2025-2026学年度山西省晋中市介休市九年级上学期期末质量评估历史试题（含答案）

试卷第=page22页，共=sectionpages22页山西省晋中市介休市2025-2026学年九年级上学期期末质量评估历史试题一、单选题1．古埃及的法老自称“太阳神的儿子”；古巴比伦的汉谟拉比自称“月神的后裔”，是“众神之王”；古代印度最高统治者称“Raja”，即“王”，也就是“佛经里的天王”；古代中国的君主被认为是“天子”。这反映出古代亚非文明的共同点是（

）A．发源于大河流域 B．建立严格等级制度C．都发展农业经济 D．利用神权强化王权2．9世纪起，法兰克盛行庄园制。农奴须自带工具无偿耕种领主自营地，一般每周3天，农忙时增加，农奴还得向领主献纳贡物和缴纳捐税。这反映了法兰克的庄园（

）A．采用罗马奴隶制进行生产 B．存在领主对农奴的剥削C．成为地方经济发展的中心 D．通过劳动惩罚违法行为3．亚历山大东征、罗马帝国的扩张、阿拉伯帝国的征服……无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。但也许横贯于亚欧大陆丝绸古道上的商队来往和联系太平洋西海岸、印度洋、地中海等诸条航路的船只，对古代世界各地生产技术、文化知识的传播更为重要。从材料中我们可以得出（

）A．帝国的征战使世界连成一个整体 B．和平交往始终是文明传播的主旋律C．帝国的征战加剧了当地的落后 D．古丝绸之路是文明传播的唯一途径4．在16世纪的意大利，以第一人称书写的日记或日志逐渐增多。这些日记或日志主要记载家庭和个人情况，唤醒了民众的自我意识。这种现象的出现（

）A．推动了启蒙运动高涨 B．受到了文艺复兴影响C．瓦解了封君封臣制度 D．保障了平民政治地位5．西班牙银元，又称八里尔银币，自1497年开始铸造以来，在不到一百年的时间里成为世界通用货币。不仅许多美洲国家以此为本国货币，连东亚的市场上都大量通行，八里尔银币在国际贸易中充当结算货币，甚至战争赔款都要用它来支付。八里尔银币成为大航海时代的象征，成为海盗文化的符号。西班牙银元的流通说明新航路开辟后（

）A．西班牙银元受各国人民的青睐B．最早进行殖民的国家是西班牙C．资本主义制度在世界广泛确立D．欧亚非美建立了直接商业联系6．独立战争前，北美殖民地生铁和铁条的出口量在1771年增至7500余吨。殖民地对外出口额增加到2000万美元。北美殖民地工商业的发展已经达到足以威胁宗主国的程度。为维护经济利益，英国不断加重税收。这表明美国独立战争（

）A．促使殖民地民族意识觉醒 B．顺应了经济发展的需要C．受到文艺复兴运动的影响 D．推动英国殖民体系瓦解7．法国大革命前，“革命”一词主要表示“动乱”之意，是贬义词；法国大革命之后，革命思潮兴起，“革命”成为褒义词。这种变化主要是因为法国大革命（

）A．支持北美独立，体现进步精神B．反对特权统治，争取人民主权C．打击英国势力，争夺世界霸权D．反对殖民主义，维护民族自决8．“1820年，英国的手摇纺纱机工人有240000人，到1840年减至123000人，到1856年时只剩下3000人。其中部分工人找到了操作新式动力织布机的工作，但是许多人因不能适应这样的变化而陷入贫困。”出现材料中这种变化的主要原因是（

）A．英国工业革命后工人产生了抵触情绪 B．工业革命后机器生产代替了手工劳动C．第二次工业革命后出现新兴工业部门 D．环境恶劣导致从事手工劳动人数减少9．威廉姆·J·杜克等在《简明世界史》统计并制作《欧洲主要国家城市人口占全国人口比重变化图》(见下图)。据此可知（

）A．欧洲主要国家城市化进程加快 B．欧洲主要国家人口数量不断增长C．一战前欧洲主要国家竞争激烈 D．英国第二次工业革命中发展缓慢10．一战爆发后，原本奉行“光荣孤立”政策的英国，因其庞大的海外殖民利益和海上霸权受到德国的挑战，最终加入协约国一方对德作战。这主要说明（

