中职教师年度考核制度

PAGE中职教师年度考核制度一、总则（一）目的为了全面、客观、公正地评价中职教师的工作表现和业绩，加强教师队伍建设，提高教育教学质量，特制定本考核制度。（二）考核原则1.全面性原则：对教师的德、能、勤、绩等方面进行全面考核，确保考核结果的全面性和准确性。2.客观性原则：以客观事实为依据，避免主观随意性，确保考核结果真实可靠。3.公正性原则：考核标准统一，程序规范，确保考核过程和结果的公正性。4.激励性原则：通过考核，激励教师不断提高自身素质和教育教学水平，促进教师的专业发展。（三）考核范围本制度适用于我校全体中职教师。二、考核内容与标准（一）师德表现（20分）1.思想政治素质（8分）拥护党的路线、方针、政策，积极参加政治学习，政治立场坚定，得68分。能参加政治学习，但政治立场不够坚定，得35分。不参加政治学习，政治立场不明确，得02分。2.职业道德（8分）爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师表，师德高尚，得68分。基本做到爱岗敬业，关爱学生，但存在一些不足之处，得35分。爱岗敬业、关爱学生方面存在明显问题，得02分。3.廉洁自律（4分）廉洁奉公，自觉遵守教师职业道德规范，无违规违纪行为，得34分。偶有轻微违规行为，但未造成不良影响，得12分。存在严重违规违纪行为，得0分。（二）教育教学能力（40分）1.教学计划与备课（8分）教学计划科学合理，教学目标明确，教学内容准确无误，备课充分，得68分。教学计划基本合理，教学目标较明确，教学内容基本准确，备课较充分，得３－５分。教学计划不合理，教学目标不明确，教学内容存在较多问题，备课不充分，得02分。2.课堂教学（16分）教学方法灵活多样，教学过程组织有序，教学语言准确生动，教学效果良好，得1216分。教学方法较灵活，教学过程基本有序，教学语言较准确，教学效果一般，得811分。教学方法单一，教学过程混乱，教学语言平淡，教学效果较差，得07分。3.实践教学（8分）积极组织学生参加实践教学活动，实践教学环节落实到位，学生实践能力得到有效提高，得68分。能组织学生参加实践教学活动，但实践教学环节存在一些问题，学生实践能力提高不明显，得35分。不重视实践教学，实践教学环节缺失，学生实践能力没有得到提高，得02分。4.教学改革与创新（8分）积极参与教学改革与创新活动，有一定的教学改革成果或创新举措，得68分。能参与教学改革与创新活动，但成果或举措不明显，得35分。不参与教学改革与创新活动，得02分。（三）工作业绩（30分）1.学生成绩（10分）所教班级学生成绩在同类班级中名列前茅，学生成绩进步明显，得810分。所教班级学生成绩处于中等水平，学生成绩有一定进步，得57分。所教班级学生成绩较差，学生成绩无明显进步，得04分。2.学生综合素质提升（10分）注重学生综合素质培养，学生在思想道德、职业技能、身心健康等方面有较大提升，得810分。能关注学生综合素质培养，学生在某些方面有一定提升，得57分。不注重学生综合素质培养，学生综合素质无明显提升，得04分。3.指导学生竞赛与活动（10分）积极指导学生参加各类竞赛和活动，取得优异成绩，为学校赢得荣誉，得810分。能指导学生参加竞赛和活动，取得较好成绩，得57分。很少指导学生参加竞赛和活动，或指导效果不佳，得04分。（四）工作态度（10分）1.出勤情况（4分）全勤，无迟到、早退、旷工现象，得34分。迟到、早退次数较少，无旷工现象，得12分。迟到、早退次数较多，或有旷工现象，得0分。2.工作责任心（3分）工作认真负责，积极主动，按时完成各项工作任务，得23分。工作基本负责，能完成工作任务，但主动性不够，得1分。工作责任心不强，经常拖延工作任务，得0分。3.团队协作精神（3分）积极参与团队协作，与同事关系融洽，能为团队发展贡献力量，得23分。能参与团队协作，但协作意识不够强，得1分。不参与团队协作，与同事关系不融洽，得0分。三、考核程序（一）个人总结教师每年年底进行个人总结，填写《中职教师年度考核表》，对自己一年来的师德表现、教育教学能力、工作业绩、工作态度等方面进行全面总结和自我评价。（二）学生评价组织学生对教师进行评价，评价内容包括教学态度、教学方法、教学效果等方面。学生评价占教师年度考核总成绩的[X]%。（三）同行评价组织同行教师对被考核教师进行评价，评价内容包括教育教学水平、工作业绩、团队协作等方面。同行评价占教师年度考核总成绩的[X]%。（四）领导评价学校领导根据教师的日常工作表现、教学成果、师德表现等方面对教师进行评价。领导评价占教师年度考核总成绩的[X]%。（五）综合评定考核小组根据教师的个人总结、学生评价、同行评价、领导评价等情况，对教师进行综合评定，确定考核等级。四、考核等级考核结果分为优秀、合格、不合格三个等级。1.优秀（90分及以上）：师德高尚，教育教学能力强，工作业绩突出，工作态度认真负责，在各方面表现优秀，起到模范带头作用。2.合格（6089分）：思想政治素质较好，职业道德良好，教育教学能力较强，工作业绩较好，工作态度端正，基本能完成各项工作任务。3.不合格（60分以下）：思想政治素质较差，职业道德存在问题，教育教学能力不足，工作业绩较差，工作态度不认真，不能完成工作任务，或存在违规违纪行为。五、考核结果的使用1.奖励年度考核优秀的教师，学校给予表彰和奖励，优先推荐参加各类培训、进修和评优评先。在职称评定、岗位晋升等方面，年度考核优秀的教师予以优先考虑。2.惩罚年度考核不合格的教师，学校将进行诫勉谈话，提出整改要求，并视情况调整工作岗位。连续两年年度考核不合格的教师，学校将予以辞退。六．申诉与复