小学生寄宿生考核制度

PAGE小学生寄宿生考核制度一、总则（一）目的为了加强对小学生寄宿生的管理，全面提高寄宿生的综合素质，确保寄宿生的学习、生活有序进行，特制定本考核制度。（二）适用范围本制度适用于我校全体小学生寄宿生。（三）考核原则1.全面性原则：对寄宿生的品德、学习、生活等方面进行全面考核。2.客观性原则：考核过程和结果应客观公正，以事实为依据。3.激励性原则：通过考核，激励寄宿生积极进取，不断提高自身素质。4.教育性原则：考核应注重对寄宿生的教育和引导，促进其健康成长。二、考核内容及标准（一）品德表现（30分）1.遵守纪律（10分）严格遵守学校作息时间，按时起床、睡觉、就餐，无迟到、早退、旷课现象。（5分）遵守课堂纪律，上课认真听讲，积极回答问题，不做小动作。（3分）遵守宿舍纪律，按时就寝，不讲话、不打闹，服从宿舍管理人员的管理。（2分）2.文明礼貌（10分）尊敬师长，见到老师主动问好。（3分）同学之间团结友爱，互帮互助，不打架、不骂人。（4分）爱护公共财物，节约水电，保持宿舍和校园环境整洁。（3分）3.诚实守信（5分）诚实守信，不说谎话，不欺骗他人。（3分）按时完成作业，考试不作弊。（2分）4.责任感（5分）积极参加班级和学校组织的各项活动，认真完成任务。（3分）对自己的行为负责，勇于承担错误。（2分）（二）学习成绩（30分）1.课堂表现（10分）认真听讲，积极发言，主动参与课堂讨论。（5分）按时完成课堂作业，并保证质量。（3分）积极参加课外学习活动，如兴趣小组、阅读等。（2分）2.学业成绩（15分）期末考试成绩在班级排名前[X]%，得815分。具体分数根据排名比例进行换算，例如排名前10%得15分，11%20%得13分，21%30%得11分，31%40%得9分，41%50%得8分。期中考试成绩较上次有明显进步，得37分。进步幅度较大（如提高20分以上）得7分，进步幅度一般（如提高1019分）得5分，进步幅度较小（如提高59分）得3分。3.学习态度（5分）学习勤奋刻苦，有良好的学习习惯。（3分）主动向老师和同学请教问题，积极寻求学习帮助。（2分）（三）生活习惯（20分）1.个人卫生（10分）保持个人清洁卫生，勤洗澡、勤换衣服、勤剪指甲。（4分）每天整理好自己的床铺和个人物品，保持宿舍整洁。（3分）注意口腔卫生，早晚刷牙。（3分）2.生活自理能力（10分）能够自己穿衣、洗漱、整理书包等。（4分）会合理安排自己的零花钱，不乱花钱。（3分）能独立完成一些简单的家务劳动，如扫地、洗碗等。（3分）（四）身心健康（20分）1.身体健康（10分）积极参加体育锻炼，每天坚持课间操和课外活动。（5分）按时参加学校组织的体检，身体健康状况良好。（3分）无传染性疾病，能适应寄宿生活。（2分）2.心理健康（10分）情绪稳定，积极乐观，能与同学和老师友好相处。（5分）遇到困难和挫折时，能主动寻求帮助，保持良好的心态。（3分）参加心理健康教育活动，表现积极。（2分）三、考核方式1.日常记录：班主任、宿舍管理员及各科任课教师对寄宿生的日常表现进行记录，包括遵守纪律、学习情况、生活习惯等方面。2.定期检查：学校定期对寄宿生的宿舍卫生、个人卫生等进行检查，并记录检查结果。3.考试测评：通过期中考试、期末考试等对寄宿生的学习成绩进行测评。4.问卷调查：定期开展问卷调查，了解寄宿生对学校管理、生活等方面的满意度，以及自身的心理状况等。四、考核周期考核周期为一个学期，每学期末进行综合考核评定。五、考核结果评定及使用1.评定等级：考核结果分为优秀（90分及以上）、良好（8089分）、合格（6079分）、不合格（60分以下）四个等级。2.结果使用评优评先：优秀等级的寄宿生在学校评优评先活动中优先考虑。奖励表彰：对考核成绩优秀的寄宿生进行表彰和奖励，如颁发奖状、奖品等。重点关注：对不合格等级的寄宿生，学校将重点关注，与家长沟通，共同制定教育措施，帮助其改进提高。升学参考：考核结果将作为寄宿生升学的参考依据之一。六、考核申诉1.寄宿生如对考核结果有异议，可在考核结果公布后的[X]个工作日内，向学校考核工作领导小组提出申诉。2