）A．英国致力于维护欧洲和平 B．一战促进了拉美的民族解放运动C．萨拉热窝事件引发了战争 D．帝国主义国家间矛盾是战争根源11．世界社会主义史是一部波澜壮阔的历史。1848—1917年的社会主义发展历程主要包括《共产党宣言》的发表、巴黎公社的建立、俄国十月革命的发生等重大事件。这一时期，世界社会主义发展的主题是（）A．社会主义思想从空想到科学 B．社会主义制度从一国到多国C．社会主义运动从理论到实践 D．社会主义革新从地区到全球12．《九国公约》规定：“尊重中国之主权独立及领土与行政之完整……施用各种之权势，以期切实设立并维持各国在中国全境之商务实业机会均等之原则……”条约真实意图是（

）A．维护中国主权不受侵犯 B．实现日本独霸中国局势C．确立欧洲战后统治秩序 D．保障各国在华共同权益13．1942—1943年，这场战役历时200天，德国及其仆从国共损失约150万人，占其当时在苏德战场作战总人数的1/4，不仅终结了德国南方集团军群自1941年以来保持的攻势局面，而且直接造成了苏联与德国总体力量对比的根本变化。这表明该战役（

）A．粉碎了德军不可战胜的神话B．促成了反法西斯同盟的建立C．推动了欧洲第二战场的开辟D．成为第二次世界大战转折点14．20世纪50年代开始，苏联开始进行一系列的改革，主要有赫鲁晓夫改革、勃列日涅夫改革等。改革虽然在初期取得了一定的效果，但没有彻底解决制约苏联发展的桎梏。“苏联发展的桎梏”是（

）A．东欧各国的动荡 B．农奴制度的约束C．僵化的苏联模式 D．美国的全面封锁15．如下图是某班同学为排演历史剧拟定的剧目提纲。据此判断，剧本名称应该是（

）A．无产阶级革命中的伟大领袖 B．民族解放运动中的杰出人物C．资本主义发展中的风云人物 D．社会主义国家的卓越领导人二、综合题16．文明成果·多元璀璨。九年级（2）班同学开展项目化学习，请你参与完成。【项目名称】法汇典章·科创启思【项目目标】通过举办策展活动，走近历史成果，感受人类文明的智慧和结晶。【项目任务】任务一：一组同学以“律法经典·制宪奠基”为主题，整理了下列部分法律文献的信息，准备布展。国家①英国美国法国法律文献《汉谟拉比法典》《权利法案》1787年美国宪法②法律价值迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，表明人类社会的法制传统源远流长。③世界上第一部资产阶级成文宪法，奠定了美国政治制度的基础，推动了美国资本主义的发展。巩固了法国资产阶级革命的成果，很多国家的民法都以此为参照蓝本。法律内涵“以牙还牙”同态复仇限制王权保障民主④自由平等财产私有任务二：二组同学以“科技赋能·思想促兴”为主题，搜集了如下史料。我找到了图一瓦特和蒸汽机图二斯蒂芬森和火车机车《哈姆雷特》《共产党宣言》(1)请你根据上表中的相关信息，分别写出序号中的内容。(2)结合所学，分析两张图片之间的内在联系，并指出它们所共同体现出的时代特征。(3)上述两部著作有何共同历史作用？三、材料题17．改革新政·济世图强。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。材料一

19世纪中期的几十年里，西方扩张的威胁和压力对日本的传统政治文化形成了致命的挑战。日本的反应从“不分青红皂白地一概敌视，不情愿地承认自身在财富和力量上的劣势”到后来“以夷制夷”，获得了成功。明治维新可以说是日本近代史的起点。——摘编自张光《明治维新》材料二

1921年，列宁勇敢地承认了政策的失败，他指出，失败表现在“我们上层制定的经济政策同下层脱节，它没有促成生产力的提高，而提高生产力是我们党纲规定的紧迫的基本任务”。他及时总结教训，并着手调整。——摘编自龚勋《世界通史》等材料三

