鼎新中学师德师风考核制度

PAGE鼎新中学师德师风考核制度一、总则（一）制定目的为全面加强我校师德师风建设，提高教师职业道德水平，规范教师教育教学行为，培养造就一支有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的高素质专业化教师队伍，依据《中华人民共和国教师法》《中小学教师职业道德规范》等法律法规和相关行业标准，结合我校实际，特制定本考核制度。（二）适用范围本制度适用于鼎新中学全体在职教师。（三）考核原则1.客观公正原则：考核过程要以客观事实为依据，严格按照规定的标准和程序进行，确保考核结果公平、公正、公开。2.全面考核原则：对教师师德师风的考核要涵盖教师工作的各个方面，包括思想政治、教育教学、社会活动、廉洁自律等，全面评价教师的师德表现。3.激励导向原则：考核结果与教师的奖惩、晋升、聘任等挂钩，充分发挥考核的激励作用，引导教师不断提高师德修养。（四）考核周期师德师风考核每学年进行一次，考核时间为每年[具体考核月份]。二、考核内容（一）思想政治表现1.政治立场拥护党的路线、方针、政策，坚持社会主义办学方向，积极贯彻党的教育方针，在教育教学中自觉践行社会主义核心价值观。热爱祖国，忠诚于人民的教育事业，具有坚定的教育理想和信念，不得有违背党和国家方针政策的言行。2.思想觉悟积极参加政治学习和师德师风培训活动，认真学习党的理论知识、教育法律法规和师德规范，不断提高思想认识和政治素养。关注国内外时事政治，关心国家教育事业发展，具有较强的社会责任感和使命感，能够将个人的教育工作与国家发展紧密联系起来。3.职业道德遵守教师职业道德规范，爱岗敬业，乐于奉献，具有良好的职业道德操守。不得从事有偿家教，不得接受学生及家长的财物或其他利益。尊重学生人格，平等对待每一位学生，不歧视、体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面健康成长。（二）教育教学工作1.教学态度认真履行教师岗位职责，精心备课、授课，严谨治学，教风端正。教学过程中注重因材施教，激发学生学习兴趣，培养学生创新精神和实践能力。按时上下课，不迟到、早退、旷课，严格遵守教学纪律，不得随意调课、停课。认真批改作业，及时反馈学生学习情况，耐心解答学生疑问。2.教学能力具备扎实的学科专业知识和教育教学理论知识，能够熟练运用现代教育技术手段进行教学。积极参加各类教学培训和教研活动，不断提升教学水平和专业素养。课堂教学效果良好，教学方法灵活多样，教学环节紧凑有序，能够有效引导学生积极参与课堂教学，提高课堂教学质量。注重学生学习能力和综合素质的培养，所教班级学生在学业成绩、品德修养等方面有明显进步。3.教育科研积极参与教育科研活动，结合教学实践开展课题研究或教学改革实验，撰写教育教学论文或经验总结。每年至少参与[X]次校级以上教育科研活动，撰写[X]篇教育教学相关文章。在教育科研中勇于探索创新，能够将研究成果应用于教学实践，推动教学方法和教学模式的改革与创新，提高教育教学质量。（三）社会活动表现1.家校合作积极与家长沟通交流，及时反馈学生在校学习和生活情况，认真听取家长意见和建议，共同促进学生成长。每学期至少召开[X]次家长会，与家长保持密切联系，沟通率达到[X]%以上。主动参与家长学校活动，为家长提供家庭教育指导，帮助家长树立正确的教育观念，掌握科学的教育方法，提高家庭教育水平。2.社区服务积极参与社区教育活动，为社区居民提供教育咨询、文化辅导等服务，传播科学知识和文明风尚，树立教师良好社会形象。每年参与社区服务活动不少于[X]次。关心社区发展，积极参与社区公益事业，为构建和谐社区贡献力量。3.学校形象维护自觉维护学校声誉，积极宣传学校教育教学成果和办学特色，不得发表有损学校形象的言论或行为。在社会交往中，展现教师良好的职业素养和精神风貌，为学校发展营造良好的外部环境。（四）廉洁自律情况1.廉洁从教严格遵守廉洁自律各项规定，自觉抵制各种不正之风，不得利用职务之便谋取私利。严禁接受学生家长的宴请、礼品、礼金、有价证券等，不得参加由学生家长付费的旅游、娱乐休闲等活动。规范教育教学行为，不得向学生推销或变相推销教辅资料、文具用品等，不得强制学生参加校外培训机构或购买课外辅导材料。2.财务纪律严格遵守学校财务制度，规范使用教育经费，不得虚报冒领、截留挪用教育经费。在经费使用过程中，做到公开透明、合理合规，确保经费使用效益最大化。严格执行收费政策，不得擅自设立收费项目、提高收费标准或扩大收费范围。收费过程中要做到手续完备、账目清晰，及时公示收费项目和标准，接受学生、家长和社会监督。