中小学教师病假考核制度

PAGE中小学教师病假考核制度一、总则1.目的为了保障中小学教育教学工作的正常开展，规范教师病假期间的考核管理，维护学校教学秩序，确保教师队伍的稳定，特制定本制度。2.适用范围本制度适用于[学校名称]全体在职中小学教师。3.基本原则公平公正原则：在病假考核过程中，严格按照本制度规定执行，确保考核结果公平、公正，不受任何因素干扰。实事求是原则：依据教师病假的实际情况进行考核评价，如实记录和反映教师的工作表现。激励与约束相结合原则：通过合理的病假考核，激励教师在健康状况允许的情况下积极投入教育教学工作，同时对病假期间的不当行为进行约束。二、病假申请与审批1.申请流程教师因病需要请假，应提前填写《教师病假申请表》，详细说明病情、预计请假天数等信息，并附上医院诊断证明。申请表需依次经本人所在年级组组长、教研组长、教务处审核签字，最后报分管校长审批。2.审批权限病假在[X]天以内的，由年级组组长、教研组长审核，教务处批准。病假在[X]天至[X]天的，经年级组组长、教研组长审核后，由教务处审核，分管校长批准。病假超过[X]天的，需经年级组组长、教研组长、教务处、分管校长审核后，报校长批准。3.续假规定病假到期后，教师如需续假，应在假期届满前[X]个工作日内，按照上述申请流程重新办理续假手续。未经批准擅自续假的，按旷工处理。三、病假期间的工作安排1.教学任务调整教师病假期间，所在年级组应根据实际情况，合理调整其教学任务。可安排其他教师代课，确保教学工作不受影响。对于长期病假的教师，学校应提前做好教学工作的整体规划和安排，必要时可安排顶岗教师。2.工作交接病假教师应在请假前与接手教学任务的教师进行工作交接，提供详细的教学资料、教学进度安排、学生情况等信息，确保接手教师能够顺利开展教学工作。四、病假考核内容与标准1.教学工作考核教学计划执行情况：检查病假教师请假前制定的教学计划，评估其是否符合教学大纲要求，是否合理安排教学内容和教学进度。教学任务完成情况：根据代课教师反馈或教学检查记录，考核病假教师在病假前已完成的教学任务质量，包括课堂教学效果、学生作业批改、辅导学生等方面。教学资料准备情况：查看病假教师是否按要求准备好教学所需的教材、教案、课件等资料，资料是否完整、准确、适用。2.师德师风考核遵守职业道德规范情况：考察病假教师在病假期间是否遵守教师职业道德规范，有无违反师德师风的行为，如体罚或变相体罚学生、有偿家教等。与家长和同事沟通情况：了解病假教师在病假前与家长和同事的沟通情况，是否及时反馈学生学习情况，是否积极配合年级组和学校工作。3.出勤考核严格按照病假申请与审批记录，统计教师病假天数，考核其出勤情况。病假天数超过规定标准的，在考核中予以体现。五、病假考核方式与周期1.考核方式日常检查：教务处、年级组通过日常教学检查、听课、与代课教师及学生交流等方式，收集病假教师的工作信息，作为考核依据。学生评教：在病假教师所教班级开展学生评教活动，了解学生对病假教师教学工作的评价和意见，纳入考核参考。家长反馈：通过家长会、家长微信群等渠道，收集家长对病假教师工作的反馈，作为考核的补充信息。2.考核周期病假考核每学期进行一次，在学期末结合教师的教学工作表现、师德师风情况、出勤情况等进行综合评价。六、病假考核结果运用1.绩效工资发放根据病假考核结果，按照学校绩效工资分配方案，适当调整病假教师的绩效工资。病假天数较多且考核结果较差的教师，绩效工资相应扣减；表现优秀的教师，可给予适当奖励。2.职称评定与岗位晋升病假考核结果作为教师职称评定和岗位晋升的重要参考依据。连续病假时间较长且考核不合格的教师，在职称评定和岗位晋升时予以适当限制。3.评先评优在各类评先评优活动中，病假考核结果作为重要考量因素。病假期间表现不佳，影响学校教育教学工作的教师，不得参与当年的评先评优。七、特殊情况处理1.重大疾病或意外情况教师因患重大疾病或遭遇意外事故导致长期病假，学校应给予关心和支持。在考核时，可根据实际情况，综合考虑教师的病情和治疗情况，适当放宽考核标准或给予一定的照顾。同时，学校应积极协助教师办理相关保险理赔等事宜。2.产假、婚假等与病假重叠教师因产假、婚假等法定假期与病假重叠的，按照国家相关法律法规执行。在考核时，分别按照不同假期的规定进行处理，不重复计算病假天数，但应确保教学工作不受影响。八、争议处理1.教师对病假考核结果如有异议，可在考核结果公示期内向学校考核工作领导小组提出申诉。考核工作领导小组应在接到申诉后[X]个工作日内进行调查核实，并将处理结果反馈给申诉教师。2.申诉教师如对考核工作领导小组的处理结果仍不满意，可向上级教育主管部门提出申诉，学校应