罗斯福“新政”时期美国的农业调整政策，其法律依据是1933年的《农业调整法》、1936年的《土壤保护与国内生产配额法》以及1938年的《农业调整法》。这三部法律的出台都是为了提高农产品价格，改善农民的经济状况。据统计，在1934年和1935年，联邦政府为农业调整计划支付的费用超过10亿美元，同时，农产品价格的上涨带来了农民收入的明显增长。——摘编自高国荣《罗斯福“新政”时期美国农业调整政策的演变及影响》(1)根据材料一，指出日本对待西方文化的态度发生了怎样的变化？结合所学知识，如何理解“明治维新可以说是日本近代史的起点”？(2)根据材料二，分别指出调整前后的政策，并分析归纳列宁调整政策的依据。(3)根据材料三，概括罗斯福“新政”的特点，并简述农业政策调整产生的影响。18．挣脱枷锁·谋求平等。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。材料一

19世纪50年代，北部的资本家同南部的奴隶主之间两种不同经济制度的斗争越来越激化。1861年，美国内战爆发……为了扭转内战初期北方的失利，1863年1月.1日，林肯签署了《解放黑人奴隶宣言》，从法律上彻底埋葬奴隶制度。这一胜利和林肯的努力是分不开的，同时这也是美国人民长期斗争的胜利。——摘编自陈书明《林肯和黑奴制度》贵族宣读“解放”农奴的法令材料二

下面大事年表简要反映了20世纪妇女解放的部分历程。时间事件1914—1918年在第一次世界大战期间，女性承担了在家庭以外工作的责任1918年英国年满30岁的家庭主妇获得了选举权1918年底康斯坦斯·马尔克维奇是英国第一位被选入议会的女性1920年《第19条宪法修正案》给予美国妇女选举权1928年英国年满21岁的妇女获得了选举权1979年撒切尔夫人当选为英国第一位女首相——整理自[美]霍华德·斯波德《世界通史》材料三

第一次世界大战削弱了英国和法国等主要殖民列强的实力和威望。大萧条进一步削弱了帝国主义国家的力量，到第二次世界大战结束时，这些国家已筋疲力尽，在经济上疲惫不堪，士气低落。亚洲和非洲独立运动中的很多知识分子和政治领导都在欧洲和美国接受过教育，接受过自由、自决和民族主权的观念。1945年以后的几十年里，殖民地世界里的人民为赢得独立以及为赢得国家的统一进行了艰苦卓绝的奋斗。亚非拉美人民相互支持，到1990年，民族主义运动已经横扫了殖民统治。——摘编自[美]杰里·本特利等《新全球史：文明的传承与交流》(1)根据材料一，分别简述图片和文字材料中的两次“解放”的不同内涵。(2)根据材料二，概括20世纪以来妇女地位提高的主要表现，简述妇女地位提高的主要背景。(3)根据材料三，分析世界殖民体系逐渐瓦解的原因。举出两例二战后民族解放运动的史实。四、综合题19．国际格局·治理探寻。九年级（1）班同学以“剖析国际格局