三、考核方式（一）教师自评教师根据考核内容，对照自身实际工作表现，认真撰写自评报告，总结一年来在师德师风方面的优点和不足，提出改进措施和努力方向。自评报告应于每年[具体自评报告提交日期]前提交至学校师德师风考核工作领导小组。（二）学生评价1.学校通过问卷调查的方式，组织学生对任课教师的师德师风表现进行评价。问卷内容涵盖教师的教学态度、师生关系、廉洁自律等方面，评价结果采用无记名方式进行统计。2.每学期末，学校随机抽取一定比例的学生参与问卷调查，确保评价结果具有代表性。学生评价得分占教师师德师风考核总分的[X]%。（三）家长评价1.学校通过家长会、家长微信群等渠道，向家长发放师德师风评价表，征求家长对教师师德师风的意见和建议。家长评价表应包括教师的家校合作情况、廉洁自律表现等内容，评价结果采用无记名方式进行统计。2.每学期末，学校对家长评价结果进行汇总分析，家长评价得分占教师师德师风考核总分的[X]%。（四）同事互评1.学校组织教师之间进行互评，互评内容主要包括教师在教育教学工作中的协作精神、职业道德表现等方面。互评采用无记名方式进行，每位教师需对其他教师进行客观公正的评价。2.互评得分占教师师德师风考核总分的[X]%。（五）领导评价学校领导班子成员根据平时对教师的观察了解，结合教师的工作业绩、师德表现等情况，对教师进行综合评价。领导评价得分占教师师德师风考核总分的[X]%。四、考核评分标准（一）思想政治表现（30分）1.政治立场坚定，积极贯彻党的教育方针，在教育教学中自觉践行社会主义核心价值观，得2030分。2.政治立场基本正确，能贯彻党的教育方针，但在践行社会主义核心价值观方面表现一般，得1019分。3.政治立场不够明确，存在一些与党和国家方针政策不符的言行，得09分。（二）教育教学工作（40分）1.教学态度认真，教学能力强，教育科研成果显著，得3040分。2.教学态度较好，教学能力一般，能参与教育科研活动，得2029分。3.教学态度不认真，教学能力不足，很少参与教育科研活动，得019分。（三）社会活动表现（15分）1.积极参与家校合作、社区服务等活动，学校形象维护良好，得1015分。2.能参与部分社会活动，但表现不够积极主动，得59分。3.很少参与社会活动，对学校形象维护不够重视，得04分。（四）廉洁自律情况（15分）1.严格遵守廉洁自律规定，无违规违纪行为，得1015分。2.存在一些轻微廉洁自律问题，但未造成不良影响，得59分。3.有严重廉洁自律违规行为，得04分。五、考核结果评定（一）考核等级划分1.优秀（90分及以上）：思想政治表现优秀，教育教学工作成绩突出，社会活动表现积极，廉洁自律情况良好。2.良好（8089分）：思想政治表现较好，教育教学工作表现良好，社会活动表现较好，廉洁自律情况较好。3.合格（6079分）：思想政治表现基本合格，教育教学工作基本完成任务，社会活动表现一般，廉洁自律情况无明显问题。4.不合格（60分以下）：思想政治表现存在问题，教育教学工作出现重大失误，社会活动表现较差，廉洁自律情况存在严重违规违纪行为。（二）结果公示与反馈1.学校师德师风考核工作领导小组对考核结果进行审核汇总后，在全校范围内进行公示，公示期为[X]个工作日。公示期间，如教师对考核结果有异议，可向学校考核工作领导小组提出申诉。2.考核结果确定后，学校将及时向教师本人反馈考核意见，针对存在的问题提出改进建议，帮助教师明确努力方向，促进教师师德师风水平不断提高。六、考核结果运用（一）表彰奖励1.对师德师风考核结果为优秀的教师，学校将给予表彰奖励，颁发荣誉证书，并在绩效工资分配、职称晋升、评先评优等方面予以优先考虑。2.在年度考核、评优评先中，师德师风考核优秀的教师比例不低于[X]%。对连续多年师德师风考核优秀的教师，学校将向上级教育主管部门推荐参加更高层次的表彰奖励。（二）绩效工资挂钩1.教师师德师风考核结果与绩效工资挂钩，考核结果为优秀的教师，绩效工资上浮[X]%；考核结果为良好的教师，绩效工资按正常标准发放；考核结果为合格的教师，绩效工资下浮[X]%；考核结果为不合格的教师，绩效工资下浮[X]%，并取消当年评先评优资格。2.对于师德师风考核不合格的教师，学校将视情节轻重给予批评教育、诫勉谈话、岗位调整等处理措施。（三）职称晋升与聘任1.在职称晋升过程中，师德师风考核结果作为重要的参考依据。近[X]年师德师风考核结果有不合格记录的教师，在职称晋升中实行“一票否决”。2.学校在教师聘任工作中，优先聘任师德师风考核优秀的教师。对于师德师风表现不佳的教师，学校可根据实际情况降低聘任等级或不予聘任。七、申诉与复议（一）申诉渠道教师如对师德师风考核结果有异议，可在考核结果公示期内