校外培训班教师考核制度

PAGE校外培训班教师考核制度一、总则（一）目的为了加强校外培训班教师队伍建设，提高教师教学水平和服务质量，规范教师教学行为，确保培训班教学工作的顺利开展，特制定本考核制度。（二）适用范围本制度适用于本校外培训班全体在职教师。（三）考核原则1.客观公正原则：考核过程和结果应基于客观事实，全面、准确地反映教师的工作表现，不受主观因素影响，确保公平公正。2.全面考核原则：从教学工作、师德师风、学员反馈等多个维度对教师进行综合考核，涵盖教师工作的各个方面，避免片面评价。3.激励发展原则：考核结果与教师的薪酬待遇、职业发展等挂钩，激励教师不断提高自身素质和教学能力，促进教师个人与培训班的共同发展。二、考核内容与标准（一）教学工作（60分）1.教学计划与备课（15分）教学计划制定详细、合理，符合教学大纲和学员实际情况，明确教学目标、内容、方法和进度安排，得1015分。教学计划基本完整，但存在部分内容不够详细或合理性稍欠的情况，得59分。教学计划存在明显缺陷，如目标不明确、内容安排混乱等，得04分。备课认真充分，教案规范、详细，有明确的教学重难点、教学方法和教学过程设计，每学期至少有[X]次集体备课记录，得1015分。备课较认真，教案基本完整，但细节方面有不足，集体备课记录次数基本达标，得59分。备课不认真，教案简单粗糙，缺乏必要环节，集体备课记录较少，得04分。2.课堂教学（30分）教学方法灵活多样，注重启发式、互动式教学，能够激发学员学习兴趣，课堂气氛活跃，得2030分。教学方法较单一，但能完成基本教学任务，课堂气氛一般，得1019分。教学方法陈旧，教学过程平淡，无法有效吸引学员注意力，得09分。教学目标明确，教学内容准确无误，重点突出，难点突破得当，得812分。在教学内容上基本正确，但存在个别小错误或重点难点把握不够精准，得47分。教学内容出现较多错误，重点难点不清晰，得03分。语言表达清晰、准确、流畅，语速适中，声音洪亮，板书规范、工整、清晰，得812分。语言表达基本清晰，但存在一些小问题，板书较规范，得47分。语言表达不清晰，语速过快或过慢，板书混乱，得03分。严格遵守课堂纪律，按时上下课，无教学事故发生，得610分。偶有迟到、早退现象，但未造成严重影响，得35分。出现过教学事故，如旷课、误课等，得02分。3.教学效果（15分）学员对课程满意度高，成绩有明显提高，在各类竞赛或考试中取得优异成绩，得1015分。学员对课程满意度一般，成绩有一定提升，得59分。学员对课程满意度较低，成绩提升不明显，得04分。（二）师德师风（20分）1.爱岗敬业（5分）热爱教育事业，具有强烈的责任心和使命感，全身心投入教学工作，得45分。对教育工作有一定热情，责任心较强，基本能认真完成教学任务，得23分。工作态度消极，缺乏敬业精神，得01分。2.关爱学员（5分）关心爱护每一位学员，尊重学员人格，平等对待学员，及时了解学员需求并给予帮助，得45分。能够关注学员情况，但在关心程度上还有所欠缺，得23分。对学员缺乏关爱，甚至出现歧视、体罚或变相体罚学员的行为，得01分。3.为人师表（5分）言行举止文明得体，以身作则，为学员树立良好榜样，得这是一个关于校外培训班教师考核制度的文档框架，你可以根据实际情况进行补充和完善，使其更加详细和符合你的需求。日常行为表现基本符合教师规范，但在某些方面还需改进，得23分。存在言行不当、违反教师职业道德规范的行为，得01分。4.廉洁自律（5分）严格遵守廉洁自律规定，不接受学员家长的礼品、宴请等不正当利益，得45分。未发现明显违规行为，但在廉洁意识方面还需加强，得23分。存在廉洁自律方面的问题，得01分。（三）学员反馈（20分）1.定期问卷调查（10分）每学期至少进行[X]次学员问卷调查，学员对教师教学质量、师德师风等方面的满意度达到[X]%以上，得810分。按要求进行问卷调查，但满意度未达到标准，得47分。未按规定进行问卷调查，或满意度极低，得03分。2.学员投诉与建议（10分）学员投诉率低于[X]%，且能积极处理学员建议，改进教学工作，得810分。有少量学员投诉，但能及时解决，对学员建议有一定回应，得47分。学员投诉较多，且对学员建议处理不及时、不认真，得03分。三、考核方式与周期（一）考核方式1.教学检查：定期检查教师的教学计划、备课教案、课堂教学情况等，进行现场听课、查看教学资料等。2.学员评价：通过问卷调查、学员座谈会等方式收集学员对教师的评价和意见。3.同行评议：组织教师之间进行互评，交流教学经验，评价教学水平。4.领导评价：培训班管理层根据日常观察和教师工作表现进行评价。（二）考核周期考核分为月度考核、学期考核和年度考核。月度考核主要对教师本月的教学工作进行简要评价；学期考核在每学期末进行，综合本学期各项考核结果；年度考核在每年年末进行，是对教师全年工作的全面评价，并作为教师晋升、奖励、续聘等的重要依据。四、考核结果应用（一）薪酬调整1.根据考核结果，对优秀教师给予适当的薪酬奖励，如绩效奖金提高[X]%等。2.对考核不达标教师，视情况降低绩效奖金或调整基本工资，如降低[X]%绩效奖金或下调[X]%基本工资等。（二）晋升与岗位调整1.连续[X]个学期考核优秀的教师，在晋升职称、担任更高教学职务等方面优先考虑。2.考核不合格且经培训后仍不能胜任工作的教师，予以调岗或辞退。（三）培训与发展1.针对考核中发现的教师不足之处，提供有针对性的培训和学习机会，帮助教师提升教学能力和综合素质。2.根据教师的专业发展需求和考核结果，制定个性化的职业发展规划，为教师提供成长空间。五、考核申诉教师如对考核结果有异议，可在考核结