探索治理策略”为主题开展学习，请你参与完成。任务一：【解读格局框架

认知国际秩序】任务二：【剖析历史图像领悟国际合作】雅尔塔会议欧盟旗帜任务三：【梳理发展脉络探究全球治理】(1)根据“世界格局演变示意图”并结合所学知识，分别写出AD两处世界格局的名称。图中B和C处分别为美国实施冷战政策所推行的政治和经济措施，请补充完整。(2)分别为下面两幅图片，拟一段文字说明，解读其历史价值。(3)请从下面脉络图中任意选择三个相互关联的史事，结合所学自定一个你想论述的观点，加以阐述或说明。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚）答案第=page11页，共=sectionpages22页《山西省晋中市介休市2025-2026学年九年级上学期期末质量评估历史试题》参考答案题号12345678910答案DBBBDBBBAD题号1112131415答案CDDCB1．D【详解】据题干信息“太阳神的儿子”“月神的后裔”“众神之王”“佛经里的天王”“天子”可知，古代亚非四大文明都宣扬统治者的权力受之于神或者天，这反映出古代亚非文明的共同点是利用神权强化王权，D项正确；题干没有体现文明都发源于大河流域，排除A项；题干没有体现都建立了严格的等级制度，排除B项；题干没有涉及发展农业经济，而是强调利用神权强化王权，排除C项，故选D项。2．B【详解】根据题干“农奴须自带工具无偿耕种领主自营地，一般每周3天，农忙时增加，农奴还得向领主献纳贡物和缴纳捐税”和所学知识可知，农奴对领主的无偿耕地、以及增加天数；甚至向领主献纳贡物和缴纳捐税，体现了西欧庄园存在领主对农奴的剥削，B项正确；根据所学知识可知，公元476年，西罗马灭亡，从此，西欧奴隶制终结，开始进入封建社会，排除A项；材料体现的是领主对农奴的剥削，没有涉及各地区经济发展状况的对比，无法得出成为地方经济发展的中心的结论，排除C项；所学可知，材料的现象是领主对农奴的剥削，对农奴来说，是一种义务，而不是违法行为的惩罚，排除D项。故选B项。3．B【详解】根据题干“亚历山大东征、罗马帝国的扩张、阿拉伯帝国的征服…………但也许横贯于亚欧大陆丝绸古道上的商队来往和联系太平洋西海岸、印度洋、地中海等诸条航路的船只，对古代世界各地生产技术、文化知识的传播更为重要”可得出，材料强调的是和平交往对生产技术、文化知识的传播更为重要，故材料说明了和平交往始终是文明传播的主旋律，B项正确；亚历山大东征、罗马帝国的扩张、阿拉伯帝国的征服没有使世界连成一个整体，使世界连成一个整体是新航路的开辟，排除A项；材料中并未有涉及战争导致当地落后的说法，排除C项；文明传播有和平和战争两种方式，古丝绸之路只是其中之一，排除D项。故选B项。4．B【详解】根据题干“在16世纪的意大利，以第一人称书写的日记或日志逐渐增多。这些日记或日志主要记载家庭和个人情况，唤醒了民众的自我意识”和所学知识可知，14世纪中叶，意大利的佛罗伦萨、威尼斯等地，工商业已经有了一定的发展，一些城市出现了资本主义萌芽。形成中的资产阶级要求建立一种以人为中心而不是以神为中心的生活哲学；他们提倡发扬人的个性，追求享受现世生活。这种被称为人文主义的思潮逐渐流行，文艺复兴运动兴起。符合材料中的内容唤醒了民众的自我意识，B项正确；启蒙运动发生在17、18世纪，其核心思想是理性主义，排除A项；材料不涉及封君封臣制度，无法看出其是否瓦解，排除C项；材料仅涉及唤醒了民众的自我意识，无法得出保障了平民政治地位，不符合题意，排除D项。