，负责园内欺凌事件的排查、干预及处理工作。督促教职工密切关注幼儿日常交往情况，及时发现幼儿之间的矛盾冲突，采取有效措施调解，防止矛盾激化引发欺凌事件。建立欺凌事件举报渠道，如设置匿名举报信箱、举报电话等，鼓励幼儿、家长及教职工举报欺凌行为。对发现的欺凌事件，立即调查核实，按照“早发现、早干预、早处理”原则，对欺凌者进行批评教育、心理疏导，情节严重的及时与家长沟通，必要时移交相关部门处理；对被欺凌者给予关心关爱、心理支持，帮助其恢复身心健康。同时，加强对幼儿的思想品德教育及法治教育，培养幼儿良好道德品质及法治意识，引导幼儿友好相处、互相尊重，营造无欺凌的和谐校园氛围。（六）突发事件应急处置本人将监督幼儿园建立健全突发事件应急处置体系，针对火灾、地震、洪水、传染病疫情、食品安全事故、校园欺凌等各类突发事件，制定完善的应急处置预案，明确应急组织机构、应急响应程序、应急处置措施、应急物资保障等内容。应急预案须具备科学性、针对性及可操作性，每学年根据实际情况修订完善。督促幼儿园配备必要的应急物资，如应急食品、饮用水、急救药品、手电筒、逃生绳、灭火器等，定期检查应急物资储备情况，及时补充更新过期、损坏的应急物资。监督幼儿园每学期至少组织2次突发事件应急演练，演练内容涵盖不同类型突发事件，演练前制定详细演练方案，明确演练目的、内容、步骤及注意事项，组织教职工开展演练培训，确保教职工熟悉应急处置流程。演练过程中注重培养幼儿的应急逃生技能及自我保护意识，演练后及时总结分析，查找问题并改进应急预案及应急处置措施。同时，监督幼儿园建立突发事件信息报告制度，明确信息报告责任人和报告流程，发生突发事件时立即启动应急预案，组织开展应急处置工作，并在规定时间内向上级主管部门及相关部门报告事件信息，严禁迟报、漏报、瞒报。四、教育教学监督责任：助推学前教育高质量发展（一）课程设置与教学内容监管本人将监督幼儿园严格遵循《3-6岁儿童学习与发展指南》及《幼儿园教育指导纲要（试行）》要求，坚持以幼儿为本的教育理念，科学设置课程，合理安排教学内容，坚决杜绝“小学化”教学倾向，保障幼儿在适宜的教育环境中健康成长。督促幼儿园构建以健康、语言、社会、科学、艺术五大领域为核心的课程体系，课程设置须符合幼儿年龄特点及发展规律，注重培养幼儿的观察力、想象力、动手能力及创新精神，促进幼儿全面发展。监督幼儿园制定详细的学期教学计划及周教学计划，教学计划需明确各领域教学目标、教学内容、教学方法及教学进度，教学内容贴近幼儿生活实际，具备趣味性及启发性。定期检查教师的教学计划及教案，对不符合要求的教学计划及教案，及时提出整改意见并督促教师修改完善。同时，监督教师严格按照教学计划开展教学活动，不得擅自增减教学内容、改变教学进度。鼓励教师根据幼儿兴趣及发展需求，灵活调整教学方法及教学内容，开展个性化教学。此外，监督幼儿园加强对特色课程的管理，特色课程设置须符合幼儿发展需求，不得增加幼儿学习负担，确保幼儿在轻松愉快的氛围中学习成长。（二）教师队伍建设与资质监管本人将监督幼儿园严格执行教师资质管理制度，确保所有在岗教师均具备相应教师资格证书，严禁无资质人员从事教学工作。建立教师资质档案，详细记录教师基本信息、教师资格证书、学历证书、专业技术职务证书等内容，定期审核教师资质，确保教师资质合法有效。督促幼儿园建立健全教师招聘、培训、考核、奖惩等管理制度，规范教师管理工作。监督幼儿园加强教师专业发展培训，制定教师专业发展规划，每学期为教师提供不少于40学时的专业培训，培训内容涵盖学前教育理论、教学方法、师德师风、心理健康教育等方面，提升教师专业素养及教学能力。鼓励教师参与各类教研活动、学术交流及技能竞赛，拓宽教师视野，促进教师专业成长。同时，监督幼儿园加强教师考核评价，建立科学合理的考核评价体系，考核内容包括师德师风、教学工作、班级管理、家长反馈等方面，考核方式采用教师自评、互评、幼儿评价、家长评价及领导评价相结合的方式，确保考核结果客观公正。