小学减负工作考核制度

PAGE小学减负工作考核制度一、总则（一）目的为切实减轻小学生过重的课业负担，全面推进素质教育，促进小学生身心健康发展，特制定本考核制度，以确保小学减负工作的有效落实。（二）考核原则1.科学性原则：考核指标和方法应基于科学的教育理念和研究成果，准确反映减负工作的实际成效。2.全面性原则：涵盖学校教育教学的各个方面，包括课程设置、作业布置、考试评价、课外活动等，全面考核减负工作的落实情况。3.客观性原则：以客观事实为依据，避免主观随意性，确保考核结果真实可靠。4.激励性原则：通过考核，激励学校积极推进减负工作，不断改进教育教学方法，提高教育质量。（三）考核对象本考核制度适用于辖区内各小学。二、考核内容与指标（一）课程设置1.严格执行国家课程标准学校应按照国家规定的课程方案和课程标准，开齐开足各类课程，不得随意增减课程门类、难度和课时。考核指标：课程开设的完整性，每学期课程表的合规性。2.合理安排课程计划优化课程设置，确保各学科之间的均衡发展，避免出现学科偏重或偏轻的现象。考核指标：各学科课时占总课时的比例是否合理。（二）作业管理1.控制作业总量小学一、二年级不留书面家庭作业，三至六年级书面家庭作业总量每天不超过60分钟。考核指标：通过问卷调查、家长反馈等方式核实作业总量是否符合要求。2.优化作业设计作业内容应具有针对性、层次性和多样性，注重学生的实践能力和创新思维培养。考核指标：定期检查作业设计质量，包括作业的难易程度、形式多样性等。3.规范作业批改教师应认真批改作业，及时反馈学生的作业情况，做到全批全改。考核指标：作业批改的认真程度、反馈的及时性。（三）考试评价1.控制考试次数小学一二年级每学期学校可组织1次统一考试，其他年级每学期不超过2次统一考试。考核指标：查看学校的考试安排记录。2.改进考试方式采用多元化的评价方式，如过程性评价、表现性评价等，全面评价学生的学习情况。考核指标：学校实施多元化评价的具体措施和效果。3.规范考试命题考试命题应依据课程标准，注重考查学生的基础知识和基本技能，避免偏题、怪题。考核指标：对考试命题的审核情况。（四）课外活动1.保证学生每天一小时体育活动时间学校应组织学生开展丰富多彩的体育活动，确保学生每天在校体育活动时间不少于1小时。考核指标：查看学校的体育活动记录，包括活动时间、内容等。2.开展丰富多彩的社团活动学校应根据学生的兴趣爱好，组织开展各类社团活动，丰富学生的课余生活。考核指标：社团活动的种类、参与人数、活动效果等。三、考核方式与周期（一）考核方式1.学校自评：各小学应按照本考核制度的要求，定期进行自评，总结经验，查找不足，并及时整改。2.上级检查：教育行政部门定期对学校的减负工作进行检查，通过查阅资料、实地查看、问卷调查等方式，全面了解学校减负工作的落实情况。3.社会监督：鼓励家长、学生和社会各界对学校的减负工作进行监督，及时反馈问题和建议。（二）考核周期考核工作每学年进行一次，在学年末开展。四、考核结果评定与运用（一）考核结果评定考核结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。1.优秀：各项考核指标均达到要求，且在减负工作方面有突出表现，如创新教育教学方法、学生综合素质显著提高等。2.良好：大部分考核指标达到要求，减负工作取得较好成效。3.合格：基本达到考核指标要求，减负工作无明显问题。4.不合格：存在较多不符合考核指标要求的情况，减负工作落实不到位。（二）考核结果运用1.表彰奖励：对考核结果为优秀的学校，给予表彰和奖励，推广其成功经验和做法。2.督促整改：对考核结果为不合格的学校，下达整改通知书，责令其限期整改。整改期满后进行复查，仍未达到要求的，将采取进一步的措施，如通报批评、减少招生计划等。3.与学校绩效挂钩：将减负工作考核结果纳入学校绩效