故选B项。5．D【详解】根据题干“在不到一百年的时间里成为世界通用货币。不仅许多美洲国家以此为本国货币，连东亚的市场上都大量通行，八里尔银币在国际贸易中充当结算货币，甚至战争赔款都要用它来支付”和所学可知，西班牙银元在美洲、东亚广泛流通，并成为国际贸易结算货币，说明新航路开辟后世界各地区（欧、亚、非、美）之间建立了直接的商业联系，打破了以往相对孤立的状态，D项正确；题干强调银元的“世界通用”属性，但未体现“受各国人民青睐”的主观偏好，排除A项；西班牙虽是最早殖民的国家之一，但题干未涉及殖民先后顺序，仅通过货币流通反映全球贸易联系，排除B项；资本主义制度广泛确立发生在工业革命后，与题干中16世纪的时间不符，排除C项。故选D项。6．B【详解】根据题干“北美殖民地工商业的发展已经达到足以威胁宗主国的程度。为维护经济利益，英国不断加重税收”并结合所学可知，北美殖民地工商业已发展到威胁英国利益的程度，而英国通过加税压制殖民地经济，这说明独立战争的爆发，是殖民地经济发展与英国压制政策矛盾的结果，本质是殖民地经济发展需要摆脱英国的束缚，B项正确；材料未提及“民族意识”相关内容，核心是经济矛盾，排除A项；文艺复兴是14-16世纪的思想运动，与18世纪的独立战争无直接关联，排除C项；推动英国殖民体系瓦解是独立战争的结果，而非材料强调的“战争爆发的原因/性质”，排除D项。故选B项。7．B【详解】据题干“法国大革命前‘革命’是贬义词，法国大革命后‘革命’成为褒义词”和所学知识可知，法国大革命前，“革命”一词被视为动乱，但是法国大革命反对封建特权统治，追求自由、平等、人民主权，是具有进步意义的社会变革，让人们看到“革命”能推动社会进步、争取人民权利，所以“革命”词义发生转变，B项正确；法国大革命对北美独立的支持不是“革命”词义转变的主要原因，主要原因是其自身反对特权、追求民主的内涵，排除A项；法国大革命主要是国内反封建，并非主要为打击英国、争夺世界霸权，且这与“革命”词义褒贬变化关联小，排除C项；法国大革命是反对本国封建统治，不是反对殖民主义，排除D项。故选B项。8．B【详解】据题干“1820年，英国的手摇纺纱机工人有240000人，到1840年减至123000人，到1856年时只剩下3000人。其中部分工人找到了操作新式动力织布机的工作，但是许多人因不能适应这样的变化而陷入贫困。”可知，英国手摇纺纱机的工人数量不断减少，很多人因不适应改变陷入困境。结合所学可知，这种现象主要和工业革命后，机器生产取代手工生产有关，B项正确；从工人数量的减少无法判断出工人产生了抵触情绪，排除A项；题干反映的是第一次工业革命，排除C项；环境恶劣，题干内容未体现，排除D项。故选B项。9．A【详解】根据题干和所学知识可知，从图表中可以看到，1800年到1914年，英国、法国、德国城市人口占全国人口的比重都有明显上升。城市化的重要标志之一就是城市人口占比的提高，这表明欧洲主要国家城市化进程加快，A项正确；图表反映的是城市人口占全国人口的比重变化，而非人口数量的变化，排除B项；图表中没有体现出欧洲主要国家之间的竞争情况，排除C项；英国城市人口占比从1800年的40%上升到1914年的80%，增长幅度大，说明英国城市化进程快，不能体现其在第二次工业革命中发展缓慢，排除D项。故选A项。10．