考核结果作为教师绩效工资发放、评优评先、职务晋升的重要依据，对考核优秀的教师予以表彰奖励，对考核不合格的教师进行培训帮扶，限期整改，整改仍不合格的按规定处理。（三）教学质量监测与评估本人将监督幼儿园建立健全教学质量监测与评估体系，定期对幼儿园教学质量进行监测评估，及时掌握教学质量状况，发现问题并提出改进措施。督促幼儿园成立教学质量评估小组，评估小组成员由园长、保教主任、骨干教师及家长代表组成，确保评估工作客观公正。教学质量监测与评估内容主要包括教师教学活动组织、幼儿学习效果、教学目标达成情况等方面，监测与评估方式主要有听课评课、幼儿作品分析、幼儿发展水平测评、家长满意度调查等。每学期至少开展2次全面的教学质量监测与评估，听课评课覆盖所有在岗教师，全面掌握教师教学情况。对监测与评估中发现的问题，及时与教师沟通交流，帮助教师分析原因、制定改进措施，并跟踪督促教师改进教学工作。同时，监督幼儿园建立教学质量反馈机制，将教学质量监测与评估结果及时反馈给教师及家长，听取教师及家长的意见建议，不断完善教学质量监测与评估体系，提升教学质量。此外，鼓励幼儿园开展教研活动，组织教师进行教学研讨及经验交流，分享教学心得及技巧，共同提升教学水平。（四）家园共育与沟通协调本人将监督幼儿园高度重视家园共育工作，建立健全家园沟通协调机制，搭建家园沟通平台，促进家园良性互动与合作。督促幼儿园建立家长委员会，家长委员会成员由家长民主选举产生，代表家长参与幼儿园管理及监督工作，定期召开家长委员会会议，听取家长对幼儿园工作的意见建议，及时向幼儿园反馈家长需求及诉求。监督幼儿园通过家长会、家长开放日、家访、电话、微信、短信等多种形式加强与家长的沟通交流。每学期至少召开2次家长会，向家长通报幼儿园工作情况、幼儿学习及生活情况，普及学前教育知识；每月至少开展1次家长开放日活动，邀请家长走进幼儿园，观摩教师教学活动、幼儿户外活动等，了解幼儿园教育教学情况；班主任每学期至少对每名幼儿进行1次家访，深入了解幼儿家庭环境及成长背景，与家长共同探讨教育方法。同时，督促教师及时回复家长的咨询及留言，对家长提出的问题及建议，须在3个工作日内给予明确答复，确保家长诉求得到及时回应。此外，监督幼儿园组织开展亲子运动会、亲子手工活动、亲子阅读活动等丰富多彩的家园共育活动，增进家长与幼儿的感情，加强家园联系与合作，形成家园共育合力。（五）师德师风建设监督本人将监督幼儿园把师德师风建设置于教师队伍建设的首位，建立健全师德师风建设长效机制，成立师德师风建设工作小组，明确师德师风建设责任。督促幼儿园组织教师认真学习《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》等师德师风相关规定，开展师德师风专题培训及警示教育活动，每学期至少开展2次师德师风培训，引导教师树立正确的世界观、人生观、价值观，增强教师的责任感与使命感。监督幼儿园建立师德师风承诺制度，组织教师签订师德师风承诺书，明确教师在爱国守法、爱岗敬业、关爱幼儿、教书育人、为人师表、廉洁从教等方面的承诺，承诺书在幼儿园公示栏公示，接受家长及社会监督。建立师德师风考核评价制度，将师德师风考核作为教师考核的首要内容，考核结果分为优秀、合格、不合格三个等级，考核结果与教师绩效工资发放、评优评先、职务晋升直接挂钩。对师德师风表现优秀的教师予以表彰奖励；对违反师德师风规定的教师，视情节轻重给予批评教育、诫勉谈话、通报批评、绩效考核降级等处理，情节严重的依法依规撤销其教师资格，直至解除聘用合同。同时，监督幼儿园建立师德师风问题举报机制，设置举报电话、举报信箱等，接受家长及社会举报。对举报的师德师风问题，及时调查核实，依法依规处理，并为举报人保密。加强对教师日常行为的监督，督促教师以身作则、为人师表，尊重幼儿人格，关心爱护幼儿，不歧视、侮辱、虐待幼儿，不体罚或变相体罚幼儿，不接受家长礼品、礼金及宴请，树立教师良好形象。