学生干部量化考核制度

PAGE学生干部量化考核制度一、总则（一）目的为了加强学生干部队伍建设，提高学生干部的综合素质和工作能力，充分发挥学生干部在学校管理和学生自我教育、自我管理、自我服务中的作用，特制定本量化考核制度。（二）适用范围本制度适用于学校内各级各类学生干部，包括学生会干部、班级干部等。（三）考核原则1.客观公正原则：考核过程和结果要以客观事实为依据，公平、公正地评价学生干部的工作表现。2.全面考核原则：从德、能、勤、绩、廉等方面对学生干部进行全面考核，注重工作实绩。3.动态管理原则：根据学生干部的工作表现和发展情况，实行动态考核和管理，激励学生干部不断进步。4.激励与约束相结合原则：通过考核，对表现优秀的学生干部进行表彰和奖励，对不称职的学生干部进行批评教育和调整，形成有效的激励和约束机制。二、考核内容与标准（一）思想政治素质（20分）1.政治立场（10分）坚定拥护党的路线方针政策，积极参加政治学习和思想政治教育活动，得810分。政治立场基本正确，能参加相关活动，得47分。政治立场不明确，参与活动不积极，得03分。2.道德品质（10分）诚实守信，品德高尚，团结同学，乐于助人，在同学中有较高威信，得810分。道德品质较好，能与同学友好相处，得47分。存在不诚信行为或与同学关系紧张，得03分。（二）工作能力（30分）1.组织协调能力（10分）能够有效地组织开展各项工作，协调各方关系，工作安排合理有序，得810分。具备一定的组织协调能力，能完成基本工作任务，得47分。组织协调能力较弱，工作安排混乱，得03分。2.沟通表达能力（10分）语言表达清晰流畅，善于与老师、同学沟通交流，能准确传达信息，得810分。沟通表达能力一般，能基本完成沟通任务，得47分。沟通表达存在障碍，影响工作开展，得03分。3.学习能力（5分）学习成绩优良，能主动学习新知识、新技能，不断提高自身素质，得45分。学习成绩中等，有一定的学习积极性，得23分。学习成绩较差，学习积极性不高，得01分。4.创新能力（5分）在工作中能提出创新性的想法和建议，推动工作取得新成效，得45分。有一定的创新意识，能参与创新工作，得23分。创新能力不足，工作按部就班，得01分。（三）工作态度（20分）1.责任心（10分）对工作认真负责，积极主动，按时完成各项任务，无差错，得810分。责任心较强，能完成本职工作，偶有小失误，得47分。责任心不强，工作敷衍了事，常有任务拖延或失误，得03分。2.敬业精神（10分）热爱学生干部工作，全身心投入，不计较个人得失，得810分。有一定的敬业精神，能认真对待工作，得47分。敬业精神不足，工作积极性不高，得03分。（四）工作业绩（20分）1.工作任务完成情况（10分）出色完成各项工作任务，工作成果显著，得810分。较好地完成工作任务，达到预期目标，得47分。未能完成工作任务，或工作成果较差，得03分。2.工作创新与贡献（10分）在工作中有重大创新举措，为学校或班级发展做出突出贡献，得810分。有一定的工作创新，对学校或班级发展有一定贡献，得47分。工作无创新，贡献不明显，得03分。（五）廉洁自律（10分）1.廉洁意识（5分）严格遵守廉洁自律规定，自觉抵制各种不正之风，得45分。有一定的廉洁意识，未出现违规行为，得23分。廉洁意识淡薄，有违规倾向，得01分。2.廉洁行为（5分）在工作和生活中无任何廉洁问题，得45分。未发现明显廉洁问题，得23分。存在廉洁问题，得01分。三、考核方式与周期（一）考核方式1.自评：学生干部本人对自己在考核周期内的工作表现进行自我评价，填写自评表。2.互评：学生干部之间相互评价，评价内容包括工作态度、工作能力、团队协作等方面。3.老师评：由学生干部的指导老师对其工作表现进行评价。4.综合评定：考核小组根据自评、互评、老师评的结果，进行综合评定，确定最终考核成绩。（二）考核周期考核周期为每学期一次，在学期末进行考核。四、考核程序（一）准备阶段1.成立考核小组，由学校相关部门负责人、老师代表等组成。2.制定考核方案，明确考核内容、标准、方式和程序。3.准备考核所需的表格、资料等。（二）实施阶段1.学生干部按照要求填写自评表，提交个人工作总结。2.学生干部之间进行互评，填写互评表。3.指导老师对所指导的学生干部进行评价，填写老师评价表。4.考核小组收集自评、互评、老师评的表格和资料，进行汇总和分析。（三）结果反馈阶段1.考核小组将考核结果反馈给学生干部本人，听取其意见和建议。2.对考核结果有异议的学生干部，可以在规定时间内提出申诉，考核小组进行复查和处理。（四）结果公示阶段考核结果在学校内进行公示，公示期为[X]个工作日。公示无异议后，正式确定考核结果。五、考核结果运用（一）表彰奖励1.对考核成绩优秀（90分及以上）的学生干部，授予学校优秀学生干部称号，并给予一定的物质奖励。2.在学校评优评先、推荐参加上级表彰等方面，优先考虑考核成绩优秀的学生干部。（二）批评教育1.对考核成绩不合格（60分以下）的学生干部，进行批评教育，要求其制定整改措施，限期改进。2.连续两个学期考核成绩不合格的学生干部，取消其学生干部职务。（三）培训提升1.根据考核结果，针对学生干部存在的问题和不足