D【详解】据题干“因其庞大的海外殖民利益和海上霸权受到德国的挑战，最终加入协约国一方对德作战”和所学知识可知，英国参战的根本原因在于其殖民利益和霸权受到德国威胁，这反映了帝国主义国家之间因政治经济发展不平衡而产生的矛盾是第一次世界大战爆发的根源，D项正确；英国参战是为了维护自身利益，而非欧洲和平，排除A项；“一战促进了拉美的民族解放运动”虽为史实，但与题干所述英国参战原因无关，排除B项；萨拉热窝事件是战争导火线，但题干强调的是战争深层根源，排除C项。故选D项。11．C【详解】根据题干“1848—1917年的社会主义发展历程主要包括《共产党宣言》的发表、巴黎公社的建立、俄国十月革命的发生等重大事件。这一时期，世界社会主义发展的主题是”可知《共产党宣言》的发表标志着马克思主义的诞生，马克思主义理论行形成，巴黎公社的建立、俄国十月革命的发生等重大事件是社会主义实践，所以这一时期的主题是社会主义运动从理论到实践，C项正确；社会主义思想从空想到科学是《共产党宣言》的发表，马克思主义理论的诞生，排除A项；社会主义制度从一国到多国是二战后社会主义国家的建立，成立了社会主义阵营，排除B项；社会主义革新从地区到全球是指社会主义影响范围的扩展，与题干信息不符，排除D项。故选C项。12．D【详解】根据题干“尊重中国之主权独立及领土与行政之完整……施用各种之权势，以期切实设立并维持各国在中国全境之商务实业机会均等之原则……”结合所学可知，《九国公约》使中国回到了几个帝国主义国家共同支配的局面，D项正确；维护中国主权不受侵犯、实现日本独霸中国局势、确立欧洲战后统治秩序，表述错误，排除ABC项。故选D项。13．D【详解】根据题干“1942—1943年，这场战役历时200天，德国及其仆从国共损失约150万人，占其当时在苏德战场作战总人数的1/4，不仅终结了德国南方集团军群自1941年以来保持的攻势局面，而且直接造成了苏联与德国总体力量对比的根本变化”和所学知识可知，斯大林格勒战役是苏德战场的关键战役，其胜利使苏军转入战略反攻，标志着第二次世界大战的转折点，D项正确；粉碎德军不可战胜神话的是莫斯科保卫战，排除A项；反法西斯同盟的建立（以1942年《联合国家宣言》为标志）早于该战役，排除B项；欧洲第二战场的开辟（1944年诺曼底登陆）受该战役影响，但并非其直接表明的内容，排除C项。故选D项。14．C【详解】根据题干“20世纪50年代开始……但没有彻底解决制约苏联发展的桎梏”可知，苏联模式（斯大林模式）是高度集中的政治经济体制，虽在初期推动工业化，但后期僵化，导致经济结构失衡、效率低下。赫鲁晓夫和勃列日涅夫的改革仅局部调整，未触动该模式的核心，因此“桎梏”即僵化的苏联模式，C项正确；东欧动荡是苏联控制的结果，非内部桎梏，排除A项；农奴制在19世纪已废除，时间不符，排除B项；美国封锁是外部因素，非根本制约，排除D项。故选C项。15．B【详解】据题干“剧目中人物包括章西女王、玻利瓦尔、圣马丁、甘地”和所学知识可知，章西女王是1857年印度民族大起义中的反抗英国殖民者的领袖，玻利瓦尔和圣马丁是拉丁美洲独立运动中反抗西班牙殖民统治的领导人，甘地是印度非暴力不合作运动（反抗英国殖民统治）的领导人，这四位人物均为反抗殖民压迫、争取民族独立的代表，因此剧本主题应围绕民族解放运动展开,B项正确；“无产阶级革命中的伟大领袖”强调无产阶级推翻资产阶级的革命，与题干人物反抗殖民统治的事迹不符，排除A项；“资本主义发展中的风云人物”侧重于推动资本主义经济发展的角色，如企业家、政治家等，与题干人物无关，排除C项；“社会主义国家的卓越领导人”主要指领导社会主义国家建设的人物，如列宁、毛泽东等，与题干人物所处的历史背景和斗争性质不同，排除D项。