五、监督机制与保障措施：确保承诺落地见效（一）常态化督导检查机制本人将建立健全常态化督导检查机制，采用定期督导与不定期抽查相结合的方式，全面加强对幼儿园各项工作的监督检查。每季度至少开展1次全面实地督导检查，重点核查食品安全、幼儿健康、校园安全、教育教学、师德师风等承诺内容的落实情况；在春节、国庆节、儿童节等重要节假日及开学季、传染病高发季、汛期等重点时段，增加督导检查频次，开展专项督导检查，及时排查消除安全隐患。督导检查严格采取“四不两直”（不发通知、不打招呼、不听汇报、不用陪同接待、直奔基层、直插现场）方式开展，确保督导检查结果真实可靠。督导检查过程中，通过查阅资料、实地查看、座谈访谈、问卷调查等多种形式，全面掌握幼儿园工作情况。对发现的问题，当场向幼儿园负责人反馈，下达整改通知书，明确整改责任人、整改措施及整改时限，并通过拍照、录像等方式留存证据。建立问题整改台账，跟踪督促幼儿园限期整改，整改完成后幼儿园须提交整改报告，本人将对整改情况进行复查，确保问题整改到位。对整改不力、拒不整改的幼儿园，及时向教育主管部门及相关部门通报情况并提出处理建议。（二）信息上报与公开机制本人将严格执行信息上报制度，按照要求及时、准确、全面地向上级主管部门上报督导检查情况、问题整改情况及其他相关信息。依托国务院食品安全办“落实食品安全属地管理责任平台”等信息化手段，规范上报工作流程，确保上报信息真实有效、及时准确。每年向本级党委、政府及上级食药安办、教育主管部门提交履职情况报告，总结工作成效，分析存在问题，提出下一步工作建议。同时，监督幼儿园建立信息公开机制，在幼儿园公示栏、官方网站（如有）、家长群等平台，及时公开幼儿园食品安全信息（如食谱、食品留样情况、从业人员健康信息）、安全管理制度、教学计划、收费标准、师德师风承诺等内容，接受家长及社会监督。公开信息须真实、准确、完整且更新及时，保障家长及社会的知情权、参与权、监督权。对家长及社会提出的疑问和意见，督促幼儿园及时回应处理。（三）考核评价与激励约束机制本人将建立健全包保工作考核评价机制，上级主管部门将依据本人履职情况、督导检查结果、问题整改成效等，对包保工作进行定期考核评价，考核评价结果分为优秀、合格、不合格三个等级。考核评价结果将作为本人评优评先、职务晋升、绩效奖励的重要依据。对考核评价优秀的，予以表彰奖励；对考核评价不合格的，进行约谈提醒并限期整改，整改仍不合格的按规定调整包保岗位或予以问责。同时，督促幼儿园建立健全内部考核评价机制，对教职工履职情况进行定期考核评价，考核评价结果与教职工绩效工资、评优评先、职务晋升挂钩，形成有效的激励约束机制。对认真履职、工作成效显著的教职工予以表彰奖励；对工作失职失责、违反规章制度的教职工予以问责。通过考核评价与激励约束，充分调动本人及幼儿园教职工的工作积极性与主动性，确保各项承诺内容落到实处。（四）社会监督与举报机制本人将积极拓宽社会监督渠道，主动接受家长、幼儿、教职工及社会各界对包保工作及幼儿园工作的监督。监督幼儿园在园内显著位置公布本人姓名、职务、联系方式及上级主管部门的举报电话、邮箱等信息，方便群众反映问题及举报线索。建立健全举报处理机制，对收到的举报线索及时调查核实，严格按相关规定处理，并为举报人保密。鼓励家长委员会、膳食委员会等组织参与幼儿园监督工作，定期组织家长代表对幼儿园食品安全、教育教学、校园安全等工作进行检查并提出意见建议。对家长代表提出的合理意见建议，督促幼儿园及时采纳整改。同时，积极回应社会关切，对媒体曝光的幼儿园相关问题，立即介入调查并督促幼儿园整改，及时向社会公布整改情况，维护社会公众对学前教育的信任。六、违约责任与责任追究（一）自身违约责任本人若未严格履行本承诺书所承诺的各项职责，出现以下情形之一的，自愿接受上级主管部门依据相关