故选B项。16．(1)①古巴比伦；②《拿破仑法典》；③使议会的权力日益超过国王，逐渐形成了君主立宪制；④分权制衡（或：三权分立）(2)内在联系：瓦特改良的蒸汽机为斯蒂芬森发明蒸汽机车提供了动力来源。时代特征：第一次工业革命或蒸汽时代。(3)都推动了思想的解放；都产生了广泛而深远的世界性影响。【详解】（1）①根据材料“《汉谟拉比法典》”可知，古巴比伦国王汉谟拉比制定了《汉谟拉比法典》②根据材料“巩固了法国资产阶级革命的成果，很多国家的民法都以此为参照蓝本”可知，《拿破仑法典》巩固了法国资产阶级革命的成果，很多国家的民法都以此为参照蓝本。③根据材料“《权利法案》”可知，《权利法案》使议会的权力日益超过国王，逐渐形成了君主立宪制。④根据材料“1787年美国宪法”可知，1787年美国宪法依据分权制衡原则设计了一个联邦制共和国：行政、立法、司法三权分立。（2）内在联系：根据所学知识可知，1785年，瓦特改良的蒸汽机投入使用；1825年，斯蒂芬森设计的蒸汽机车正式试车，标志着铁路时代的到来；瓦特改良的蒸汽机为斯蒂芬森发明蒸汽机车提供了动力来源。时代特征：根据所学知识可知，瓦特和斯蒂芬斯都是第一次工业革命时期重要的发明家，他们都处于第一次工业革命时期或蒸汽时代。（3）共同历史作用：根据所学知识可知，《哈姆雷特》是莎士比亚的作品，促进了人们的思想解放；《共产党宣言》是马克思和恩格斯于1848年共同完成的，第一次创立了人民实现自身解放的思想体系，二者都推动了思想的解放。《哈姆雷特》深刻的批判了封建道德伦理观念和社会陋习，为后世产生深远影响；《共产党宣言》使无产阶级斗争有了科学理论的指导，二者都产生了广泛而深远的世界性影响。17．(1)变化：从敌视、抗拒到学习、利用（或：从“一概敌视”到“以夷制夷”）。理解：明治维新使日本迅速走上了发展资本主义的道路，实现了富国强兵，开始跻身资本主义强国之列，是日本近代化的开端。(2)调整前：战时共产主义政策。调整后：新经济政策。依据：要立足国情，能提高生产力。(3)特点：通过立法手段（或：国家立法干预）；政府投入大量资金（或：国家大规模干预经济）。影响：提高了农产品价格；增加了农民收入；缓解了农业危机；促进了农业的恢复与发展。【详解】（1）变化：根据材料一“日本的反应从‘不分青红皂白地一概敌视，不情愿地承认自身在财富和力量上的劣势’到后来‘以夷制夷’”可概括出变化是从敌视、抗拒到学习、利用。理解：根据所学可知，明治维新通过“殖产兴业”政策，引进西方技术、设备与管理制度，大力发展近代工业（如纺织、军工、交通），推动日本从封建自然经济向资本主义商品经济转型。同时，废除封建领主土地所有制，承认土地私有，允许自由买卖，为资本主义发展提供了生产资料与市场基础；推行“富国强兵”政策，仿效西方建立近代化军队；明治维新后，日本通过甲午战争、日俄战争等对外扩张，掠夺资源、扩大势力范围，国际影响力大幅提升。所以对“明治维新可以说是日本近代史的起点”理解是：明治维新使日本迅速走上了发展资本主义的道路，实现了富国强兵，开始跻身资本主义强国之列，是日本近代化的开端。（2）调整前：根据材料二“

1921年，列宁勇敢地承认了政策的失败，他指出，失败表现在“我们上层制定的经济政策同下层脱节”可知，调整前的政策是战时共产主义政策，实行余粮征集制、工业国有化等，导致经济崩溃。调整后：根据材料二“而提高生产力是我们党纲规定的紧迫的基本任务”可知，调整后的政策是新经济政策，允许部分市场经济发展，如粮食税代替余粮征集制、恢复私营小企业等，调动了生产者的积极性，迅速缓解了危机，促进国民经济稳步发展。依据：根据材料二“我们上层制定的经济政策同下层脱节，它没有促成生产力的提高，而提高生产力是我们党纲规定的紧迫的基本任务”可归纳出依据是要立足国情，能提高生产力。（3）特点：根据材料三“罗斯福‘新政’时期美国的农业调整政策，其法律依据是1933年的《农业调整法》、1936年的《土壤保护与国内生产配额法》以及1938年的《农业调整法》”可概括出特点是通过立法手段；根据材料三“在1934年和1935年，联邦政府为农业调整计划支付的费用超过10亿美元”可概括出特点是政府投入大量资金。影响：根据材料三“这三部法律的出台都是为了提高农产品价格”可概括出影响是提高了农产品价格；根据材料三“农产品价格的上涨带来了农民收入的明显增长”可概括出影响是增加了农民收入；根据材料三“罗斯福‘新政’时期美国的农业调整政策”可知，罗斯福“新政”时期美国的农业调整政策有效地减少了市场上过剩的农产品，使农产品价格得以回升，从而缓解了农业危机，促进了农业的恢复与发展。18．(1)内涵：《解放黑人奴隶宣言》中的“解放”一词，指的是宣布废除黑人奴隶制，使黑人奴隶获得自由；“解放”农奴中的“解放”指的是农奴在法律上获得人身自由，并且有权获得一块份地，然而，这种“解放”并非无条件，农奴在获得土地时需要支付高额的赎金。尽管如此，这一法令仍然标志着农奴制度在俄国开始走向终结，农奴们获得了前所未有的自由和权利。(2)表现：参加社会工作，进入政治领域。妇女获得选举权和被选举权。妇女权利得到立法保障。背景：工业革命推动。妇女解放运动的发展和独立意识增强。法律法规的保障。(3)原因：两次世界大战的冲击；经济危机进一步削弱了帝国主义国家的实力；民族解放和民族独立思想的传播；殖民地人民的不懈奋斗；亚非拉美国家的相互支持和配合。史实：阿尔及利亚获得独立；巴拿马收回运河区主权。【详解】（1）内涵：据材料一“1863年1月1日，林肯签署了《解放黑人奴隶宣言》，从法律上彻底埋葬奴隶制度”并结合所学美国内战的知识可知，《解放黑人奴隶宣言》中的“解放”一词，指的是宣布废除黑人奴隶制，使黑人奴隶获得自由；据材料一图片信息“贵族宣读‘解放’农奴的法令”并结合所学可知，“解放”农奴中的“解放”指的是农奴在法律上获得人身自由，并且有权获得一块份地，然而，这种“解放”并非无条件，农奴在获得土地时需要支付高额的赎金，尽管如此，这一法令仍然标志着农奴制度在俄国开始走向终结，农奴们获得了前所未有的自由和权利。（2）表现：根据材料二“在第一次世界大战期间，女性承担了在家庭以外工作的责任”“撒切尔夫人当选英国第一位女首相”可知其表现为参加社会工作，进入政治领域；根据材料二“英国年满30岁的家庭主妇获得了选举权”可知其表现为妇女获得选举权和被选举权；根据材料二“《第19条宪法修正案》给予美国妇女选举权”可知其表现为妇女权利得到立法保障。主要背景：背景可以从经济、政治、妇女意识觉醒等角度去说明，如工业革命推动，妇女解放运动的发展和独立意识增强，法律法规的保障等。（3）原因：据材料三“第一次世界大战……第二次世界大战结束时，这些国家已筋疲力尽”可知，两次世界大战的冲击；据材料三“大萧条进一步削弱了帝国主义国家的力量”可知，经济危机进一步削弱了帝国主义国家的实力；据材料三“亚洲和非洲独立运动中的很多知识分子和政治领导都在欧洲和美国接受过教育，接受过自由、自决和民族主权的观念”可知，民族解放和民族独立思想的传播；据材料三“1945年以后的几十年里，殖民地世界里的人民为赢得独立以及为赢得国家的统一进行了艰苦卓绝的奋斗”可知，殖民地人民的不懈奋斗；据材料三“亚非拉美人民相互支持，到1990年，民族主义运动已经横扫了殖民统治”可知，亚非拉美国家的相互支持和配合。史实：结合所学可知，1962年，阿尔及利亚人民经过长期的民族解放战争，推翻了法国的殖民统治，阿尔及利亚获得独立；1977年，巴拿马与美国签订条约。后来，巴拿马收回了运河区的海关、邮政、司法等主权，并参与运河的管理和营运，1999年年底，巴拿马收回了运河区的全部主权。19．(1)A：凡尔赛—华盛顿体系。D：多极化趋势。B：杜鲁门主义。C：马歇尔计划（或：欧洲复兴计划）。(2)雅尔塔会议：1945年，美、英、苏三国首脑召开雅尔塔会议，会议协调了反法西斯同盟在二战后期的军事行动，确定了战后德国的分区占领、成立联合国等重要议题，加速了法西斯国家的灭亡，对战后世界格局（雅尔塔体系）的形成产生了深远影响。欧盟：欧盟是欧洲共同体发展的必然结果，它推动了欧洲在经济、政治、外交等领域的深度合作，促进了欧洲经济繁荣和地区稳定，增强了欧洲的国际竞争力，为全球区域一体化提供了成功范例，同时也推动了世界多极化趋势的发展。(3)示例：事件：1942年《联合国家宣言》签署、1945年联合国成立、1995年世界贸易组织成立、21世纪中国提出构建人类命运共同体观点：国际社会通过建立组织与机制来应对全球性挑战，维护共同利益。论述：面对法西斯国家的侵略，1942年《联合国家宣